《三年級語文上冊 第三單元 古詩文誦讀 敕勒歌教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第三單元 古詩文誦讀 敕勒歌教案 鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩文誦讀 敕勒歌 教學(xué)目標 : 1. 正確流利地朗讀古詩 , 背誦古詩。 2. 結(jié)合圖畫及注釋了解古詩的大致意思 , 感受詩中粗礦、古樸的意境。想象四野蒼茫的景象。 教學(xué)重點:正確流利地朗讀古詩 , 背誦古詩。結(jié)合圖畫及注釋了解古詩的大致意思。 教學(xué)難點: 了解古詩的大致意思。感受詩中意境。 教學(xué)準備:課文插圖投影片；反映草原風光的圖畫。 教學(xué)過程: 一、自由想象,質(zhì)疑導(dǎo)入 1. 發(fā)揮學(xué)生想象,激發(fā)興趣 板書:草原 師: 看到這個詞,同學(xué)們會想到什么呢? 2. 板題:敕勒歌。學(xué)生讀題,質(zhì)疑,梳理問題。 3. 簡單介紹《敕勒歌》 二、認識生字，讀通詩句 1. 初讀課

2、文，讀準字音。 （1）學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音把文中生字讀準。 （2）同桌間合作朗讀課文，相互糾正不正確的讀音。 2 檢查自讀，讀通詩句: (1) 比賽朗讀，看看誰的字音讀得準。學(xué)生簡單評議。 (2) 齊讀詩句。 三、理解詞句，了解詩意 1. 自由朗讀，出示插圖與注釋，結(jié)合圖畫和注釋理解詩句，不懂的地方作記號。 2. 小組討論不懂的詞句。 3. 集體交流。 （1）指名看圖說詩句的意思，知道多少說多少。 （2）集體補充與交流。師適當點撥。 4. 指名完整說說詩句的意思。 四、朗讀想象，體會意境 1. 教師范讀，學(xué)生閉眼想象畫面。 2. 學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象。 3. 用自己的話說說想象到的畫面。 4. 有感情地朗讀詩句，說說自己的體會。 五、有感情地朗讀，背誦詩句 1.有感情地朗讀詩句，并試著背誦。 2.比一比：誰背得熟, 誰背得有感情。 畫：你可以為這首詩畫一幅畫 唱：你可以把這首詩配上自己平時最喜歡的一首曲子把它唱出來。 演：還可以為這首詩編個舞。 不管是畫，唱，演都行，你可以一個人獨立完成，也可以下位找到你的好朋友大家一起合作完成。 四、作業(yè)： 1. 用畫把《敕勒歌》表現(xiàn)出來。 2. 用“敕勒川，陰山下”開頭，寫幾句詩歌。（選做題）