《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課《白樺林好地方》教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課《白樺林好地方》教案 人音版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《白樺林好地方》 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、演唱、表演歌曲《白樺林好地方》，編創(chuàng)贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞唱一唱。 2、感受加拿大兒童的童年生活與風(fēng)土人情，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)。 [教學(xué)內(nèi)容]： 1、教唱、指導(dǎo)表演歌曲《白樺林好地方》，并編創(chuàng)贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞唱一唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 2、引導(dǎo)學(xué)生在表演歌曲過(guò)程中感受加拿大兒童的童年生活，體會(huì)加拿大獨(dú)特的風(fēng)土人情。 [教學(xué)重點(diǎn)]： 1、歌曲教唱； 2、歌詞創(chuàng)編。 [教學(xué)難點(diǎn)]： 1、歌詞創(chuàng)編； 2、打擊樂(lè)伴奏； 3、漸弱的處理。 [教具準(zhǔn)備]： 1、多媒體教學(xué)課件； 2、鋼琴；

2、3、課堂打擊樂(lè)。 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、師生問(wèn)好。 1、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)在那里？家鄉(xiāng)的哪些景色給你的印象最深刻？ 2、課件展示。 教師多媒體演示《我們的家鄉(xiāng)》課件。（寬闊的包河大道、挺拔的區(qū)政府大樓、熱鬧的集市……）學(xué)生們討論、交流。 二、情景導(dǎo)入。 在遙遠(yuǎn)的北美洲，有一個(gè)寬廣、富饒而美麗的國(guó)度，她的名字叫加拿大，你們對(duì)她有多少了解？ 多媒體演示《白樺林好地方》課件，伴隨課件演示，教師向?qū)W生逐一解釋圖片含義。（附后）。 白樺林里有這么多美麗的景物、可愛(ài)的動(dòng)物、迷人的植物，你們想聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于白樺林的歌曲嗎？ 三、寓教于樂(lè) 1、初步感受。

3、 教師播放《白樺林好地方》歌曲，師生共同欣賞。 提問(wèn)：歌曲中的那些句子唱出了對(duì)白樺林的贊美？ 2、教唱歌曲。 1、教師彈奏旋律，范唱。 2、彈奏旋律，教唱曲譜。 3、播放《白樺林好地方》歌曲伴奏，教師指揮，學(xué)生在老師的指揮下演唱曲譜。 4、提問(wèn)：你能聽(tīng)出在歌曲中有哪些曲調(diào)是相同或相近的嗎？ 播放《白樺林好地方》歌曲錄音，學(xué)生輕聲哼唱。 學(xué)生交流、討論。 教師總結(jié)。 5、教師彈奏旋律，學(xué)生試唱曲譜。 6、填入歌詞，隨伴奏輕聲演唱。 教師重點(diǎn)部分指導(dǎo)。 7、完整演唱。 教師彈奏，學(xué)生隨伴奏有感情地演唱全歌。 四、創(chuàng)造表現(xiàn)歌曲。 1

4、、力度表現(xiàn)。 解釋力度記號(hào)“f”、“漸弱”，指導(dǎo)學(xué)生演唱（開(kāi)始用“f”表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的歌頌和自豪感，在最后七小節(jié)的尾聲襯詞處力度漸弱，表現(xiàn)漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲）。 2、打擊樂(lè)伴奏。 師：大家演唱的很有感情！如果能加上自己的伴奏的話就一定會(huì)更有表現(xiàn)力！下面請(qǐng)同學(xué)自己選擇課堂打擊樂(lè)器為我們的歌曲伴奏。 首先加強(qiáng)每個(gè)獨(dú)立聲部的演奏，逐一加入。順序?yàn)椋衡徆?、響板、木魚(yú)、三角鐵。 五、拓展延伸 歌詞創(chuàng)編。 1、歌曲理解。 師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《白樺林好地方》這首歌，這首歌曲主要表現(xiàn)了什么？ 2、遷移導(dǎo)入。 你們能夠用這首歌的曲調(diào)，自己填上歌詞，創(chuàng)作一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌曲

5、嗎？ 3、歌詞創(chuàng)編。 再次演示《白樺林好地方》課件，學(xué)生分組思考、討論。 請(qǐng)各小組選一位或幾位代表上臺(tái)演唱。教師鋼琴伴奏，學(xué)生用課堂打擊樂(lè)器伴奏。 綜合各小組匯報(bào)成果，歸納較為合理的歌詞，全班有感情的演唱、表現(xiàn)。 六、完美結(jié)課 課后作業(yè)。 師：同學(xué)們真聰明！用自己的歌詞唱出了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。這讓老師也想起了自己的家鄉(xiāng)，那是一個(gè)幽靜而美麗的山村。 多媒體展示《好山好水好山村》課件（清澈的溪流、古樸的民房、勤勞的農(nóng)民……）。 你們能在課后為老師編一首贊美家鄉(xiāng)的歌曲嗎？ [教后記](méi)： 附：《白樺林好地方》課件教師配圖解說(shuō)詞 1、大家現(xiàn)在看到的是北美洲地

6、圖。圖中在美國(guó)上方、紅色部分的就是加拿大，她位于北美洲北部，是一個(gè)氣候寒冷、資源豐富、地廣人稀、風(fēng)景優(yōu)美的國(guó)家。 2、加拿大國(guó)旗上的這個(gè)圖案是什么？為什么要把楓葉圖案放在國(guó)旗上呢？ 3、對(duì)了，在加拿大，楓樹(shù)是最為普遍、最常見(jiàn)的一種樹(shù)。 4、每年秋天，漫山遍野的楓葉把加拿大染成了紅色的海洋。 5、落在地上的葉子甚至把地面完全覆蓋。 6、而在加拿大廣袤的國(guó)土中，除了楓樹(shù)，還有一種富有特色的樹(shù)種，就是白樺樹(shù)。 7、白樺樹(shù)主要生長(zhǎng)在加拿大北部，大片大片的白樺樹(shù)連接在一起，組成了風(fēng)景優(yōu)美的白樺林。 8、富饒的自然條件讓白樺林成了動(dòng)物們的樂(lè)園！大家認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？ 9、它的名字叫做海貍，是一種善于游泳的鼠類動(dòng)物。 10、除了海貍，麋鹿也是這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里的主人。 11、它們是一種性情溫順的動(dòng)物，喜歡群居，人們常?？梢钥吹剿鼈兂扇航Y(jié)隊(duì)地在白樺林里自由自在地游蕩。 12、白樺林的附近，還有一些讓人留戀忘返的景物，我們看看它們是什么？ 湖水、巖石、草原、峭壁…… 13、這就是白樺林，白樺林里迷人的景物還有很多很多！小朋友們，歡迎你親自到這里來(lái)看一看！