《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《游子吟》教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《游子吟》教案 人音版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 古風(fēng)新韻 游子吟 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、過(guò)程與方法：能準(zhǔn)確演唱上波音。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)演唱歌曲，抒發(fā)對(duì)母親的眷戀與熱愛(ài)之情；并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育。 教學(xué)重難點(diǎn)?： 1、帶著深愛(ài)母親的情感完整地歌唱《游子吟》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育。2、能準(zhǔn)確演唱上波音。 課前準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體? 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入? 播放歌曲《世上只有媽媽好》??? 師：母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。其實(shí)自古以來(lái)媽媽給予自己孩子的都是無(wú)私的愛(ài)。今天我想給大家介紹以為古代的媽媽，請(qǐng)大家看衣服圖片（課件），清同學(xué)們告訴老師，在這幅圖片上描

2、繪了什么？?? 師：同學(xué)們都回答的非常棒，這幅圖片啊，主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場(chǎng)景，圖片上的兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩(shī)人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)和感激之情，寫下了一首千古流傳的詩(shī)歌——《游子吟》。? 二、吟讀古詩(shī)，體驗(yàn)?zāi)缸忧椤?課件出示《游子吟》。 課件出示《游子吟》。? 1、教師有感情地朗誦。（播放背景伴奏音樂(lè)）? 2、同學(xué)們有感情地吟誦《游子吟》。? 3、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪一句？它表達(dá)了什么意思？”更深入地體會(huì)古詩(shī)的含義。慈愛(ài)的母親一針一線為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子遲遲難歸，因此，細(xì)針密線把衣服縫的結(jié)實(shí)耐穿，但心里卻盼著兒子早些平安回來(lái)。象小

3、草似的的兒女，怎么也報(bào)答不了春天陽(yáng)光般偉大的母愛(ài)。（其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春暉”指春天的陽(yáng)光，象征母親的慈愛(ài)。比喻父命的恩情深重，難以報(bào)答。）? 4?、再次深情地朗誦《游子吟》。? 師：大家對(duì)這首古詩(shī)都有著深刻的理解，讓我們?cè)俅紊钋榈貙⑺髡b。?三、導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練，唱出母子情? 1?、范唱歌曲? 師：看來(lái)大家被詩(shī)歌深深的打動(dòng)了，其實(shí)被打動(dòng)的不光是你們，還有許許多多的兒女們也同樣被打動(dòng)。有一位作曲家為了讓我們更好地表達(dá)這種情感，為這首詩(shī)配上了優(yōu)美的旋律，使它成為一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。請(qǐng)聽(tīng)??.(課件出示歌譜，范唱)。? 2?、再聽(tīng)歌曲，用哼鳴跟唱。? 3、用wu輕聲哼唱歌曲。?

4、4?、上波音教學(xué) ?①、師：在這首歌的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了哪些我們之前很少見(jiàn)到的音符呢？（引出上波音）?? ②、師：上波音像什么？它應(yīng)該怎么唱？（教師示范）?師：像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時(shí)的樣子。? ③、師：讓我們把所有的上波音都找出來(lái)吧。（學(xué)生用圓圈圈出所有前倚音）?我們把它們唱一唱，唱時(shí)要注意，兩個(gè)音應(yīng)該緊緊相連。? ④、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的上波音呢？（因?yàn)橐w現(xiàn)母子情） 5、學(xué)唱歌詞? a、范唱，在心里默唱歌詞。?b演唱歌曲。 6、有感情地演唱歌曲? 師：這是一首表達(dá)母子深情的歌曲，我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒來(lái)唱呢？（深情地）?那就請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)母親的感激之情，深情地演唱這首歌。? 四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作? 1、師示范，全體同學(xué)一起跟著老師有加上優(yōu)美的動(dòng)作，有感情的演唱歌曲。 2、請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋根據(jù)對(duì)媽媽的感情，還有什么更加好舞蹈動(dòng)作能夠融入歌曲之中，讓學(xué)生自由發(fā)揮。 五、課堂總結(jié)? 師：同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)習(xí)了《游子吟》這首歌，并且還為它編上了舞蹈。老師希望同學(xué)們回家后能夠?yàn)樽约旱哪赣H獻(xiàn)上這個(gè)節(jié)目，表達(dá)一下你們對(duì)媽媽的感激之情。 教學(xué)反思：