《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 秒的認識教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 秒的認識教案 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 秒的認識教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 P59頁主題圖，P60、61頁的內(nèi)容。 三維目標 知識與能力：時間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。 過程與方法：讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 情感態(tài)度與價值觀：初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重點 時間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。 教學(xué)難點 讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 教學(xué)用具 課件、各種鐘表。 教學(xué)內(nèi)容及步驟 批注摘要 第五單元 時、分、秒 第一課時：秒的認識

2、 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。板書：秒的認識。 二、新授。 認識秒，知道1分=60秒 1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 同位交流，指名匯報。 2、 你想知道有關(guān)秒的什么知識？ 生1：一秒有多長？ 生2：秒針走一圈是多長時間？ …… 學(xué)生提問。 誰能幫他解決問題？ 3、小結(jié)： 秒針走1小格是1秒，秒針走1圈（60格）時分針

3、走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。 三、鞏固練習(xí)。 1、練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時間單位。 小明大約每天睡9（ ）； 小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（ ）； 電飯鍋煮米飯大約要25（ ）。 學(xué)生獨立做。說一說想法。 2、做一做2。 （感受時間的長短） 教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？ 學(xué)生一起做。 3、小游戲。 同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對1分鐘的估計比較準。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 五、布置作業(yè)。 課外作業(yè)練習(xí) 附送：

4、 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 稱一稱教案 蘇教版 教學(xué)目標： 　　1、通過稱一稱的活動，讓學(xué)生經(jīng)歷稱物體的過程，進一步感受千克與克的實際意義，提高實際操作能力。 　　2、在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識。 　　3、通過計算和稱量體重，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進良好的生活習(xí)慣的形成。 　　教學(xué)過程： 　　一、調(diào)查匯報 　　談話：前面我們已經(jīng)認識了千克和克，上節(jié)課布置你們課余時間到商店哪些商品的重量是用千克或克作單位的，各是多重？誰來說一說？ 　　二、實踐操作 　　1、猜一猜 　　問：今天你們從家里帶來了什么？誰來說一說哪些是

5、水果？哪些是蔬菜？ 　　老師今天也帶來了一樣?xùn)|西，想知道是什么？出示袋子讓學(xué)生猜一猜。 　　打開袋子驗證。（蘋果） 想知道一些什么嗎？用什么辦法知道蘋果的重量？ 　　出示課題：稱一稱 　　2、動手實踐 　　看圖，了解活動內(nèi)容及活動要求。 　　分組活動：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克，再數(shù)一數(shù)各有多少個，并且把數(shù)的個數(shù)填在表格里，然后展示在黑板上讓其他同學(xué)看。 學(xué)生活動，并填寫結(jié)果。 　　交流匯報。 　　談話：剛才各個小組分別稱出了1千克的蘋果、橘子、黃瓜、西紅柿，知道了它 們各有多少個，另外你們還帶了哪些蔬菜、水果，稱了沒有，也填在書上的表格里

6、。 　　問：看著這寫數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　3、估一估 　　⑴教師出示自己帶來的蘋果（略大），問：你們能估一估老師帶來的蘋果1千克大約有多少個嗎？為什么跟你的結(jié)論不太一樣呢？ 　?、浦v述：都是1千克的蘋果，但是大小不一樣，所以個數(shù)就不一樣，蘋果大，個數(shù)就少，蘋果小，個數(shù)就大。 　　4、稱體重 　?、殴酪还雷约旱捏w重大約是多少千克？ 　?、普J識秤面。 　　出示書中的體重圖。 指名說出這個小朋友的體重。 　　問：你是怎么看出來的？ 　?、切〗M活動稱體重。 　?、劝嗉壗涣鳌? 　　講述：除了稱出自己的體重外，我們還有一種方法知道自己的體重大約是多少。 　　閱讀P38“你知道嗎？” 　　各人比較自己的稱得的體重與算出的體重有無差別，相差多少，在小組內(nèi)交流。 　5、小結(jié)：一般情況下，算出來的體重與稱的體重是差不多的，但是也有人相差較大，如果你的體重比算出的體重重很多，那就說明你太胖了，要注意多吃蔬菜，多運動。如果你的體重比算出的體重輕很多，那就說明太瘦了，要注意營養(yǎng)均衡，不挑食。 四、全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們一起參加了稱一稱的活動，知道了不同的水果、蔬菜1千克大約各有多少個，還學(xué)會了稱自己的體重和利用公式計算體重。課后把你學(xué)到的知識介紹給你的鄰居和其他小朋友。