《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法 例2練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法 例2練習(xí) 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 筆算除法 例2練習(xí) 新人教版 1、 列豎式計(jì)算 52÷2＝26 48÷3＝16 90÷5＝18 96÷6＝16 二、解決問題 三年級(jí)3個(gè)班共種樹51棵，平均每班種多少棵？ 51÷3=17（棵） 附送： 2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 筆算除法 例3教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo)?： 1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)、 3、培養(yǎng)學(xué)生

2、認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)?：一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法，運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。 教學(xué)難點(diǎn)?：運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備：口算卡片 教學(xué)過程： 一、情境引入： 1、口算。（出示口算卡片） 2、筆算。 二、自主探究 1、學(xué)習(xí)教材第17頁(yè)例3. 教師：觀察情景說一說從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。 （1）方法分析。 一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，將1寫在商的百位上；講求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘，得到2個(gè)百，將“2”寫在被除數(shù)的百位下面，2減2等于0（0可以省略不寫），表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分

3、完。 接著，將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫下來，用2去除5，商2，將2寫在商的十位上，2與除數(shù)“2”相乘得4，將4寫在5下面，5減4得1，將1寫在4的下面，再將被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“6”寫下來，6與十位上的數(shù)合成“16”，2除16商8，將8寫在商個(gè)位上，8與除數(shù)2相乘得16,16減16等用于0，將0寫在余數(shù)的位置上。 （2）列式解答。 ①驗(yàn)算方法探究。 要驗(yàn)證商“128”是否正確，可以列乘法算式128×2或2×128進(jìn)行驗(yàn)算，如果乘得的積等于256，就說明計(jì)算的結(jié)果是正確的，否則就是錯(cuò)誤的。 驗(yàn)算方法：商×除數(shù)=被除數(shù) ②進(jìn)行驗(yàn)算。 驗(yàn)算過程：256÷2=128（張）?? 驗(yàn)算：128

4、×2=256（張）或2×128=256（張） 2、學(xué)習(xí)教材第18頁(yè)例4. （1）出示主題圖。 （2）理解題意，完整讀題。 （3）分析數(shù)量關(guān)系，確定解題方法。 （4）列式計(jì)算。 (5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。 (6)嘗試筆算。 (7)揭示計(jì)算中遇到的問題。（2個(gè)百除以6不夠商1個(gè)百時(shí)，怎么辦？） (8)交流解決辦法。 (9)講述：當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來，看成幾十個(gè)十來計(jì)算，23個(gè)十除以6，商的首位應(yīng)在十位上。 (10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算 (11)請(qǐng)學(xué)生完整敘述計(jì)算過程。 (12)估算結(jié)果與精確值相對(duì)比。 (13)觀察例4中的被除數(shù)、除

5、數(shù)和商，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù)，百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，這時(shí)商的首位就在十位上，所以商是兩位數(shù)，通過這樣的觀察，還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。 下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。 3、出示題。 三、鞏固提高 1、先估一估，再計(jì)算。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數(shù)。 （3）請(qǐng)學(xué)生說出判斷的結(jié)果。 （4）學(xué)生獨(dú)立做一做。 （5）計(jì)算各題。 （6）集體訂正，驗(yàn)證判斷商的位數(shù)，估算結(jié)果是否接近精確值。 （7）質(zhì)疑、解疑。 2、給商是兩位數(shù)的涂上紅色，商是三位數(shù)的涂上黃色。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷商的位數(shù)。 （3）動(dòng)筆涂色。 （4）說明判斷理

6、由。 （5）分組各做一題，驗(yàn)證其商的位數(shù)，訂正其精確值。 （6）明確：做筆算除法時(shí)，先觀察最高位上的數(shù)字，再用它與除數(shù)比大小。 3、??543÷3? ?? ?62 ? ?? ?372÷6? ???132 ? ?? ?924÷7? ???181 ? ?? ?185÷5? ???149 ? ?? ?712÷8? ???37 ? ?? ?894÷6? ???89 （1）看清題目要求。 （2）根據(jù)筆算除法的一般方法，獨(dú)立完成。 （3）結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題，開設(shè)病題門診。 （4）按要求連線。 （5）表?yè)P(yáng)書寫工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。 （6）請(qǐng)同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。