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1、2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長教案2 科教版 活動(dòng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”； 2．讓學(xué)生懂得“我”和小伙伴一起在班集體里成長，我們是班集體的一員，要熱愛自己的班集體； 3．讓學(xué)生感受到：我們要為集體做力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．課件展示“星星、鳥兒、魚兒”們的“家”和校園景色； 2．學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份自己為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物； 3．一棵用裁好的紙做的假樹。 活動(dòng)過程 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入活動(dòng)主題 1．課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面，讓學(xué)生感受到我們愉快地在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活，班集體就像一個(gè)大

2、家庭。 2.齊聲讀“班集體，我們的家”。 3.出示無樹葉的“樹”，課件出示：班集體是“樹媽媽”，我們是樹上的“葉寶寶”。每一個(gè)“我”長啊長，一起把我們的“樹媽媽”打扮得更漂亮。 4.教師引導(dǎo)：今天我們這節(jié)課就是讓小朋友們來親自打扮這位“樹媽媽”，我們看看誰的獎(jiǎng)品（樹葉或果子）多，為“樹媽媽”做的貢獻(xiàn)大？最后還要用自己獲得的“獎(jiǎng)品”上臺(tái)把“樹媽媽”打扮漂亮。 多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，熱愛班級(jí)體； 二、匯報(bào)自己對(duì)樹媽媽的貢獻(xiàn) 1.看書P39圖：在校內(nèi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員是誰？獲得了什么名次？不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)又做了些什么？ 2.讓學(xué)

3、生說出自己在作值日、完成作業(yè)等方面為班集體做的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況暢所欲言地進(jìn)行匯報(bào)。 通過看圖觀察，說話，培養(yǎng)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)。 圍繞文明班隊(duì)評(píng)比，制定一份簡單的班級(jí)公約。 用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 留下我們的小腳印 活動(dòng)目標(biāo) 1．感受班集體給自己帶來的溫暖和快樂。 2．體驗(yàn)班集體對(duì)自己成長的重要，形成集體意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．學(xué)生把自己和同學(xué)們?cè)谝黄鸬恼掌占饋怼? 2．學(xué)生把自己和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等最難忘的事畫下來或者寫在日記中。 3．每位同學(xué)至少發(fā)現(xiàn)三位同學(xué)的進(jìn)步，并記下來。 活動(dòng)過程 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)

4、計(jì)意圖 一、故事導(dǎo)入 1朗誦兒歌 2說說自己在班集體中做些什么？ 兒歌朗誦激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛，為下一個(gè)鋪墊。 二、留下成長的足跡 1參觀課本中小朋友成長的足跡。 2制作“班級(jí)樹”，用卡片做成各種形狀的果子。 以后個(gè)人或班集體比賽獲獎(jiǎng)、好人好事，都寫在卡片上掛到“班級(jí)樹”上。讓同學(xué)也時(shí)時(shí)看到自己成長的小腳印。 看課文插圖，讓學(xué)生明白什么是足跡，動(dòng)手做卡片，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)感。。 三、打扮“樹媽媽” 1.????? 凡是獲獎(jiǎng)?wù)呔陀H自把樹葉或果子拿上臺(tái)打扮“樹媽媽”。 2.????? 學(xué)生分別將自己為班集體做的貢獻(xiàn)寫下來，掛在樹上。 總結(jié)：為了

5、“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”要一起為班集體做事，哪怕是撿起一張紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事；或者代表班級(jí)參加比賽，等等。為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng)，更多的是平常生活中心中有集體，心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作、一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。 用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 附送： 2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。 2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈機(jī)一臺(tái)。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 同學(xué)們，你

6、們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧。 二、活動(dòng)過程 1、兩個(gè)學(xué)生在幻燈機(jī)前用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上。“你是誰？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉出來了。救救我吧！”“嗯，好吧?！被ɑㄏ肓讼耄阌米煦曋▲B，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了。花花，謝謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！” 3、老師問：接著玩，你們的手還

7、能變出什么呢？ 4、組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。 三、活動(dòng)小結(jié) 手影戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神氣呀？ 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。 教學(xué)過程： 一、猜謎揭示課題 1、教師：我有一個(gè)謎語，你們?cè)敢獠乱徊聠幔? 十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)干活，不會(huì)說話。（打人身體的一部分）。 二、活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看看好不好？……喲，好漂亮好靈巧的一雙手呀，能不能告

8、訴大家，你的小手會(huì)做什么？ 2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 3、太高興了，你們的小手這么能干，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ 三、活動(dòng)總結(jié) 1、今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受呀？ 2、想一想，我們的小手還能干什么呢？ 第 三 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣，讓學(xué)生感受到手的作用。 一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺(tái)幻燈機(jī)。 二 活動(dòng)過程 1、教師：神奇的手還會(huì)說話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動(dòng)作） 2、幻燈片演示：猜一猜，我的手在說什么？ （內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……） 3、你的小手會(huì)說話嗎？（指名表演） 4、手語活動(dòng)。同桌的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說什么。 三 活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受呀？