《《機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)》實(shí)習(xí)報(bào)告材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)》實(shí)習(xí)報(bào)告材料（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 某某： 常銀學(xué)號(hào)：2010110685 專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化 實(shí)習(xí)單位： 某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某 報(bào)告題目： 1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機(jī)組轉(zhuǎn)子支架 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2012年8月30日-2013年6月30日 指導(dǎo)教師： 尹明 〔 講師〕 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制 二0一三年三月 13 / 14 目錄 1、 實(shí)習(xí)目

2、的……………………………………………………………2 2、實(shí)習(xí)單位與崗位介紹………………………………………………2 2.1、實(shí)習(xí)單位……………………………………………………2 2.2、實(shí)習(xí)崗位介紹………………………………………………3 3、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程……………………………………………………3 3.1、實(shí)習(xí)內(nèi)容……………………………………………………3 3.2、實(shí)習(xí)過(guò)程……………………………………………………5 4、 實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)……………………………………………………7 4.1、實(shí)習(xí)總結(jié)……………………………………………………7 4.2、實(shí)習(xí)體會(huì)………………………………

3、……………………7 5、參考文獻(xiàn)……………………………………………………………10 6、致謝…………………………………………………………………11 7、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)…………………………………………………12 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 1、 實(shí)習(xí)目的 大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到

4、現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。首先我認(rèn)為： 1、 畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)根本原如此，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。 學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，了解國(guó)情、民情，增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自覺(jué)性、事業(yè)心、責(zé)任感；通過(guò)深入基層，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。 2、 畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作有更充分、更現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理

5、論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。 3、 可以通過(guò)生產(chǎn)的全過(guò)程以與生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技開(kāi)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。 4、 實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。

6、課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)如此是在師傅指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、討論、分析、操作、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。 5、實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充局部，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成局部和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f(shuō)

7、，沒(méi)有實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰與學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。 2、 實(shí)習(xí)單位與崗位介紹 某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某 某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某〔簡(jiǎn)稱(chēng)匯通風(fēng)電〕的風(fēng)電配套產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目緣于匯通集團(tuán)與中國(guó)最大風(fēng)電機(jī)組供給商金風(fēng)科技的合作，配套生產(chǎn)加工風(fēng)電發(fā)電機(jī)組轉(zhuǎn)子、 定子機(jī)座?？偼顿Y7896萬(wàn)元，占地總面積為41100平方米。2007年9月開(kāi)始進(jìn)入廠房施工階段，目前已建成風(fēng)電定、轉(zhuǎn)子支架制作車(chē)間〔鉚焊車(chē)間〕、 機(jī)加工車(chē)間與辦公樓，建筑面積11649.20m2，生活

8、樓建筑面積為1674.40 m2。廠區(qū)內(nèi)建有退火爐2座，并裝備了防腐噴漆所需的設(shè)備與廠房?，F(xiàn)安裝并已投入使用大型6m數(shù)控立式車(chē)床8臺(tái)，以與大型數(shù)控切割機(jī)床、鉆床、卷板機(jī)、埋 弧自動(dòng)焊、30噸門(mén)式起重機(jī)等設(shè)備。 公司現(xiàn)階段主要從事風(fēng)電配套設(shè)備的制作與加工，主要產(chǎn)品有：1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機(jī)組轉(zhuǎn)子支架，產(chǎn)品主要供于金風(fēng)科技?，F(xiàn)有員工210人，其中管理人 員28名，5人擁有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)。2010年生產(chǎn)1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的轉(zhuǎn)子支架385臺(tái)，銷(xiāo)售367臺(tái)，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入6065萬(wàn)元。我公司已具 備大型金屬結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的加工、制作與銷(xiāo)售的能力。 公司自成立以來(lái)，與金風(fēng)科技嚴(yán)密合作，規(guī)X公司

9、各項(xiàng)制度、改良產(chǎn)品工藝流程，嚴(yán)把安全生產(chǎn)關(guān)與產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，不斷提高風(fēng)電配套產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，努力降低產(chǎn)品本錢(qián)，公司上下一致，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓市場(chǎng)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化管理，保持了快速、持續(xù)、穩(wěn)定的開(kāi)展，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。 本人在某某匯通風(fēng)電科技某某鉚工組進(jìn)展實(shí)習(xí)，鉚工既根據(jù)要求作出相應(yīng)的金屬制品 ， 主要有識(shí)圖和制圖的知識(shí)；常用金屬材料與熱處理知識(shí)；能矯正變形較大或復(fù)合變形的原材料與一般結(jié)構(gòu)件，能作成根本形體的展開(kāi)圖，計(jì)算展開(kāi)料長(zhǎng)；能使用維護(hù)剪床、電焊機(jī)等設(shè)備；能讀懂并裝配桁架類(lèi)、梁柱類(lèi)、箱殼類(lèi)、箱門(mén)類(lèi)和低中壓容器等圖樣，并進(jìn)展全位置定位焊、鉚接、螺紋連接，檢驗(yàn)尺寸、形狀位置。鉚工俗稱(chēng)“鐵裁縫〞

10、，電焊就是熱鉚，鉚工是金屬構(gòu)件施工中的指揮者。鉚工組根據(jù)要求作出相應(yīng)金屬制品的組對(duì)、矯正。常用到金屬材料與熱處理知識(shí)，使用維護(hù)、磨光機(jī)、電焊機(jī)等設(shè)備，根據(jù)實(shí)際制品矯正變形較大或復(fù)合變形的原材料與一般結(jié)構(gòu)件，需了解并進(jìn)展全位置定位焊、鉚接、螺紋連接、檢驗(yàn)尺寸、形狀位置。鉚工按照?qǐng)D紙進(jìn)展下料，組裝，最后將其安裝成品.在鉚工過(guò)程中很多東西一不小心錯(cuò)了就要花上雙倍的時(shí)間去修改，甚至從頭再來(lái)，又甚至是連重來(lái)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。因此，步步留神，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當(dāng)然了，也不能說(shuō)走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。 3、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程 在實(shí)習(xí)期間我主要是在鉚工組生產(chǎn)車(chē)間15

11、00KW系列風(fēng)力發(fā)電機(jī)組轉(zhuǎn)子支架的組裝其各方面的信息主要如下： 對(duì)上圖直徑為4510mm，周長(zhǎng)為14520mm,高度為1310mm，厚度為470mm的圓形管子按規(guī)格使用千金的撐子進(jìn)展撐圓。 將制作完成好的包圈〔上圖〕和撐圓的管子進(jìn)展組裝，組裝完成圖如如下圖所示： 然后調(diào)入焊工組焊制，形成磁軛，利用自動(dòng)焊焊制焊制過(guò)程中的磁軛，如如下圖所示： 完成好的磁軛〔如下圖〕，待于和法蘭的組裝。 法蘭的焊制中，如如下圖所示： 完成后的法蘭,待于和磁軛的組裝，如如下圖所示： 最后將完成好的磁軛于焊制完成的法蘭進(jìn)展組對(duì)，并且將其焊制，完成圖如如下圖所示：

12、 調(diào)入退火爐，完成后調(diào)入機(jī)加工，進(jìn)展精加工，刷漆。 1、安全教育 在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，公司組織由廠長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)展安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等。主要含有實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程第一條?:明確實(shí)習(xí)任務(wù),遵守安全操作規(guī)程，注意某某工作,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律、操作紀(jì)律、工作紀(jì)律。 禁止與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)。第二條:?實(shí)習(xí)的好壞很大程度取決于每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，學(xué)生應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)與自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人建立起較好的師生關(guān)系，工作中要積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的工作安排，對(duì)重大問(wèn)題應(yīng)事先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。要認(rèn)真執(zhí)行安全操作細(xì)如此

13、，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、 踩膜跌倒與身體被卷入轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備等人身事故和設(shè)備事故的發(fā)生。第三條?:嚴(yán)格遵守特種設(shè)備管理制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素隱患〔特別對(duì)因泄漏而易引起火災(zāi)的危險(xiǎn)部位〕應(yīng)與時(shí)處理與上報(bào)。與時(shí)清理雜物、油污與物料，切實(shí)做到安全消防通道暢通無(wú)阻。 “三級(jí)安全教育〞內(nèi)容三級(jí)安全教育是指對(duì)新的招收的職工、新調(diào)入職工，來(lái)廠實(shí)習(xí)的學(xué)生或其他人員所進(jìn)展的廠級(jí)安全教育、車(chē)間安全教育、班組安全教育。 1.廠部安全教育的主要內(nèi)容 〔1〕講解勞動(dòng)保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹(shù)立起“安全第一〞和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)〞的思想?！?〕介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工

14、作開(kāi)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，工廠設(shè)備分布情況〔重點(diǎn)介紹接近要害部位、特殊設(shè)備的須知事項(xiàng)〕，工廠安全生產(chǎn)的組織機(jī)構(gòu)，工廠的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度〔如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲條例，廠區(qū)交通運(yùn)輸安全管理制度、防護(hù)用品管理制度以與防火制度等等〕。〔3〕介紹國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《全國(guó)職工守如此》和企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例以與企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號(hào)裝置等?！?〕介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人常識(shí)以與工傷事故報(bào)告程序等。 2．車(chē)間安全教育的主要內(nèi)容 〔1〕介紹車(chē)間的概況。如車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程與其特點(diǎn)，車(chē)間人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況與活動(dòng)情況，車(chē)間危險(xiǎn)區(qū)域、有毒有害工種情況，車(chē)間勞動(dòng)保

15、護(hù)方面的規(guī)章制度和對(duì)勞動(dòng)保護(hù)用品的穿戴要求和須知事項(xiàng)，車(chē)間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車(chē)間常見(jiàn)事故和對(duì)典型事故案例的剖析，介紹車(chē)間安全生產(chǎn)中的好人好事，車(chē)間文明生產(chǎn)方面的具體做法和要求?！?〕根據(jù)車(chē)間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)根底知識(shí)。如冷加工車(chē)間的特點(diǎn)是金屬切削機(jī)床多、電氣設(shè)備多、起重設(shè)備多、運(yùn)輸車(chē)輛多、各種油類(lèi)多、生產(chǎn)人員多和生產(chǎn)場(chǎng)地比擬擁擠等。機(jī)床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，穿戴好防護(hù)用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進(jìn)機(jī)器，手被旋轉(zhuǎn)的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運(yùn)工件特別是大件時(shí)，要防止碰傷、壓傷、割傷；調(diào)整工夾刀具、測(cè)量工件、加油以與調(diào)整機(jī)床速度均須

16、停車(chē)進(jìn)展；擦車(chē)時(shí)要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時(shí)不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場(chǎng)地應(yīng)保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當(dāng)，附件要符合要求規(guī)格，砂輪外表和托架之間的空隙不可過(guò)大，操作時(shí)不要用力過(guò)猛，站立的位置應(yīng)與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護(hù)眼鏡；加工超長(zhǎng)、超高產(chǎn)品，應(yīng)有安全防護(hù)措施等?！?〕介紹車(chē)間防火知識(shí)，包括防火的方針，車(chē)間易燃易爆品的情況，防火的要害部位與防火的特殊需要，消防用品放置地點(diǎn)，滅火器的性能、使用方法，車(chē)間消防組織情況，遇到火險(xiǎn)如何處理等?！?〕組織新工人學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度，并應(yīng)教育新工人尊敬師傅，聽(tīng)從指揮，安全生產(chǎn)。 3．班組安全教育的主要內(nèi)容

17、 〔1〕本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險(xiǎn)因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。〔2〕講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點(diǎn)講思想上應(yīng)時(shí)刻重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛(ài)護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動(dòng)以與作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)與時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。〔3〕講解如何正確使用愛(ài)護(hù)勞動(dòng)保護(hù)用品和文明生產(chǎn)的要求。要強(qiáng)調(diào)機(jī)床轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護(hù)眼鏡，女工進(jìn)入車(chē)間戴好工帽，進(jìn)入施工現(xiàn)

18、場(chǎng)和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場(chǎng)地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。 〔4〕實(shí)行安全操作示X。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗(yàn)的老工人進(jìn)展安全操作示X，邊示X、邊講解，重點(diǎn)講安全操作要領(lǐng)，說(shuō)明怎樣操作是危險(xiǎn)的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。 2、車(chē)間實(shí)習(xí) 我們?cè)谲?chē)間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。(1)了解過(guò)程。起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱辛的環(huán)境中工作4個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，我按照技術(shù)員教我的

19、方法，對(duì)所需完成的任務(wù)進(jìn)展操作，在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以與對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程與工作中的相關(guān)須知事項(xiàng)等都不是很了解，于是 我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車(chē)間的情況有了一定的了解。 (2)摸索過(guò)程。對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊X的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定，地點(diǎn)等待領(lǐng)班集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，如此

20、要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，與師傅和小組成員進(jìn)展工作。 3、理論與實(shí)際的結(jié)合 它是一項(xiàng)艱辛的創(chuàng)造性勞動(dòng)，要求我們努力掌握科學(xué)理論的根本觀點(diǎn)和根本方法， 通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，對(duì)實(shí)踐進(jìn)展去粗取精、去偽存真，由此與彼、由表與里的具體分析，在科學(xué)理論指導(dǎo)下形成直接進(jìn)入實(shí)踐的具有可操作性的決策。所有這些，都需要做大量的艱辛細(xì)致的工作，克制各種各樣的困難。那種貪圖享受、追求安逸、習(xí)慣于某某會(huì)海、遇到實(shí)際困難就 退縮、不敢大膽創(chuàng)新的想法或做法，必然會(huì)影響理論與實(shí)踐結(jié)合的質(zhì)量。為了能夠更加深入的進(jìn)展車(chē)間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)展了完美的結(jié)合，也更加的

21、促使我們不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)與研究。 4、 實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì) 學(xué)院為了使我們更多地了解機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)械制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)械在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工、工藝，特意安排了本次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們了解產(chǎn)品全生命周期的過(guò)程，從設(shè)計(jì)到制造過(guò)程中不同的生產(chǎn)階段，從毛培到半成品，從半成品到成品，最終到使用成品的裝配這一整個(gè)過(guò)程，我們了解不同的機(jī)器設(shè)備和加工設(shè)備的用途，為將來(lái)的后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下了一個(gè)實(shí)踐根底。 我們?cè)谀衬硡R通風(fēng)電科技某某實(shí)習(xí)，在這里我們先后見(jiàn)識(shí)了機(jī)械加工車(chē)間、鉚焊車(chē)間，給我留下最深印象的是工人師傅做零件的過(guò)程，本不精致

22、的小零件經(jīng)過(guò)熱處理，磨內(nèi)孔、磨蕊等過(guò)程，使不合格的零件轉(zhuǎn)變成為一個(gè)可以使用的合格品，我們也不由的感嘆著自己仍未了解的專(zhuān)業(yè)真是如此奇妙呀，同時(shí)也更加增強(qiáng)了我們要不斷學(xué)習(xí)的欲望。 在某某匯通風(fēng)電科技某某實(shí)習(xí)期間我被分到了鉚工組，其主要工作任務(wù)是1500KW轉(zhuǎn)子支架拼配，主要是將直徑4510mm周長(zhǎng)14520mm的圓管〔俗稱(chēng)管子〕內(nèi)放入千金撐子，將其撐圓，其過(guò)程要打氧乙炔烤槍烤管,將組對(duì)好的包圈以8.1cm的高度，套入管子，組裝磁軌，形成磁軛，調(diào)入焊工組，經(jīng)過(guò)焊制后吊回，最后將組對(duì)磁軛與法蘭的拼配，法蘭上端面至磁軛上端面高度差一般962mm—965mm，磁軛上端面至加固環(huán)側(cè)，板面高度差一般為

23、81mm—83mm，按照尺寸將1500KW轉(zhuǎn)子支架拼配完成。 實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)機(jī)電技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面的鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。 沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們只能通過(guò)學(xué)校的工廠或者是在課本上了解到相關(guān)的數(shù)控知識(shí)，了解到機(jī)電技術(shù)是指機(jī)和電的統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。脫離實(shí)際工作中的知識(shí)并不深刻，因?yàn)槔碚搼?yīng)當(dāng)要有實(shí)踐的運(yùn)用和驗(yàn)證才能促進(jìn)理論和實(shí)踐的雙方面的提高和開(kāi)展，但是實(shí)習(xí)當(dāng)中可以讓我們既可以將在學(xué)校

24、的學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中達(dá)到學(xué)以致用的效果，同時(shí)讓理論得到實(shí)踐的驗(yàn)證，也可以在實(shí)踐中加深了對(duì)理論的鞏固之時(shí)還讓自己在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)機(jī)電器件的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等根本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車(chē)間的工作和管理等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的根底。 在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。 總的來(lái)

25、說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感〞。第二，機(jī)電方面的實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能,它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。 時(shí)光總是匆匆而逝，很快幾個(gè)月就這樣過(guò)去了。大三了，我們就要在不久的六月真正以正式的畢業(yè)生的身份步入社會(huì)，面

26、臨要作為正式員工的就業(yè)了，因此我們也應(yīng)當(dāng)要在實(shí)習(xí)當(dāng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)的同時(shí)，完全接納和容入工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有這樣才能適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。 其實(shí)我們?cè)趯?shí)習(xí)當(dāng)中也可以說(shuō)是工作了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)所做的也就是和正式員工一樣工作內(nèi)容，同時(shí)也深深明白到就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間像在學(xué)校里面有教師來(lái)細(xì)心、耐心地教誨我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí)當(dāng)中帶給我的不僅僅是

27、我所接觸到的那些操作技能，也不是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的如此需要自己在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自身的情況去思考、感悟，回顧反思，還有自我鼓勵(lì)和不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)然也需要注意身體和休息，為了以后更好地工作和生活，畢竟身體還是本錢(qián)，這也是因?yàn)槌鰜?lái)實(shí)習(xí)比照之后，我深深感覺(jué)到在學(xué)校時(shí)候輕松的學(xué)習(xí)和生活所得之感觸。在生活上綜合全方面的因素來(lái)衡量、思考、實(shí)踐和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無(wú)論是工作上，還是生活上都要持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，只要是自己應(yīng)該做或者是必須做的，無(wú)論是大小事情都要認(rèn)真細(xì)心地全力以赴、要求自己做到最好！這樣才能夠有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了自己、學(xué)校和企業(yè)三方面共同的真正要求和目的。

28、 通過(guò)此次實(shí)習(xí)也讓我知道了自己的不足之處，明確了自己今后需要努力的方向，由此我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 第一、 我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)慣。 社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)如此，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴(lài)，也可以無(wú)條件地索取，一旦踏入社會(huì)，我們就必須讓自己獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己作主，沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。 第二、 在物欲縱流的現(xiàn)代社會(huì)，要做到不隨波逐流，保持真我，堅(jiān)持做自己。 社會(huì)是一個(gè)大染缸，形

29、形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會(huì)有。社會(huì)終究是社會(huì)，它不是校園，也不假如校園里的一切那么簡(jiǎn)單明了，單純透明。社會(huì)充斥了成人之間的明爭(zhēng)暗斗，面對(duì)這些我們無(wú)力改變的狀況，我們能做的，就是堅(jiān)持自我，不隨波逐流。在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原如此，我們要堅(jiān)持做自己，端正做人，專(zhuān)心做事。 第三、 工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼到手也到。 工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。作為車(chē)間的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分，車(chē)間的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重

30、，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。 第四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于我日后更順利的開(kāi)展！ 5、 參考文獻(xiàn) [1] 陳明錄.淺議機(jī)電一體化系統(tǒng)中智能控制的應(yīng)用[J].科技與企業(yè),2013,(4). [2] 李書(shū)福.機(jī)電一體化電力業(yè)實(shí)習(xí)跨越式開(kāi)展.某某：科技文獻(xiàn)，2

31、008,(12). [3] 趙魁.混合勵(lì)磁風(fēng)力發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J].某某工業(yè)大學(xué),2011. [4] 馮毅.外轉(zhuǎn)子混合勵(lì)磁風(fēng)力同步發(fā)電機(jī)研究[J].某某工業(yè)大學(xué)，2010. [5] 吳飛.1500kW混合勵(lì)磁永磁同步風(fēng)力發(fā)電機(jī)的設(shè)計(jì)與研究[J].某某大學(xué)，2011. [6] X國(guó)君,李明華.高等數(shù)學(xué).第二版.:高等教育,1988 [7] 於岳亮.風(fēng)電機(jī)組發(fā)電機(jī)的技術(shù)開(kāi)展和展望[J].電力與能源,2011,(4). [8] 阮琳.大型發(fā)電機(jī)冷卻方式的開(kāi)展與特點(diǎn)[J].電器時(shí)代,2011,(6). 6、致謝 三年的校園生活

32、如閃電般飛逝而過(guò)，對(duì)于今天的我，成長(zhǎng)中給予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人都功不可沒(méi)。 首先感謝實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)單位的教師給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里我充分理解實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識(shí)是朦朧的概念，從未親身體驗(yàn)，然而通過(guò)半年的實(shí)習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場(chǎng)我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作。 其次，學(xué)習(xí)之外，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，給我的校園生活增添了更多色彩。當(dāng)今社會(huì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和新技術(shù)飛速開(kāi)展的條件下，必須全面強(qiáng)調(diào)我們的根底知識(shí)、根本能力和根本素質(zhì)，而且專(zhuān)業(yè)面要寬，以適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步與市場(chǎng)的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識(shí)面，在實(shí)踐中與理論相結(jié)合，真正的體會(huì)知識(shí)的真諦，才能為

33、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是在教師的悉心指導(dǎo)下完成的。指導(dǎo)教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠(chéng)懇，學(xué)識(shí)淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。我從教師身上學(xué)到了很多自己平時(shí)都沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，他在學(xué)習(xí)上給予我許多的幫助，在此，我表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意。 最后，感謝某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某給了我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝師傅指導(dǎo)我，幫助我，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。感謝學(xué)校教師的指導(dǎo)。感謝所有幫助過(guò)我的人們，我成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們。這一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

34、 7、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ) 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ) 學(xué)生某某: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 題 目: 成 績(jī): 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): 推 薦 成 績(jī): 指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)記錄表 學(xué)生某某: 專(zhuān) 業(yè)： 系 部： 班 級(jí): 學(xué) 號(hào): 題 目: 記錄內(nèi)容： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日