《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27《校園交響詩(shī)》課時(shí)練習(xí)題 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27《校園交響詩(shī)》課時(shí)練習(xí)題 語(yǔ)文S版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、校園交響詩(shī) 一、聽(tīng)寫(xiě)。 　　________________________________________ 　　二、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。 　　汲取： 　　裊裊婷婷： 　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。 　　1.?課題以的方式，寫(xiě)出了校園生活是，全文以的形式從五個(gè)方面寫(xiě)的。 　　五個(gè)小標(biāo)題是，分別比喻了。 　　2.時(shí)而循著飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的?。時(shí)而?；時(shí)而?。 　?。?）這句話運(yùn)用的修辭方法是。 　?。?）請(qǐng)你也用“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而”寫(xiě)一句話。 　　________________________________ 　　四、作者采用了哪些寫(xiě)作

2、方法？ 　　________________________________ 閱讀理解 　教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲（jí）取，在各科的書(shū)籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯（láng）瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。 　　像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶（yīng）嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。 　　1、這段話主要寫(xiě)了 同學(xué)們?cè)诮淌依锴趭^地學(xué)習(xí)。 　　2、用“~~~”畫(huà)出文中的一處比喻句，是把??比作??。 　　3、用“________ ”畫(huà)出文中的排比句。 　　4、體會(huì)分號(hào)與句號(hào)，頓號(hào)與逗號(hào)的用法。 　?。?）、“時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯（láng）瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙?！本渲械摹熬涮?hào)”改為“分號(hào)”嗎？為什么？ 　　 　　（2）、“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶（yīng）嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜?！蹦馨丫渲械摹邦D號(hào)”改為“逗號(hào)”嗎？為什么？