《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 天天好心情教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 天天好心情教案 湘教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 天天好心情教案 湘教版 1.能用自然流暢的聲音和歡快的情緒演唱<<天天好心情>> 2.能隨音樂(lè)模仿進(jìn)行律動(dòng)表演<<快樂(lè)小舞曲>> 3.讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)：演唱<<天天好心情>>和表演<<快樂(lè)小舞曲>> 教學(xué)難點(diǎn)：表演《快樂(lè)小舞曲》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品。 第 一 課 時(shí) 一、導(dǎo)入 1.今天是開(kāi)學(xué)的第一天,你們開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎么說(shuō)的? 2.初聽(tīng)全曲<<天天的好心情>> (1)你喜歡學(xué)校嗎?你喜歡來(lái)上學(xué)嗎? (2)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情。 (3)小組討論。 3.學(xué)唱歌曲 (1)講解歌詞大

2、意。 (2)輕聲朗讀歌詞。 (3)歌曲介紹。 這首歌曲表現(xiàn)的是新學(xué)期到了,小朋友快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上學(xué)的情景,表現(xiàn)了少年兒童在校園里分享開(kāi)學(xué)快樂(lè)的喜悅心情。 (4)聽(tīng)老師范唱。 (5)隨琴模唱。 (6)加歌詞進(jìn)行演唱。 二、集體舞《快樂(lè)小舞曲》 (1)同學(xué)們,我們來(lái)到了操場(chǎng)上，那么下面我們就來(lái)跳一段集體舞吧。 (2)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊自己想象的動(dòng)作。 (3)指導(dǎo)學(xué)生編新動(dòng)作。 (4)小組討論。 (5)派代表上臺(tái)來(lái)表演。 (6)自己設(shè)計(jì)道具和動(dòng)作。 (7)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。 (8)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)。 三、課堂小結(jié) 第 二 課 時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們上節(jié)課我們參加了集體舞的表演并且還

3、選出了小能手,那么今天我們就來(lái)看看我們的成果吧。 二、復(fù)習(xí)和創(chuàng)編<<天天好心情>> (1)全班齊唱整首歌曲。 (2)你們看到的小朋友他們的心情怎么樣? (3)你們?cè)谘莩臅r(shí)候也要把這種高興表現(xiàn)出來(lái)! (4)邊唱歌曲邊表演。 (5)小朋友你們想想開(kāi)學(xué)了你們除了要清理書(shū)包和開(kāi)動(dòng)腦筋上好課外,還應(yīng)該怎么樣呀? (6)全班創(chuàng)編演唱<<天天好心情>>。 三、<<快樂(lè)小舞曲>> 上節(jié)課你們學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈,但你們還不會(huì)唱這首歌曲我們今天就來(lái)學(xué) (1)初聽(tīng)全曲,感受旋律。 (2)老師范唱。 (3)整體朗讀歌詞。 (4)好下面讓我們加上自己的動(dòng)作來(lái)邊朗讀邊表演。 (5)選擇樂(lè)器來(lái)演奏

4、。 (6)指導(dǎo)學(xué)生編排隊(duì)形。 (7)自編自演表現(xiàn)。 (8)全班演唱。 (9)評(píng)出最佳表演的小歌手和小舞星。 四、課堂小結(jié) 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 好房子1教案 湘教版 教學(xué)目的： 1.??能學(xué)會(huì)演唱歌曲《好房子》，并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。 2.??能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)演唱《好房子》。 難點(diǎn)：能大膽、自信地參與音樂(lè)游戲 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等 教學(xué)過(guò)程： 以情感為紐帶，組織教學(xué)。 1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)。 2.師

5、生問(wèn)好。 一、基本訓(xùn)練。 練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。 二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 老師創(chuàng)設(shè)情景，小松鼠怎樣啦？ 原來(lái)它沒(méi)有家了，松鼠阿姨帶它去找房子。 三、寓教于樂(lè)。 （1）揭示課題，播放錄音歌曲《好房子》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)，邊學(xué)學(xué)松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的??？ （2）唱一唱 小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來(lái)了。你們聽(tīng)—— 出示課件）學(xué)生學(xué)唱。 （3）演一演 請(qǐng)兩組小朋友扮演小松鼠，另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨，邊唱邊自做動(dòng)作。 （4）選房子 小松鼠選了哪座房子？ 小松鼠沒(méi)選，阿姨叫它別急，那邊還有房子。 （5）編一編 ??那邊還有些什么房子呢？你們瞧。 ??出示課件,讓學(xué)生編歌謠，再把歌謠改成歌來(lái)唱一唱。以第一段歌詞為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自編第二段歌詞，再唱一唱。 6．整體演唱 四、感受體驗(yàn)。 1.音樂(lè)游戲 （1）看游戲（熟悉歌曲《小松鼠鉆樹(shù)洞》） （2）做游戲（學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)） 2.集體感受 我們做的游戲好不好玩？ 五、總結(jié)全課。 讓學(xué)生帶著愉快的心情，邊唱邊跳離開(kāi)教室！