《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元《可愛的校園》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元《可愛的校園》教案 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《可愛的校園》 課標(biāo)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)校園,喜歡可愛的校園,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.初步感知一些數(shù)字,會(huì)數(shù)一數(shù)動(dòng)物個(gè)數(shù)，能從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)。 3.通過創(chuàng)設(shè)情境，初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 教學(xué)用具 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 一.介紹數(shù)學(xué) 1.通過一些學(xué)生在生活中經(jīng)常碰到的能聽懂的事例, 簡(jiǎn)單講一講數(shù)學(xué)的用處 2.以數(shù)學(xué)書第1頁為切入口, 初步進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育

2、, 鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 二.創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)生活中的事物和數(shù) <一> 情境進(jìn)入 1.今天,我們學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了,聽說動(dòng)物王國(guó)里新成立的森林小學(xué)也正式開學(xué)了,小動(dòng)物們可樂壞了,都背著書包高高興興地去上學(xué)。我們看看，都有誰來了？（出示課件） 2.從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.你能數(shù)出有幾只······？還有什么？ 4.指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地說說，并說說誰多誰少 5.小結(jié)：小朋友們真能干，從森林小學(xué)里數(shù)出這么多的數(shù)，在我們校園里也有很多有趣的東西，你們想不想到我們的校園里走一走，找一找我們校園里都有什么？有多少？ <二>.實(shí)物練習(xí) 1.數(shù)一數(shù)自己周圍的事物,尋找身

3、體上的數(shù)（學(xué)生之間互相觀察，互相說；集體反饋，交流）。 2.帶學(xué)生到校園里走一走，看一看，數(shù)一數(shù)（引導(dǎo)學(xué)生互相交流，合作完成）。 要求：小朋友要仔細(xì)看，我們的校園里都有什么？有多少？誰發(fā)現(xiàn)得最多，數(shù)得最好，我們就評(píng)他為今天的數(shù)學(xué)小靈通。 3.學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)（師及時(shí)給予肯定）。 4.讓學(xué)生看看教室里有什么?有多少?(學(xué)生獨(dú)立觀察,尋找各數(shù)；學(xué)生之間互相交流；集體交流)。. 三.課堂小結(jié) 小朋友們真是太棒了，這些就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是這么簡(jiǎn)單，這么有趣。這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？你想對(duì)老師說些什么？小動(dòng)物和大家一樣，也是小學(xué)生了，你想對(duì)你喜歡的小動(dòng)物說些什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提出課堂要求）。 設(shè)計(jì)意圖: 1． 充分利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的畫面刺激學(xué)生的感官,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,激活學(xué)生的思維。 2． 因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)本身來源于生活,通過到校園里走一走,說一說,等等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué),讓學(xué)生產(chǎn)生”生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)處處應(yīng)用于生活”的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 課題 可愛的校園 第1課時(shí) (總第1課時(shí))