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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 移多補(bǔ)少
專題精析
兩組數(shù)目不同的物體,如何使它們同樣多呢?我們首先要觀察,比較多的那一組物體多多少個,再把多的這一部分分成相同的兩份,把其中的一份補(bǔ)給少的那一組,這樣做就是移多補(bǔ)少,可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。
點(diǎn)燃你思維
例題 :看一看,第( )行蘋果多,從第二行移( )個蘋果到第一行,使兩行同樣多。
解析:第一行有6個蘋果,第二行有10個蘋果,第二行比第一行多4個蘋果,4可以分成2和2,所以從第二行移兩個蘋果到第一行,兩行的蘋果同樣多。
自我挑戰(zhàn)臺
習(xí)題1 從第二排的星星中移( )個星
2、星到第一行,使兩行圖形的個數(shù)相等。
習(xí)題2 要使兩邊的愛心個數(shù)相等,應(yīng)從右邊拿( )個到左邊。
習(xí)題3 第一行畫:
第二行畫:
從第二行移兩個圓放到第一行,兩行的圓的個數(shù)就相等,第二行應(yīng)畫幾個圓。
小小資料袋
神 奇 的 “5”
“5”這個數(shù)在日常
3、生活中到處可見,鈔票面值有5元、5角、5分;秤桿上,表示5的地方刻有一顆星;在算盤上,一粒上珠代表5;正常情況下,人的每只手有5個指頭,每只腳有5個足趾;不少的花,如梅花、桃花都有5個花瓣;海洋中的一種色彩斑斕的無脊椎動物海星,它的肢體有5個分叉,呈五角星狀??傊?這個數(shù)無所不在。
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 解決問題
一起來學(xué)習(xí)
解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,在練習(xí)時小朋友們要認(rèn)真審題,學(xué)會分析題目中的數(shù)量關(guān)系之間的關(guān)系,正確列式解答。已知兩個部分?jǐn)?shù)量求總數(shù)量用加法計(jì)算,已知總數(shù)量和一個部分量
4、,求另一個部分量,用減法計(jì)算。
點(diǎn)燃你思維
點(diǎn)燃1 小冬有6支鉛筆,小明有4支鉛筆,兩人一共有多少支鉛筆?
老師的話:這道題已知兩個數(shù)量:小冬有鉛筆的支數(shù),小明鉛筆的支數(shù),求兩人共有鉛筆的支數(shù)。兩人共有鉛筆的支數(shù)是總數(shù)量,其余兩個量是部分量,求總數(shù)量用加法計(jì)算:
?。?4=10(支)
答:兩人共有10支鉛筆。
點(diǎn)燃2 紅紅有8本連環(huán)畫,借給亮亮2本,還剩多少本?
老師的話:這道題已知兩個數(shù)量:紅紅有連環(huán)畫的本數(shù)和借給亮亮的本數(shù),求還剩的本數(shù)。共有連環(huán)畫的本數(shù)是總數(shù),已知總數(shù)量和一個部分?jǐn)?shù)量,求另一個部分?jǐn)?shù)量,用減法計(jì)算。
5、 8-2=6(本)
答:還剩6本。
點(diǎn)燃3 小明家里有7個蘋果,小明吃了幾個后還剩下2個,小明吃了幾個蘋果?
老師的話:“7個蘋果”是總數(shù)量,它是由“吃了的個數(shù)”和“還剩下的個數(shù)”合起來的。已知總數(shù)和其中一個部分?jǐn)?shù)量,求另一個部分?jǐn)?shù)量,用減法計(jì)算。
7-2=5(個)
答:小明吃了5個蘋果。
自我挑戰(zhàn)臺
1.小玲做了5朵紅花,4朵黃花,她一共做了多少朵花?
答:她一共做了( )朵花。
2.媽媽買回9個梨,吃去4個,還剩多少個?
6、 答:還剩( )個。
3.媽媽買回4個梨。爸爸也買回同樣多的梨。兩人一共買回多少梨?
答:兩人一共買回( )梨。
4.媽媽買來6本練習(xí)本,給了小紅幾本練習(xí)本后還剩下3本,小紅有多少本練習(xí)本?
答:小紅有( ?。┍揪毩?xí)本。
5.小明第一天看了3頁,第二天看了4頁,第三天看了2頁,小明兩天一共看了多少頁?
答:小明三天一共看了( ?。╉摗?
小小資料袋
你知道學(xué)好數(shù)學(xué)的十種方法嗎?
俗話說,學(xué)海無涯苦作舟。當(dāng)然,刻苦學(xué)習(xí)是必要的,但還要學(xué)之有法。下面老師給大家提供十種好的學(xué)習(xí)方法,對照使用,你一定會受益匪淺。
1.課前預(yù)習(xí),尋找疑難; 2.勤思多問,掌握規(guī)律;
3.動腦動手,手腦并用; 4.消化鞏固,溫故知新;
5.仔細(xì)讀題,認(rèn)真驗(yàn)算; 6.注重理解,默誦記憶;
7.開動腦筋,一題多解; 8.多讀多看,開闊視野;
9.聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真觀察; 10.勞逸結(jié)合,合理安排。