《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸學(xué)校新變化教案 泰山版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸學(xué)校新變化教案 泰山版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸學(xué)校新變化教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校的變化。 2．激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和熱愛之情。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要扮演一位來賓，參觀我們的學(xué)校，你們有沒有信心接待好我這位貴賓呀？ 教師：伙伴們，大家好！我是來自××學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的站長。早就聽說貴校的名氣，今天很榮幸有機(jī)會(huì)來參觀。哪位小導(dǎo)游的介紹最生動(dòng)、最精彩，我就送給他一份我們學(xué)校小朋友捎來的小禮物。 （二）我來當(dāng)導(dǎo)游——夸夸我們的

2、學(xué)校 學(xué)生可以選取以下幾個(gè)方面介紹自己的學(xué)校。 （1）學(xué)校的全稱、地理位置。 （2）學(xué)校的環(huán)境。 （3）學(xué)校獲得的榮譽(yù)以及自己的自豪感。 （4）學(xué)校的設(shè)施及其帶來的便利。 （5）學(xué)校快樂的生活，如同學(xué)之間的友誼、課間活動(dòng)的快樂時(shí)光等。 學(xué)生介紹時(shí)，教師可以隨機(jī)提問：你是怎樣知道這些的？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法） （三）活動(dòng)小結(jié) 教師：朋友們，你們的介紹真是讓我長了不少見識(shí)，你們的學(xué)校確實(shí)是一所好學(xué)校！我一定把你們的學(xué)校介紹給我的伙伴們。不過，我還有一些小問題想請(qǐng)教你們：你們學(xué)校的歷史有多久？學(xué)校校訓(xùn)的含義是什么？你們學(xué)校有哪些體育傳統(tǒng)項(xiàng)目？ 教師：我先將這份小禮物送給最佳小導(dǎo)

3、游。剛才我提的這些問題可能比較難，也許同學(xué)們還有更多的問題，我們可以議論一下，如何解決這些問題。 教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和問題，不了解的問題可以寫下來，作為以后進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的開始。 附送： 2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校的變化 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。 2.通過了解學(xué)校幾十年的變化過程，使學(xué)生真切地感受到祖國發(fā)展變化的進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨的情感。 3.愿意通過自己的行動(dòng)改變學(xué)校的面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校未來的美好憧憬。 4.增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.有關(guān)學(xué)校始建時(shí)的式樣，與現(xiàn)在的巨大差

4、異及原因。 2.學(xué)校今后怎樣變化才會(huì)更讓人民滿意。 教學(xué)難點(diǎn)：畫一畫自己對(duì)學(xué)校未來的憧憬未來學(xué)校的式樣。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校過去的面貌、設(shè)施圖片、資料；多媒體制作的現(xiàn)代學(xué)校的設(shè)施，各種功能室、現(xiàn)代設(shè)施等；現(xiàn)代學(xué)校的設(shè)計(jì)圖及作圖的畫紙、畫筆等。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：珍貴的回憶 活動(dòng)一 設(shè)問：你熟悉《校園的早晨》這首歌嗎？交流。 錄音機(jī)播放這首歌。 課件出示：時(shí)間過得真快，學(xué)校的變化也非常大，請(qǐng)看一看，這是哪所學(xué)校？（自己學(xué)校的掃瞄）。 交流：自己為什么知道是自己的學(xué)校。 師述：同學(xué)們，你們可知道，我們的學(xué)校幾十年前是個(gè)什么樣子嗎？請(qǐng)看大屏幕（課件出示幻燈片）。

5、學(xué)生談?wù)勛约河^后的體會(huì)，可能有：非常破爛，很不衛(wèi)生，十分危險(xiǎn)…… 師述：雖然這所學(xué)校很破爛，但從這里卻走出了許許多多的祖國的保衛(wèi)者和建設(shè)者，這中間有人民解放軍軍官，有勤奮的作家，也有在科研所工作的科學(xué)家……我們的學(xué)校也由低矮的平房變成了高樓大廈，同學(xué)們，你們對(duì)過去知道得很少，老師布置了課前收集任務(wù)，完成得怎么樣？由什么渠道得到的資料？交流： 訪問老校友，走訪老居民，采訪社會(huì)名人，查詢資料…… 同學(xué)們真聰明，方法真不少，那么，請(qǐng)你把自己的資料在小組內(nèi)交流一下吧？（生交流，相互評(píng)價(jià)） 活動(dòng)二： 請(qǐng)以小組為單位，在全班匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 第一組：我們調(diào)查了以前在校讀過書的人，解放前，是

6、私塾（簡介私塾的學(xué)習(xí)方式），剛解放時(shí)，只有五間土坯房，桌、凳全由學(xué)生帶（出示課件）。 小結(jié)：是啊，就是在這樣艱苦（簡陋）的環(huán)境下，我校還走出了許多優(yōu)秀人才，如 （交流），現(xiàn)在我們的條件好了，就更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)了。 第二組：我們調(diào)查了以前在我校讀書的老人，了解他們的活動(dòng)器材及活動(dòng)內(nèi)容： 交流：滾鐵環(huán)、打圓珠、抓子、跳房子等（課件出示活動(dòng)的方式）。 第三組：采訪校長，參觀我校的陳列室 課件出示，當(dāng)年學(xué)校的圖書、體育設(shè)施、師資力量，并重點(diǎn)與現(xiàn)代學(xué)校的文、體、藝的差距，讓學(xué)生有熱愛學(xué)校之感，感受變化。 讀一讀日記：《我們學(xué)校的過去》，同桌交流讀后想到了什么。 活動(dòng)三： 師經(jīng)

7、過這么多的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)校曾經(jīng)那么簡陋，但卻培養(yǎng)了那么多的可用之材，真了不起，那么對(duì)此，你有什么感想？有什么想說的？請(qǐng)說一說。 預(yù)設(shè)生1、我覺得他們的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然非常艱苦，但學(xué)生卻學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得刻苦，學(xué)得自覺，終于成為了有用之材。 預(yù)設(shè)生2：我覺得我們的學(xué)校那時(shí)活動(dòng)器材少，但學(xué)生的活動(dòng)卻豐富有趣，尤其是玩具是自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。今后，我們也去學(xué)著自己動(dòng)手做一些玩具。 預(yù)設(shè)生3：過去，我們的學(xué)校簡陋，但學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，現(xiàn)在我們的條件發(fā)生了巨大變化，那么，此時(shí)的我們就更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，力爭早日成為建設(shè)家鄉(xiāng)的能力。 生4：……] 師小結(jié)：同學(xué)們，難得你們的這么多感悟

8、，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅了解了過去的學(xué)校，更懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福，老師相信你們從現(xiàn)在做起，從我做起，將來一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲！請(qǐng)你們把收集起來的有關(guān)學(xué)校過去發(fā)展變化的資料集中起來，辦一期《珍貴的回憶》展覽。 可以展示過去的照片，文字檔案、資料 也可以展示過去學(xué)生的作業(yè) 還可以寫一寫回憶過去的感覺，采訪記錄等 板書設(shè)計(jì) 學(xué)校的變化 簡陋 懂得 過去： 現(xiàn)在： 貧窮 珍惜 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：校園里的發(fā)現(xiàn)

9、 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：展覽上節(jié)課的作業(yè)《珍貴的回憶》 出示作業(yè)：《珍貴的回憶》 教師指導(dǎo)學(xué)生： ①過去學(xué)校的房子是什么樣的？ ②過去學(xué)校的教室有些啥？學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？ ③過去學(xué)校運(yùn)動(dòng)場是什么樣的？有哪些運(yùn)動(dòng)器材？怎么運(yùn)動(dòng)？學(xué)校參觀后，分小組交流自己的所見所想，然后全班交流。 師小結(jié)：這就是我們過去的學(xué)校，但也就是在這簡陋的學(xué)校里，我們的學(xué)兄、學(xué)姐們卻心懷報(bào)效祖國之志，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鍛煉，走出了許許多多名人志士…… 學(xué)生交流自己的觀后感想 活動(dòng)二：參加現(xiàn)在的學(xué)校，邊參觀，邊感受。 參觀教室： 多媒體教室 藝術(shù)多功能教室 電教室 圖書室、實(shí)驗(yàn)室…… 仔細(xì)觀察其中

10、的陳設(shè)，自己在其中學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。 我們?nèi)ゲ賵鰠⒂^ 全塑運(yùn)動(dòng)場 操場花壇密布，綠草成茵 各種運(yùn)動(dòng)場地設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)器材的陳列 整潔的升旗臺(tái)，高高聳立的旗桿…… 整棟教學(xué)樓色彩鮮艷，校訓(xùn)金光閃閃…… 參觀學(xué)校的陳列室 數(shù)不清的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀 各級(jí)政府頻發(fā)的各種榮譽(yù)稱號(hào) 老師、學(xué)生獲得的各級(jí)榮譽(yù)證書 學(xué)校的未來規(guī)劃園…… 活動(dòng)三：討論、交流剛才參觀的體會(huì) 先小組交流，學(xué)生只要是對(duì)某一個(gè)地點(diǎn)有感受，有體會(huì)都可以，小組交流中可相互補(bǔ)充。 推薦全班交流自己參觀后的感受體會(huì) 預(yù)設(shè)1.各種神通廣大的功能教室讓我們學(xué)習(xí)既有趣，也簡單，如英語空中課堂，還可以直接聽外國老師上課，真棒！

11、預(yù)設(shè)2.現(xiàn)在的學(xué)校真不簡單，既有省政府，也有宜昌市，宜都市人民政府的多次表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，我真為自己的學(xué)校自豪！ 預(yù)設(shè)3.現(xiàn)在的學(xué)校美麗、氣派，特別是別致的校門，雄偉的教學(xué)樓，花園般的操場，看了未來規(guī)劃圖，今后學(xué)校將變得更美麗！ 活動(dòng)四：夸一夸我們的學(xué)校，評(píng)一評(píng)學(xué)校之最。 小組交流：我認(rèn)為學(xué)校這里最棒！并說出自己的理由。 全班交流，教師歸納、概括。 師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們不僅評(píng)出了學(xué)校之最，而且更熱愛自己的學(xué)校了，其實(shí)，學(xué)校也為你們自豪，因?yàn)槟銈冏畎簦? 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我為學(xué)校出點(diǎn)力 教學(xué)過程：活動(dòng)一：小導(dǎo)游，說學(xué)校 師述：今天，老師就是一位遠(yuǎn)道而來，準(zhǔn)備參觀我們學(xué)校的游客，

12、同學(xué)們，誰愿意幫一幫老師，給我做一個(gè)導(dǎo)游，向我先介紹一下自己的學(xué)校，好嗎？不過，先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下學(xué)校最吸引人的地方，再有順序地向我介紹好嗎？ 學(xué)生同桌間商議一下，準(zhǔn)備向老師這位游客介紹學(xué)校的哪些地方，重點(diǎn)想一想，向游客介紹這些地方的什么，同桌交流時(shí)，可相互提醒，相互補(bǔ)充。 全班交流：誰向這位游客介紹介紹我們的學(xué)校？ 預(yù)設(shè)1、走到紅花鎮(zhèn)育才路1號(hào)，就到了紅花小學(xué)，紅花小學(xué)的大門非常有趣，是由一頭胖胖大象和一把紫紅色的鑰匙構(gòu)成的……走進(jìn)大門，有四座長方形的花壇，花壇中栽種著……花壇盡頭是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中央一根筆直的旗桿上，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；操場左邊有……右邊有……升旗臺(tái)后面有

13、雄偉的教學(xué)樓…… 預(yù)設(shè)2、紅花小學(xué)各種功能教室齊全，有…… 預(yù)設(shè)3、紅花小學(xué)幾十年來取得了無數(shù)成績，在陳列室有…… 師相互小結(jié) 活動(dòng)二、我為學(xué)校建一議 師述：我們學(xué)校從幾十年前的一間教室、一位老師，十幾個(gè)學(xué)生，發(fā)展成了今天擁有現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，近千名師生的大型學(xué)校，是幾代教育工作者的努力結(jié)果，為了使人們的校園更美好，讓我們都來當(dāng)一次小校長，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出合理化建議，學(xué)校里還存在哪些不足的地方？可以說出自己的好方法，為學(xué)校提建議，先在小組內(nèi)說一說。 全班交流 預(yù)設(shè)1、對(duì)學(xué)校圖書室、微機(jī)室提出要求，圖書室里補(bǔ)充學(xué)生喜歡看的圖書，加大儲(chǔ)書量，延長借閱時(shí)間……微機(jī)室應(yīng)更新微

14、機(jī)，讓學(xué)生有更好的上機(jī)操作時(shí)間…… 預(yù)設(shè)2、教室里應(yīng)增加電風(fēng)扇，購置飲水機(jī)，使學(xué)生能防暑、降溫，喝上健康放心的純凈水。 預(yù)設(shè)3、每個(gè)班設(shè)立一個(gè)圖書角，并由全班同學(xué)將自己購的新書存入圖書角，辦理借書證…… 教師相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì) 師相互小結(jié) 活動(dòng)三：操主人心，做主人事 師述：我們是學(xué)校的小主人，學(xué)校的發(fā)展不僅需要我們出謀劃策，而且需要我們從身邊的小事做起，那么，我們能為學(xué)校做些什么，怎樣做呢？ 學(xué)生小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。 全班交流：我在學(xué)校里這樣做 預(yù)設(shè)1、不亂踩花草樹木，不亂丟濫扔…… 預(yù)設(shè)2、認(rèn)真做保潔，保持公共場所，教室整潔…… 預(yù)設(shè)3、愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，尤其是昂貴的電腦…

15、… 師小結(jié)：同學(xué)們真是學(xué)校里的小主人，只要我們從身邊的小事做起，我們的學(xué)校一定會(huì)越來越美麗！ 活動(dòng)四：小小設(shè)計(jì)師，畫一畫我們的學(xué)校 師述：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，學(xué)校將變成美好的世界。如果你是學(xué)校未來的設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)我們的學(xué)校呢？ 師交流： 預(yù)設(shè)1、學(xué)校的操場將是全氣墊式的，各種運(yùn)動(dòng)器材、各種場地隨心擺放，各種運(yùn)動(dòng)隨處可做…… 預(yù)設(shè)2、教室將發(fā)生重大變化，根據(jù)班訓(xùn)不同，樣子也不一樣，有蘋果型的、蘑菇型的，草莓型的……氣味也不一樣…… 預(yù)設(shè)3、多功能教室里一定有一種鍛煉教室，里面可以爬山，游泳、蹦極、跳傘…… 師相互評(píng)價(jià)，并小結(jié) 師述：你們的想像真豐富，現(xiàn)在你就是小小的設(shè)計(jì)師，把你所想的用筆畫下來吧！ 學(xué)生畫，教師相機(jī)輔導(dǎo) 師小結(jié)：我們學(xué)習(xí)在學(xué)校，學(xué)校就像我們的家，只要我們從身邊的小事做起，用我們的真心去呵護(hù)學(xué)校，關(guān)愛學(xué)校，相信我們的校園會(huì)越來越美好！ 板書設(shè)計(jì)： 我為學(xué)校出點(diǎn)力 從小事做起 校園更美好 從現(xiàn)在做起