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1、2022年(春)六年級英語下冊 Unit 7《I’m not afraid》教案 (新版)湘少版
一、 教學(xué)目標(biāo):
1. 知識目標(biāo):
(1) 學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid。
(2) 聽懂會說句子I’m… I’m not…, 做到語音正確,語調(diào)自然。
(3) 學(xué)習(xí)Path A并由學(xué)生自主翻譯。
2. 能力目標(biāo):
(1) 能聽、說、認(rèn)讀單詞: afraid, tired, difficult, clever。
(2) 能靈活應(yīng)用“I’m/I’m not…….”句型來描述自己的身心狀態(tài)。
(3) 能借助圖
2、片單詞向他人描述自己的感受。
3. 情感目標(biāo):
(1) 通過對描述不同環(huán)境身心狀態(tài)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立積極自信的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。
(2) 了解關(guān)于圖書館方面的知識。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):
(1) 學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid。
(2) 學(xué)習(xí)句型:主語+shouldn’t+其他……I’m/I’m not……并能正確應(yīng)用于真實(shí)情境中。
(3) 能借助圖片信息進(jìn)行簡單造句。
2. 教學(xué)難點(diǎn):
(1) 了解祈使句的用法。
(2) 個(gè)別單詞、短語在句子中的用法。
三、 教具準(zhǔn)備:
多媒體
3、課件、單詞卡片
四、 教學(xué)過程:
Step1. Warming up and Revision
1. Greetings
2. Sing a song: Ten litter Indians.(兒歌)
3. Reveal the title of Lesson 7.帶讀課題。
4. Free talk. (復(fù)習(xí)之前所學(xué)句型)
Step 2. Lead in and Presentation
1. 教授單詞afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid.
2. 通過師生互動,生生互動,引出單詞afraid,close,tired,di
4、fficult,clever,worry,kid, 讓學(xué)生理解單詞意思.
3. 請學(xué)生帶讀,強(qiáng)化單詞認(rèn)知能力。
操練1:手指讀單詞
根據(jù)教師手勢讀相應(yīng)次數(shù),多讀者起立繼續(xù)讀并扣一個(gè)月亮。
操練2:找朋友
教師請三到四位學(xué)生上臺,分別帶上寫有單詞的頭飾,再請一位學(xué)生上臺站在一旁念某一個(gè)單詞,那么代表該單詞的同學(xué)就出來與念的同學(xué)握手示好,反應(yīng)慢者扣一個(gè)月亮。
4. 教授句型I’m/I’m not…….
課件出示單詞的一部分,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用I’m/I’m not……來描述,帶讀句型并操練。
5. 教授句型You shouldn’t…….
課件出示“你應(yīng)該做什么……”,引出You s
5、hould……,進(jìn)而引出“You shouldn’t……”, 引導(dǎo)學(xué)生注意should的發(fā)音和語法特點(diǎn)。
課件出示單詞圖片,被選學(xué)生起立并說出I’m/I’m not+形容詞單詞,或者You shouldn’t……. 全班跟讀。
6. 學(xué)習(xí)課文
(1) 觀看課文課件。
(2) 全班跟讀。
(3) 點(diǎn)出難點(diǎn)單詞:monster(怪物),sleep(睡覺),really(真的),still(仍然),kid(小孩),later on(后面).
(4) 請學(xué)生翻譯課文,教師予以鼓勵和指正.
Step 3. Review.
操練3:魔眼游戲。
教師通過課件快速出示單詞,看看誰能在第一時(shí)間說出中文。
歸納總結(jié)本堂課內(nèi)容。
Step 4. Homework.
1. 抄寫B(tài)部分單詞每個(gè)5遍。
2. 預(yù)習(xí)第九課A部分自主嘗試翻譯。