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1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1《a o e》教案 蘇教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。 2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。 3.認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，練習(xí)在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。 4.感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)讀a o e及四聲，并能正確書(shū)寫(xiě)。 難點(diǎn)：讀準(zhǔn)四聲。 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、錄音。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 1．小朋友們，上一年級(jí)了，你們最想學(xué)什么？好多小朋友都想快些認(rèn)識(shí)字寶寶，因?yàn)檫@樣就能自己讀故事。別著急，要認(rèn)識(shí)字寶寶．還得先認(rèn)識(shí)它的好朋友——漢語(yǔ)拼音。只要你認(rèn)識(shí)了它們，

2、同樣也能讀精彩的故事。 2．學(xué)兒歌。 漢語(yǔ)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字需要它 幫助學(xué)習(xí)普通話(huà)，我們一起學(xué)好它。 二、出示情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌 1．（看課本上的圖。）你看了這幅圖，想說(shuō)些什么？ （1）你能說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？ （2）山村的早晨真是太美了！讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)的耳朵最靈，聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音。 小朋友們看得很認(rèn)真，聽(tīng)得也很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你一邊看畫(huà)面，一邊聽(tīng)老師把這幅圖連起來(lái)講一講。 大公雞，o o啼， 小白鵝，e e叫， 三、認(rèn)識(shí)拼音，讀準(zhǔn)拼音 1． 教學(xué)單韻母a。 （1）多媒體顯示表音表形圖。 ①小朋友們，圖上畫(huà)了

3、誰(shuí)？ ②說(shuō)得很對(duì)，跟大家示范一下。 （學(xué)生示范后，總結(jié)發(fā)音方法：發(fā)a時(shí)，嘴要張得很大，要讀得響一些，長(zhǎng)一些。） ③你會(huì)編一句口訣來(lái)記住a嗎？（嘴巴張大aaa。） （2）練讀a的音。 2． 教學(xué)單韻母o e 。 （1）方法同a。 （2）指導(dǎo)學(xué)生編口訣。嘴巴圓圓o o o， 嘴巴扁扁e e e。 3． 練習(xí)。 （1）跟老師做課中操。 （2）游戲：找朋友。（圖與拼音交朋友。）， （3）考考你：看口型、說(shuō)發(fā)音。（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。） 四、識(shí)記字形，教學(xué)書(shū)寫(xiě) 1．出示三幅插圖，識(shí)記字形。 （l）這三幅圖可以幫助我們記住這三個(gè)拼音的字形，請(qǐng)你仔細(xì)看看圖，有什么發(fā)現(xiàn)？

4、跟同桌交流一下。 （2）學(xué)生自由交流。（多媒體隨機(jī)出示阿姨的頭形a，紅太陽(yáng)o，白鵝的翅膀e。） 2．認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格。 （1）出示四線(xiàn)格。 （2）這就是拼音的家，數(shù)一數(shù)，一共有幾條線(xiàn)？它能搭成幾層樓？ （3）教師：四條線(xiàn)隔成了三格，分別是上格、中格、下格。 3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)a o e。 （1）教師示寫(xiě)a的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 （2）說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)a。（先畫(huà)一個(gè)半圓，再寫(xiě)豎彎。） （3）板書(shū)范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。（先自己寫(xiě)，再在同桌手心里寫(xiě)。） （4）在書(shū)上描紅，注意筆順。 （5）用同樣的方法學(xué)寫(xiě)o和e。 4．布置作業(yè)。 （1）在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)a o e。 （2）對(duì)著小鏡子，練習(xí)讀拼音。 ?

5、 五、板書(shū)： a o e a——嘴巴張大 a a a， o——嘴巴圓圓 o o o， e——嘴巴扁扁 e e e。 漢語(yǔ)拼音：1、 a o e 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。 2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。 3.認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，練習(xí)在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。 4.感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)讀a o e及四聲，并能正確書(shū)寫(xiě)。 難點(diǎn)：讀準(zhǔn)四聲。 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、錄音。 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)?

6、1．小朋友們，我們已經(jīng)和三個(gè)單韻母交了朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（教師做口型，生猜韻母。） 2．發(fā)下拼音卡片，請(qǐng)學(xué)生做口型后找朋友。 二、教學(xué)a的四聲 1．小朋友們，你們有帽子嗎？每個(gè)季節(jié)你們會(huì)戴上什么樣的帽子？ 2．a(chǎn)也喜歡帽子，它也有四頂帽子，就是它的四個(gè)聲調(diào)。（顯示 ā á ǎ à。） 3．這四聲該怎么讀呢？（顯示課文中的聲調(diào)示意圖，并用兒歌幫助記憶。） 一聲高高平又平，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 4．領(lǐng)讀a的四聲。 5．學(xué)生練習(xí)讀a的四聲。 6．組詞幫助記憶。（如：ā，阿姨。） 三、教學(xué)o e的四聲 方法同上。 四、練習(xí)鞏固 1．戴帽子游戲。 給下列韻母標(biāo)上第三聲：a o e 2．看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，讀得快：ā ò ó ǒ é ē ě ō á ǎ à 五、板書(shū)： 一聲高高平又平，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。