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1、2022年(春)五年級音樂下冊 第四單元《風》教案 新人教版 學習 目標 知識與能力：積極調(diào)動學生演唱歌曲,表達優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛這首歌曲，樂于與老師和同學參與合唱。 過程與方法：1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達熱情、優(yōu)美的音樂情緒。 2、聆聽歌曲，利用“按按按”互動反饋多媒體教學系統(tǒng)，判斷音樂要素。 3、利用動作、畫旋律線等方法，輔助合唱教學。 4、運用示范演唱、指揮手勢、情感術(shù)語提示等方法，引導學生唱中體驗表現(xiàn)歌曲。 情感與價值觀：1.能準確演唱二聲部，力求做到和諧統(tǒng)一。 2.準確演唱歌曲的難點弱起小節(jié)，體會其在演唱中的情感表現(xiàn)。 重點 以柔美的聲音

2、、連貫的氣息演唱歌曲，表達熱情、優(yōu)美的音樂情緒。 難點 1.二聲部合唱。2.弱起小節(jié) 。 教學 準備 教 學 過 程 一激趣導入 欣賞電影《英雄》原聲音樂《風》。 我們剛剛學唱了一首優(yōu)秀的影視歌曲，你們知道嗎？音樂在影視作品中的作用可了不得呢！ 二快樂練聲 三基礎(chǔ)樂理 四欣賞過程 1、聽賞《風》的前半段音樂。 請聽下面一段音樂，思考以下問題： （1）你聽到了什么聲音？（2）音樂表現(xiàn)了怎樣的場景？ 2、播放電影《英雄》片段： （1）、欣賞電影。（2）、分析音樂要素及作用。（速度、力度、音色、情緒） 我們結(jié)合畫面看一下，這是哪

3、部電影的片段？畫面表現(xiàn)了什么？音樂是如何來表現(xiàn)的？音樂在這里起到了什么作用呢？ 在這里音樂渲染了大戰(zhàn)前夕那種悲壯的氣氛，有了音樂能把場面烘托得更加淋漓盡致。所以影視音樂有渲染氣氛的作用。 3、哼唱《風》的旋律，感受音樂低沉悲涼的情緒。 （1）、請生觀察《風》旋律由哪些音組成？（2、3、4三個音。）（2）、隨音樂哼唱。 五拓展展示 為畫面配樂 1、播放《英雄》無聲畫面。 今天我們欣賞了豐富多彩的影視音樂，感受了音樂在影視作品中的作用。現(xiàn)在你想不想來嘗試做一次導演，為電影片段選擇最適合的音樂呢？請觀察下面這段畫面，思考以下問題： （1） 這是哪部電影的片段？（2）畫面表現(xiàn)了什么？

4、 （3）如果給這段畫面配樂的話，我們應該考慮哪些方面的因素呢？ 2、聽賞三段待選音樂《紙風車》、《十面埋伏》、《風》后半段音樂。 我這里有三段音樂供大家選擇，邊聽邊思考，你覺得哪段音樂最適合這段畫面，并說說你選擇的理由。 3、三段音樂分別與畫面相結(jié)合。 根據(jù)學生回答的情況相機出示片段，并結(jié)合音樂要素進行分析。 所以影視音樂對刻畫內(nèi)心情感有不可替代的作用。 隨著我們年齡的增長，知識的積累，會對作品有更深層次的理解。 六課堂小結(jié) 今天我們一起欣賞了優(yōu)秀的影視插曲和配樂，了解了影視音樂的功效與特性。其實音樂的作用還遠不止如此，現(xiàn)在我們來簡單瀏覽一下。 播放課件（影視音樂有烘托情感、

5、渲染氣氛、刻畫內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中的一個有效的藝術(shù)手段。影視音樂只是影視作品的組成部分，和鏡頭、畫面、色彩、對話一樣，其特點是側(cè)重與畫面的結(jié)合，注重與故事情節(jié)的匹配。） 相信你們今后會更加關(guān)注和熱愛影視音樂，讓我們一起體驗音樂所特有的魅力吧 教學后記 附送： 2022年(春)六年級品社下冊 全一冊教學計劃 冀教版 一、學生基本情況分析 六年級共有43名學生，其中優(yōu)等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面較差的有百分之三十。本班學生部分學生由于各種原因發(fā)言不是很積極，有幾個學生由于學習目標不太明確，作業(yè)也是經(jīng)常不完成。還有部分學生由于

6、智力原因，在學習上有很大困難。需要老師細心加以引導，耐心細致的工作，是這些學生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 二、教材分析 本冊教材以單元為主題，每個單元是一個綜合性的學習內(nèi)容。教材注重學生主動參與學習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學生學習過程中態(tài)度的體驗、技能的獲得與知識的積累。 本冊教材共四個單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問題，力求通過討論探究的形式，讓學生獲得解決問題的經(jīng)驗。教材通過人物、情景、學習用的資料、學習中的議論、學生學習筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學生的學習過程以參與為主，啟發(fā)學生的思維，逐步讓學生掌握學習的方法和途徑。教材注重學生參與學

7、習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關(guān)注學習的結(jié)果，更關(guān)注學生學習過程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識的積累。本教材安排了科學技術(shù)與人類 我們熱愛和平 全面建設(shè)小康社會 走進生活的舞臺四個單元的內(nèi)容。 第一單元，“科學技術(shù)與人類”通過介紹古今中外的科學家和他們的偉大成就讓學生了解科學技術(shù)與人類文明的關(guān)系，學習這些科學家不畏艱險勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻身的偉大品質(zhì)。通過科學技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來的巨大變化和一定得負面影響，讓學生了解生活與科學技術(shù)的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)學生從小學科學，愛科學和勤于動手、勤于動腦的習慣。本單元編排了 祖先的科學技術(shù)成就 科學技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學破除迷信

8、讓科學技術(shù)走進生活四個主題的內(nèi)容 第二單元，“我們熱愛和平”本單元伊戰(zhàn)爭導致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學生了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來的深重災難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災難深重的中國 人類渴望和平 愿世界更加和平與美好四個主題的內(nèi)容。 第三單元，“全面建設(shè)小康社會”圍繞全面建設(shè)小康社會這個主題分別從三中全會后我國的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國門增進與世界的了解和認識再到為了全面建設(shè)小康社會我黨所實施的一些政策措施，使學生知道改革開放以來中國

9、社會的巨變感受傳統(tǒng)文化對世界的影響，嘗試參與社會生活增強學生的主人翁儀式和社會責任感。教材編排了春天的故事 中國影響著世界 和諧發(fā)展的社會 共創(chuàng)美好明天四個主題的內(nèi)容。 第四單元 “走進生活的舞臺”本單元從關(guān)注學生自身生活入手，闡明小學生如何能夠健康成長。使學生初步感受社會生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習慣，學會用法律保護自己，學會感激成長過程中給予自己幫助的人，學會珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護自己 成長的軌跡 永恒的記憶四個主題的內(nèi)容。 三、教學重點難點 1、培養(yǎng)學生對

10、本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學生參與社會活動的能力。 2、引導學生學會研究社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。 3、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，形成正確的道德觀和價值觀。 4、掌握必備的社會知識，了解科學技術(shù)和人類生活的密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來災難，我沒問你要熱愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使學生真正認識自己應該健康成長并未做過的繁榮做出自己的貢獻。 四、提高教學質(zhì)量的措施方法 1、教師認真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學生的特點，注重因材施教。 2、認真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 3、運用多種教學方法，調(diào)動

11、學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。 4、公平公正的對待每一位學生，關(guān)心你照顧哪些學習有困難的學生，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個學生掉隊。 五、教學進度 周次 計 劃 進 度 1 祖先的科學技術(shù)成就 2 科學技術(shù)改變我們的生活 3 崇尚科學破除迷信 4 讓科學技術(shù)走進生活 5 災難深重的中國 6 人類渴望和平 7 復習 8 期中考試 9 愿世界更加和平 10 春天的故事 11 攜手共創(chuàng)和平 12 中國影響著世界 13 和諧發(fā)展的社會 14 讓健康伴我行 15 用法律保護自己 16 成長的軌跡 17 永恒的記憶 18 復習 19 考試