《(秋)2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2 第7課《心中的秘密》教案1 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2 第7課《心中的秘密》教案1 語(yǔ)文S版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2 第7課《心中的秘密》教案1 語(yǔ)文S版 設(shè)計(jì)思路 低年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)的字詞的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生 的主體性。好好滲透新課程的理念。培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力和情操。 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“每、末、奇”14 個(gè)生字。 2．會(huì)寫(xiě)“末、的、奶”等 8 個(gè)字；學(xué)習(xí)同字框。 3．朗讀詩(shī)歌，理解各人“心中的秘密”是什么，體會(huì)一家人和睦相處、相互關(guān) 心的幸福與喜悅。 4．通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，從中得到啟示，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、為他人著想。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字，能朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、為他人著想。

2、 課前準(zhǔn)備 多媒體課件（或教學(xué)掛圖）教學(xué)過(guò)程 一、猜謎語(yǔ)，談話導(dǎo)入 1．猜謎語(yǔ)。 師：“同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師有一個(gè)謎語(yǔ)一直猜不出來(lái)，你們能 幫幫我嗎？” 出示謎面“小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣?！贝蛞患? 用電器。（展示課件第三屏） 板書(shū)：電視 2．師：“你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什 么電視節(jié)目嗎？你們家看電視是一個(gè)什么樣的情景呢？節(jié)目出現(xiàn)沖突時(shí)，怎么 辦？”（展示課件第四屏） 3．師：“今天呀，東東告訴老師他的家人在看電視的時(shí)候有些奇妙，每個(gè)人 的心里都有一個(gè)小秘密，你們想知道為什么嗎？” 4．板書(shū)課

3、題：心中的秘密（展示課件第五屏） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1. 師：“請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)清每個(gè)字的字音?！? 2．師：“請(qǐng)大家借助拼音自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音， 把課文讀通順。” 3．學(xué)生自由朗讀課文。 4．出示生字，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。（展示課件第六屏） 5．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)有幾小節(jié)。 6．請(qǐng)學(xué)生讀，看看誰(shuí)讀的最好。（展示課件第七屏） 三、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（展示課件第八屏） 學(xué)生齊讀第一小節(jié)，從這幾句話中你知道了什么？ （二）學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。 1.出示第二小節(jié)。（展示課件第九屏） （1）

4、學(xué)生齊讀第二小節(jié)，思考“奇妙”的地方在哪里？ （2）生小結(jié)：身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成了川戲，自 己卻在打盹兒睡覺(jué)？真奇妙。 （3）指導(dǎo)朗讀。 2．出示第三小節(jié)。（展示課件第十屏） （1）學(xué)生齊讀第三小節(jié)，思考“奇妙”的地方在哪里？ （2）生小結(jié)：奶奶放棄了自己喜歡的川戲，換成了足球頻道；奶奶不看電 視只看我們，同我們一起拍手歡笑。真奇妙。 （3）指導(dǎo)朗讀。讀出老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。 3．出示第四小節(jié)。（展示課件第十一屏） （1）有哪個(gè)同學(xué)愿意把這一小節(jié)讀給大家聽(tīng)？ （2）思考：媽媽從書(shū)房里出來(lái)了我們又是怎么做的？ （3）生小結(jié)：我們提議不再看

5、球賽，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，消除疲勞。真奇妙。 （4）指導(dǎo)朗讀。 4．學(xué)習(xí)第五小節(jié)。（展示課件第十二屏） （1）生齊讀第五小節(jié)。 （2）師：“每個(gè)人心中都藏著一個(gè)秘密，到底是什么秘密？你們知道嗎？” 板書(shū)：秘密 （3）學(xué)生進(jìn)行討論。 （4）師小結(jié)：每個(gè)人心中藏著的秘密就是愛(ài)，是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，為了別人 的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的。（展示課件第十三屏） 四、書(shū)寫(xiě)生字（展示課件第十四——二十一屏） （一）學(xué)習(xí)“末、的、奶、她、媽、爸、同、看”這 8 個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)順 序。 語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案- 7 心中的秘密 4 （二）組詞并用所組的詞說(shuō)一句話。 （三）在

6、書(shū)中描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 （四）師巡視指導(dǎo)。 （五）學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 五、小結(jié) 1．課文學(xué)完了，你從中知道了什么？你們家也有小秘密嗎？能不能說(shuō)給你 的小伙伴們聽(tīng)一聽(tīng)？（展示課件第二十二屏） 2．練習(xí)用“因?yàn)??所以??”句式說(shuō)話。（展示課件第二十三屏） 六、作業(yè) 1．鞏固所學(xué)生字，并口頭組詞。 2．觀察家人都喜歡看什么電視節(jié)目，說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文后自己打算怎么做。 附送： (秋)2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2 第7課《心中的秘密》教案2 語(yǔ)文S版 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)“每、末”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“末、奶”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“冂”。 2.正確、流利、有

7、感情地朗讀課文。 3.讀懂課文，知道每個(gè)人心中的秘密是什么。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)一家人相互關(guān)愛(ài)、和睦相處的濃濃親情。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。 2.讀懂課文，知道每個(gè)人心中的秘密是什么。體會(huì)家庭成員之間的親情。 ［教學(xué)課時(shí)］ 2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、揭題導(dǎo)入 1.師：我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕紩?huì)坐在一起看電視、聊天……你們家的成員都喜歡看什么電視節(jié)目？看電視時(shí)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？課文中“我家看電視，真有些奇妙——”“奇妙”在哪里呢？ 2.現(xiàn)在讓我們打開(kāi)課本第7課《心中的秘密》（板書(shū)課題）一起來(lái)看看“我們”全家在看電視時(shí)每

8、個(gè)人心中的秘密是什么。二、初讀課文 1.教師范讀課文。 （1）提出要求：標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。 （2）認(rèn)真聽(tīng)，注意聽(tīng)清楚讀音。 2.自讀課文。 （1）學(xué)生自讀課文，畫(huà)出課文生字，多讀幾遍。 （2）同桌互相認(rèn)讀，糾正讀音。 3.生字詞教學(xué)。 （1）檢查學(xué)生掌握生字的情況。 （2）識(shí)字方法： ①拆分識(shí)記：女+少→妙米+青→精 ②比一比：末——未她——他1.讀一讀，連一連。 ｍěｉ睡 ｍｉàｏ每 ｊīｎɡ疲 ｈｕàｎ精 ｓｈｕì換 ｐí妙三、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1.讀第二小節(jié)第一句話，理解什么叫“足球迷”。文中誰(shuí)是“足球迷”？（爸爸） 2.喜歡足球的叫“足球迷”，喜歡川戲的叫

9、“戲迷”。奶奶就是“戲迷”。 從文中哪句話可以看出奶奶喜歡看川戲？（只有奶奶聽(tīng)得入迷。） 3.看電視，大家都有喜歡的節(jié)目，文中“我”家看電視“奇妙”在哪里呢？ （1）指導(dǎo)讀第二小節(jié)： 課件出示：爸爸明明是個(gè)足球迷，他竟把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成川戲，咿咿呀呀的，唱得沒(méi)完沒(méi)了。 為什么要換成川戲呢？是不是爸爸喜歡川戲？（不是）從哪里看出不是呢？（出示：我和爸爸都在打盹兒睡覺(jué)。）既然不喜歡看，為什么要換成川戲頻道？引導(dǎo)學(xué)生交流觀點(diǎn)。 （2）讀好第二小節(jié)。 4.指導(dǎo)朗讀，學(xué)生自由朗讀。2.照樣子，用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。 他竟把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1.認(rèn)讀詞

10、語(yǔ)：奇妙、歡笑、疲勞。 2.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 末：上面一橫長(zhǎng)，下面一橫短，注意與“未”進(jìn)行區(qū)分。 奶、媽、她：偏旁均為“”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 爸：上下結(jié)構(gòu)。上部為“父”，撇捺要舒展，蓋住下邊的“巴”，不能太大。3.比一比，再組詞。 未() 末()奶() 媽() 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.指名朗讀第一、二小節(jié)。 2.說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么。二、學(xué)習(xí)第三至五小節(jié) 1.學(xué)習(xí)第三小節(jié)，理解“奇妙”。 （1）讀第三小節(jié)。 出示句子：奶奶不看電視只看我們，同我們一起拍手歡笑。 引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了這句話，你有什么問(wèn)題要問(wèn)奶奶嗎？（質(zhì)疑的學(xué)生扮演“我”）

11、 預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題： ①奶奶，您為什么不看川戲，看足球賽？ ②奶奶，您為什么不看電視，看我們？ 啟發(fā)其他學(xué)生扮演奶奶來(lái)回答這些問(wèn)題。 （2）看圖說(shuō)說(shuō)“我”、爸爸、奶奶的表情、動(dòng)作。（叫、拍手、笑） （3）練習(xí)朗讀并交流、評(píng)議。 2.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 （1）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行人物對(duì)話，理解“提議”，說(shuō)一說(shuō)：“我”、爸爸、奶奶會(huì)怎么提議？ （2）練習(xí)朗讀。 3.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 （1）“我家看電視，可真有些奇妙！”指導(dǎo)感嘆句的朗讀。 （2）議一議：每個(gè)人心中都藏著一個(gè)什么秘密呢？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西） （3）指導(dǎo)朗讀。 4.有感情地朗讀課文。4.連

12、一連。 換球賽 寫(xiě)音樂(lè) 看頻道 聽(tīng)詩(shī)稿 5.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)“我們”每個(gè)人心中的秘密是什么。 三、布置作業(yè) 回去了解一下家人最愛(ài)看什么節(jié)目，并和大家交流一下。 ［教學(xué)板書(shū)］ 心中的秘密 ［教學(xué)反思］ 教學(xué)《心中的秘密》一課時(shí)，我先讓學(xué)生初讀課文，在了解課文的大致內(nèi)容后，布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：嘗試運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀課文，想想讀懂了什么，還有什么不理解。組織學(xué)生在四人小組里討論交流，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生能感悟多少就說(shuō)多少，發(fā)現(xiàn)什么就交流什么，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多，看誰(shuí)的思維最敏捷。學(xué)生探求知識(shí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，教室里呈現(xiàn)出書(shū)聲瑯瑯、圈圈畫(huà)畫(huà)、熱烈交流的場(chǎng)面。交流時(shí)，各小組的同學(xué)都爭(zhēng)著發(fā)言，展示自己的學(xué)習(xí)成果。