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《形勢與政策》課程社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（黑體4號） 關(guān)于大學(xué)生崇拜偶像的調(diào)查研究 （題目黑體三號居中 其它均為宋體四號） 班級：10級工商管理 組長：徐永輝 201007020008 電話： 組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉龍 201007020048 李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050 史秋生201007020052 公鵬飛 201007020063 張昀輝201007020066 張 恒 201007020067 聶慧清201007020074 蘇亞靜 201007020009 英 杰201007020038 指導(dǎo)老師：宋 乾 實(shí)踐時(shí)間：2014年5月 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響程度的調(diào)查報(bào)告（黑體小三，居中） （機(jī)制11-1班 李玉鳳 劉志國 張國燁 等）（宋體五號，居中） 摘要： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)正在以前所未有的速度在我國迅速普及來臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。本論文從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的緊迫性出發(fā)，重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生成長的正、負(fù)面影響。在揭漏網(wǎng)害的基礎(chǔ)上，對思想政治教育工作的困難問題，提出了預(yù)防性措施應(yīng)的對策，特別是面對日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)危害，應(yīng)盡快使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生尋找新的求知空間、開辟新的信息渠道和掌握高新技術(shù)服務(wù)的有益工具。為提升大學(xué)生思想道德文化素質(zhì)、營造和諧的社會公德氛圍起到了積極作用。（宋體五號） 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)影響 （黑體五號） 調(diào)查目的（黑體4號） 網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的影響程度、影響方面及對策。（宋體小4） 調(diào)查對象（黑體4號） 安陽工學(xué)院、安陽師院在校大學(xué)生。 調(diào)查方法（黑體4號） 問卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方法。 （正文一級標(biāo)題：黑體4號，其他標(biāo)題均用黑體小4號，除標(biāo)題外，均用宋體小4，行間距22磅；一級標(biāo)題與上段加一空行） 本論文通過對大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查的方法來分析并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，結(jié)果顯示部分人的時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，女生占50占%，男生占50%；從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。 一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響（黑體4號） 調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響有以下幾方面： （一）開鑿信息渠道，廣納百川營養(yǎng)（黑體小4號） 根據(jù)調(diào)查情況得：對于問卷調(diào)查中的第5題有80﹪的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以廣開學(xué)生的信息渠道，獲得營養(yǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時(shí)代信息和人文科技知識。 （二)開拓知識視野，有所創(chuàng)造（黑體小4號） 調(diào)查結(jié)果表明：對于問卷中的第7、14題有88.5﹪的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)確實(shí)開拓人們的視野。網(wǎng)絡(luò)是知識和信息的載體，它作為一個(gè)全新的事物進(jìn)入我國，引發(fā)了創(chuàng)造性極強(qiáng)的大學(xué)生群體的極大好奇。 （三)友情互動，共同提高（黑體小4號） 網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性（在問卷中的第5、9題有75%的學(xué)生都是這樣認(rèn)為的），網(wǎng)絡(luò)既是信息的載體，又是媒體中介，實(shí)現(xiàn)了人與人之間交流的通暢?；臃倍嗟恼搲?、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。 二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響（黑體4號） 世間的事物都有雙面性，“禍福相隨，利弊相生”就是事物的本質(zhì)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像1條巨龍，它既帶來雨水的潤澤津潤，又帶來了暴風(fēng)的肆虐，既撒下了文明又囊括來了文化垃圾。 （一) 沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范（黑體小4號） 網(wǎng)絡(luò)為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網(wǎng)絡(luò)的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范 （二）影響學(xué)業(yè)（黑體小4號） 根據(jù)調(diào)查顯示：針對問卷中的第2、4、7題有91.5%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)業(yè)，其原因總結(jié)為，大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。 （三）影響心理健康（黑體小4號） 不難發(fā)現(xiàn)在問卷中的13、15題中有42.2%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在一定程度上會影響大學(xué)生的心理健康，因?yàn)榇髮W(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過長，星期五、星期六更是如此，學(xué)生因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐。導(dǎo)致這些學(xué)生身心疲憊、神經(jīng)生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，這對大學(xué)生的身心健康極為有害。 三、分析與對策（黑體4號） 調(diào)查組認(rèn)為，針對網(wǎng)絡(luò)存在的問題，應(yīng)具體分析原因，并采取以下不同的應(yīng)對策略。 （一）對沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲者的原因探析（黑體小4號） 這一陷阱里跳，像朝圣者一般，那樣 為什么這么多的大學(xué)生在網(wǎng)游上成為了迷途的羔羊，為什么不斷地還有人往地一如既往，奮勇直前，為什么懲罰和約束會失效，如此種種皆有其因： 1．網(wǎng)絡(luò)游戲本身的魅力 （1）內(nèi)在控制力差 （2）沒有對大學(xué)生活進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏人生目標(biāo)和理想追求 2．學(xué)生自己的原因 3. 學(xué)校的原因 （1）學(xué)校的管理和引導(dǎo)疏忽 （2）教師的教學(xué)水平良莠不齊 （3）課程設(shè)置與市場脫節(jié) 在對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行客觀審視，全面的評判，辯證的分析之后，我們可以知道它并不是主流觀點(diǎn)所鼓吹的那樣夸張，那樣可怕，就算它是毒品，我們也可以很好駕馭，將其變?yōu)橐环N良藥，鴉片本身是被作為一種藥引進(jìn)來，然而由于人們過度地使用，便成為了一個(gè)毀滅人的毒物。 （二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的應(yīng)對策略 1. 從大學(xué)生自身這個(gè)主體入手，找出癥結(jié)所在 (1) 開展信息素養(yǎng)教育，提高自控能力和信息辨別能力萬事都有一個(gè)度，大學(xué)生玩網(wǎng)游亦然。 (2) 通過認(rèn)知行為療法，來防治玩網(wǎng)游成癮，制定個(gè)人目標(biāo)和規(guī)范日常生活。 (3) 加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)教育，提高思想防范能。 2. 大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息 理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，人生的目標(biāo)恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實(shí)的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。 3. 高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識， 發(fā)揮心理咨詢室作用，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理 高校是培養(yǎng)人才的搖籃，“大學(xué)生是健康地一代，是朝氣蓬勃的一代”。既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴(yán)峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的正確認(rèn)識，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運(yùn)行機(jī)制。 五、結(jié)束語 古往今來，我們的道德教育逐漸拓展為思想政治教育，為社會主義事 業(yè)服務(wù)，并隨著社會的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)的日益普及，思想政治教育的手段逐漸開辟出一條新途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)就像陰陽之分一樣，從出現(xiàn)之初就是矛盾的產(chǎn)物，一方面，網(wǎng)絡(luò)為教育開辟了一個(gè)新的環(huán)境，為大學(xué)生提供了新的信息渠道，拓寬了新的求知空間，極大地推動著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，但另一方面,網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育對象的影響也是多方面的,網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)戀等充斥了大學(xué)生平靜而純潔的生活，大學(xué)生沉溺于虛擬世界，癡迷忘返，無法自拔，網(wǎng)絡(luò)毒癮貽害一代，負(fù)面影響很大。這就增加了思想政治教育工作的難度，對高校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。 謝辭：衷心感謝小組各成員的辛勤付出，以及各網(wǎng)站及書籍資料的支持，以及被調(diào)查人員的大力配合。 參考文獻(xiàn)：（黑體小5號） [1]馬克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋體5號) [2]何光主編.當(dāng)代中國的勞動力管理.北京:中國社會科學(xué)院出版社,1990：395. [3]毛澤東文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14. [4]陳少輝.國有企業(yè)勞動就業(yè)體制研究[M].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社,1998：78. [5]毛澤東文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187. [6]毛澤東選集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077. 附：（宋體5號） 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的調(diào)查問卷（宋體5號） 1. 你的性別 A 男 B女 2. 請問你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？ A 經(jīng)常 B 不經(jīng)常 3. 你最早接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間? A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué) 4. 你每天平均上網(wǎng)的時(shí)間？ A半小時(shí)以內(nèi) B半小時(shí)至一小時(shí) C一小時(shí)至兩小時(shí) D兩小時(shí)以上 5. 你上網(wǎng)花時(shí)間較多的幾項(xiàng)？（多選） A網(wǎng)游戲 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看電影、小說、D網(wǎng)上購物拍賣 E瀏覽各類新聞信息 F查閱資料 G下載各種資源 H專業(yè)課用 I其他 6. 每次上網(wǎng)在QQ、MSN等聊天軟件上的時(shí)間？ A不到半小時(shí) B 0.5—1小時(shí) C 1—2小時(shí) D 2小時(shí)以上 7. 每次上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間？ A不到半小時(shí) B 0.5—1小時(shí) C 1—2小時(shí) D 2小時(shí)以上 8. 每次上網(wǎng)用來學(xué)習(xí)的時(shí)間？ A不到半小時(shí) B 0.5—1小時(shí) C 1—2小時(shí) D 2小時(shí)以上 9. 通過網(wǎng)絡(luò)和別人交流嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C不經(jīng)常 D很少 10. 平時(shí)上網(wǎng)途徑？ A用自己的筆記本電腦 B去網(wǎng)吧 C學(xué)校的電子閱覽室 D手機(jī) 11. 平時(shí)上網(wǎng)都利用什么時(shí)間？ A上課時(shí)間 B空余時(shí)間 C晚上睡覺時(shí)間 D減少其他娛樂活動 12. 你覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂嗎？ A 是 B 否 組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉龍 201007020048 李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050 史秋生201007020052 公鵬飛 201007020063 張昀輝201007020066 張 恒 201007020067 聶慧清201007020074 蘇亞靜 201007020009 英 杰201007020038 （宋體小4） （空3行） 指導(dǎo)老師：張三 （宋體小4）