《2021-2022年二年級體育下冊 2.25走和跑、游戲教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級體育下冊 2.25走和跑、游戲教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級體育下冊 2.25走和跑、游戲教案 第25課時 授課記錄： 10/4 學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。 2、 掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、韻律熱身蹦蹦跳 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、課堂常規(guī) 2、導(dǎo)入本課主題 3、韻律熱身操 * * * * * * * * * 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí) * * *

2、 * * * * * * 學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí) * * * * * * * * * 組 織：四列橫隊 （散點） * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué)玩氣球 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球 教師活動： 1、講解、示范，提出要求 2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作 學(xué)生活動： 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí) 組 織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí) 三、合作交流比一比 學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑 教師活動： 1、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法 2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強調(diào)游戲規(guī)

3、則 3、巡回指導(dǎo)，提出改進方法，激勵表揚 學(xué)生活動： 1、 觀察示范，雙人合作，體驗游戲 2、 創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí) 3、 體驗游戲的成功和樂趣 四、積極鍛煉增力量 學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求 學(xué)生活動：分組練習(xí) 五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動： 1、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā) 2、小結(jié)本課情況，強化學(xué)生心理體驗 學(xué)生活動： 1、分組隨音樂模仿練習(xí) 2、參與小結(jié)，收回器材 場地器材：籃球場 、錄音機、氣球、 課后小結(jié)： 夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，

4、有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗了一回合作的樂趣。 附送： 2021-2022年二年級體育下冊 2.26換物賽跑教案 第 26 課時 授課記錄： 14/4 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列 2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲。 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、

5、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習(xí)。 3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、團結(jié)合作、搬運器材 教師活動：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指

6、導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。 學(xué)生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。 2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務(wù)，把所用器材運到活動場地。 3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。 組 織：分組分散 三、積極游戲，領(lǐng)悟方法 教師活動：1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進行換物游戲。 3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。 學(xué)生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

7、 2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。 組 織：自由分散，集體游戲 ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 四、拓展延伸，自主游戲 教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲，進一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。 積極地表達自己的心情。 場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個，圈20個。 課后小結(jié)：