《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音13 ang eng ing ong（第1課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音13 ang eng ing ong（第1課時(shí)）教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、ang、eng、ing、ong 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ang、eng、ing、ong第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及ying的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2. 學(xué)會(huì)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。 3．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌。 過(guò)程與方法：借助教材的情境圖，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和形象思維的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采取直觀形象的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣，通過(guò)做游戲、講故事等學(xué)生喜歡的方式，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間中學(xué)

2、好拼音。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 后鼻韻母的發(fā)音方法、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn) eng ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、拼音卡片 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖） 教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)檢查。 　　抽讀卡片an、en、in、un、ün。提問(wèn)：它們都叫什么韻母？(前鼻韻母) 二教學(xué)新課。 　1.教學(xué)ang。 　　a 引導(dǎo)看圖。提問(wèn)：圖上畫的什么？（山羊）領(lǐng)讀yang。羊的聲母是什么？（y）韻母是什么？ang，ang的第一聲怎樣

3、讀？指名試讀。（板書：ang） 　示范發(fā)音，領(lǐng)讀。告訴學(xué)生：發(fā)ang音，先發(fā)a音，接著舌根高抬，舌頭后縮，鼻子出氣。 　b 領(lǐng)讀，讓學(xué)生用手在鼻前感受氣流。指名讀。 　c 練讀音節(jié)：gang 水缸的“缸”yang 山羊的“羊”fang 紡線的“紡”wang 希望的“望”。 d 拼讀書上的音節(jié)。 2.教學(xué)eng。 　a 指導(dǎo)看書上的圖，提問(wèn)：圖上畫的是什么？（蜜蜂）指名讀圖下的音節(jié)詞mifeng，b 領(lǐng)讀feng，指名說(shuō)一說(shuō)feng的韻母是什么？（板書：eng） c 學(xué)生試讀，領(lǐng)讀，齊讀。討論eng的發(fā)音方法。 d 小結(jié)：發(fā)eng音時(shí)先發(fā)e音，接著舌根高抬，舌頭后縮，鼻子出氣

4、。 e 指名讀：eng、mi feng f 拼讀書上的音節(jié) 3.教學(xué)ing、ying。 　a 指導(dǎo)看圖，圖上畫的是什么？（老鷹）領(lǐng)讀詞卡lao ying。（板書：ing） 　b 范讀,指名讀ing。小結(jié)：發(fā)ing音時(shí)，先發(fā)i音，接著舌根高抬，舌頭后縮，鼻子出氣。練習(xí)ing的發(fā)音方法。 　c 告訴學(xué)生：ing和ying讀音一樣。ying是整體認(rèn)讀音節(jié)。 　d 抽讀卡片：ying ying ying ying 練說(shuō)：ying 老鷹的“鷹”；ying 營(yíng)長(zhǎng)的“營(yíng)”；ying電影的“影”；ying答應(yīng)的“應(yīng)”。 　e 拼讀書上的音節(jié)、 　4.教學(xué)ong。 　a 看圖，圖上畫的是掛

5、鐘，指名讀一讀音節(jié)詞：gua、zhong。 　b 抽讀卡片zhong，提問(wèn)：zhong的聲母是什么？（zh），韻母是什么？（板書：ong） 　c 指名試讀，范讀，齊讀。討論發(fā)音方法。 　d 小結(jié)：發(fā)ong音，先把口形撮圓，接著抬高舌根，舌頭后縮，鼻子出氣。 　e 練讀詞卡：gua zhong。 　f 拼讀書上的音節(jié)。 　三、鞏固練習(xí)。 　1.游戲（蘋果豐收）：ang、eng、ing、ying、ong 。 　2.聽一聽下面音節(jié)的韻母是什么？看誰(shuí)分辨得又對(duì)又快。 　　　　guang 光榮的“光”（ang） 　　　　deng 板凳的“凳”（eng） 　　　　xiang 想一想的“想”（ang） 　　　　neng 能文能武的“能”（eng） 　　　　xiong 熊貓的“熊”（ong） 　　　　qing 青草的“青”（ing） 　四指導(dǎo)讀書。 　1．學(xué)生上臺(tái)書寫。 　2．評(píng)一評(píng)寫的是否正確 　3．練習(xí)書寫。（教師巡視） 本課作業(yè) 1書寫ang、eng、ing、ong 2拼讀書上的音節(jié) 板書設(shè)計(jì) ang、eng、ing、ong