《2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit2 第二課教案 人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit2 第二課教案 人教PEP（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit2 第二課教案 人教PEP 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)家庭成員的詞匯，教師要引導(dǎo)第一課時(shí)的句型相結(jié)合，以此可以更完整的介紹家庭成員；還可以通過第二小部分的歌曲來鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 聽說認(rèn)讀以下詞匯：man, woman, father, grandfather, mother, grandmother （二）能力 能夠在生活中運(yùn)用以上詞匯。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情。 三、教學(xué)重點(diǎn) 單詞：father (dad)爸爸 mother (mom)媽媽

2、 grandfather(grandpa)爺爺 grandmother (grandma)奶奶 man男人 woman女人 四、教學(xué)媒體 1．錄音機(jī)、磁帶。 2．單詞卡片。 3．家庭照片。 4．教學(xué)課件（learn，family tree視頻、圖片等。） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 形式一：播放視頻歌曲The family in our house。 形式二：（1）教師讓幾個(gè)同學(xué)拿著自己的家庭照片到臺(tái)上向大家介紹自己的家人。用上This is my family. He is my father. She is my mother.幾

3、個(gè)句型。 （2）教師出示家庭照片和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如下： T：Hi, this is my family. S: Who is that man? T: He is my father S: Who is that woman? T: She is my mother. 2．呈現(xiàn)新課 (1)教師將father和mother兩個(gè)單詞寫在黑板上并教讀幾遍，然后指著照片上的另外一個(gè)男人問Can you tell me who is that man?并重復(fù)幾遍，然后進(jìn)行介紹This is my grandfather.并將grandfather進(jìn)行重讀，將這個(gè)單詞寫在黑板上并告訴

4、學(xué)生在口語中一般將grandfather讀作grandpa.用同樣的方法介紹grandmother,并告訴學(xué)生在口語中一般將grandmother讀作grandma。 (2)教師出示單詞卡片領(lǐng)同學(xué)朗讀。 (3)出示家庭照片,根據(jù)剛才學(xué)過的單詞組織句子提示同學(xué)一起說.This is my family. There are five people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother and I。 (4) 播放課件中Let’s learn部分視頻，讓學(xué)生模仿表演。 (5) 播

5、放歌曲 “Father and Mother”,讓學(xué)生一邊聽一邊學(xué)。 (6) 擴(kuò)展知識(shí)：播放課件視頻family relationship。 3．趣味操練 （1）教師將單詞和圖片打亂順序分別貼在黑板的兩側(cè)，請(qǐng)同學(xué)做連線的練習(xí)。 (2)讓學(xué)生在白紙上畫出自己的family tree, 并向同學(xué)介紹自己的家人, 如名字、職業(yè)等。 （3）做Listen and show的游戲 例如，教師說：Show me the picture of your dad.學(xué)生立刻高舉Mom的照片說：He’s my dad.舉錯(cuò)的同學(xué)退出游戲。獎(jiǎng)勵(lì)最后沒有被淘汰的同學(xué)。 4．課堂評(píng)價(jià) 指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)

6、本部分的練習(xí)。 5．課后作業(yè) 讓學(xué)生將所學(xué)的句子組織成一段話向家長(zhǎng)介紹并把所學(xué)的歌曲唱給家長(zhǎng)聽。 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) unit2 第二課教案 蘇教牛津版 課題 課題3B Unit 2 Yes or no （ Part A C部分. ） 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、能正確使用禮貌用語May I e in? e in, please. 2、能聽懂、會(huì)說句型 Can I have a look？及答句Sure, here you are. 3. 鞏固U2單詞key ,watch ,clock，puter, radio, camera. 4.

7、 鞏固一般疑問句的用法。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的口頭表達(dá)能力。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 通過聽錄音，理解并會(huì)讀B部分生詞。 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞 聽錄音，試著跟讀句型。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，單詞圖片， 實(shí)物 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A 復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘) 通過游戲復(fù)習(xí)單詞 （看老師口型猜單詞） 將單詞卡片部分用白紙遮住，讓學(xué)生運(yùn)用句型猜測(cè)東西。 B預(yù)習(xí)展示（3分鐘） 1.讀單詞 puter, radio, camera,

8、 key ,watch ,clock. 2. 朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)中指定的句型 C 合作探究（15分鐘） 1. 師生大比拼（吊死鬼） 學(xué)生看圖片快速搶答單詞： puter, radio, camera, key ,watch ,clock. 2.新授句型： 課前兩個(gè)同學(xué)在教室外面，上課過后再進(jìn)來 S: May I e in? T: e in, please. S: Thank you. (連續(xù)兩位同學(xué)進(jìn)行演示) 新授Can a have a look? T:What’s this on your desk? S:It’s a crayon. T:

9、Can I have a look? S:Sure. Here you are. 學(xué)生利用句型操練。 D 鞏固練習(xí) 1.聽錄音，跟讀課文。 討論1、4幅圖，理解意思。 2.學(xué)生齊讀，自由讀，分組讀。 E 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（5分鐘） 1.分角色將整篇課文表演， 2.個(gè)別學(xué)生讀單詞、課文。 F 作業(yè)布置（2分鐘） 明確作業(yè)要求，認(rèn)真完成作業(yè)。 老師示范口型，讓學(xué)生猜單詞 展示用白紙遮住的單詞卡，讓學(xué)生猜單詞。 抽查學(xué)生單詞掌握情況 老師師根據(jù)朗讀句型的情況，作相應(yīng)點(diǎn)評(píng) 在黑板上畫一個(gè)吊死鬼的架子，進(jìn)行比賽。在過程中，糾正發(fā)音，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助記憶。 老師在一旁指點(diǎn) 板書，領(lǐng)讀。 老師加上表情。 老師引導(dǎo)學(xué)生回答完整。板書，領(lǐng)讀。 指導(dǎo)。 放錄音。 講解課文意思。 糾正發(fā)音。 組織表演 糾正發(fā)音，做個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì)。 1.聽U2 課文，單詞，并熟讀 2.熟練背出課文，并能用本課所學(xué)的句子進(jìn)行對(duì)話。 3.完成抄寫本課文部分。