影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版

上傳人:xt****7 文檔編號:89892527 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:21.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級科學(xué)上冊 動物的運(yùn)動表格式教案 青島版 課題 13.動物的運(yùn)動 教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能用各種感官對物體的運(yùn)動進(jìn)行觀察,能用圖或文字表述;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式描述動物運(yùn)動的方式。 2.意識到人與自然要和諧相處,愿意合作與交流。 3.知道動物運(yùn)動方式具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn);認(rèn)識不同動物的運(yùn)動方式的不同特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 13.動物的運(yùn)動 水中生活的動物----游泳 ? 動物的運(yùn)動方式?? 陸地生活的動物----爬行、行走、奔跑、跳躍、 空中生活的動物----飛

2、行 教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課——小組合作探究——總結(jié)概括評價 教后反思 教與學(xué)過程設(shè)計(jì) 備注 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:多種動物的運(yùn)動圖片資料 學(xué)生:搜集與動物運(yùn)動有關(guān)的資料。 教學(xué)過程: (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 播放視頻資料:鳥在空正飛行,袋鼠在跳躍前行,叢林中老虎在漫步,田地里黃牛拉梨勞作,水族館里各色各樣的魚及水生生物游來游去,比賽場上游泳、跳高、長跑、短跑……使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺,既能讓學(xué)生走近“動物的運(yùn)動”,也可以激發(fā)學(xué)生去思考、回憶不同動物的各種運(yùn)動方式。 (二)小組自行探究 1.陸地動物的運(yùn)動方式。 師:生活中我們經(jīng)常見到運(yùn)動。你曾經(jīng)見過的陸地上

3、的動物都有哪些運(yùn)動方式? 小組內(nèi)先自行交流,然后全班匯報。如螞蟻在地上和樹上是爬行,蛇沒有“腳”也是爬行。 師:還有哪些動物的運(yùn)動方式也是爬行? 生:烏龜、壁虎、蛇是爬行。 師:這些動物的爬行方式有什么共同的特點(diǎn)? 學(xué)生討論后交流:身體沒有離開地面或貼近地面,依靠肌肉的收縮或者腳的運(yùn)動將身體前移。爬行的速度很慢。 師:我們經(jīng)常見到的貓、狗是怎樣運(yùn)動的? 生:貓和狗既能走也能跑。 師:還有哪些動物既能走也能跑? 生:馬、牛、羊、鹿等也是既能走也能跑的動物。 師:你還知道哪些陸地上的動物的運(yùn)動方式? 生:袋鼠、青蛙、蝗蟲跳躍前行。 師:還有哪些動物的運(yùn)動方式也是跳躍前行的?

4、 生:跳蚤。 教師小結(jié):行走、奔跑、跳躍、爬行是陸地上生活的動物的主要運(yùn)動方式。 2. 水中動物的運(yùn)動方式。 師:生活在水里的動物的運(yùn)動方式是怎樣的呢? 生:游泳 師:對,但是它們游泳的方式也各不相同。誰能模仿幾種魚類的游泳方式? 學(xué)生交流 3. 空中飛行動物的運(yùn)動方式。 師:生活在空中的動物的運(yùn)動方式是怎樣的呢? 生:飛行。 師:不錯,生活在空中的動物的運(yùn)動方式是飛行。鳥兒怎樣飛行呢? 學(xué)生交流:身體在空中,靠翅膀的扇動帶動身體前行。 4. 了解蠕動。 師:還有一些動物既不是爬行,也不是行走和飛行。比如毛毛蟲、蚯蚓等。它們是怎樣運(yùn)動的? 生:它們“爬行”時身子一

5、扭一扭的。 師:對。它們靠肌肉的收縮與地面或附著物摩擦前行。這種運(yùn)動方式叫蠕動。 想一想,為什么動物在不同的環(huán)境中的運(yùn)動方式都不一樣呢? 學(xué)生充分討論后交流:為了擴(kuò)大活動空間,有利于它們尋找食物、逃避敵害和遷移,動物的運(yùn)動方式都與生活環(huán)境相適應(yīng)。 5.研究動物的運(yùn)動規(guī)律。 你知道動物的運(yùn)動有什么規(guī)律嗎? 小組內(nèi)交流,教師巡視。 匯報交流:馬行走時四條腿是對角線換步法,即左前右后,右前左后交替進(jìn)行。 (三)歸納交流 讓我們把動物的運(yùn)動方式進(jìn)行歸納和整理,并說一說你的表現(xiàn)如何。 爬行——身體沒有離開地面或貼近地面,依靠肌肉的收縮或者腳的運(yùn)動將身體前移。 行走——由四肢將身體支撐起來,并通過四肢的交替前伸或者后蹬,使整個身體向前運(yùn)動。 奔跑——由四肢支撐身體的動物,瞬間四肢會騰空離開地面。 跳躍——僅靠后肢的彈跳,使身體騰空前行。 飛行——身體在空中,靠翅膀的扇動帶動身體前行。 游泳——置身于水中,劃水而推動身體前行。 蠕動——靠肌肉的收縮與地面或附著物摩擦前行。 (四)拓展活動 查閱資料,研究不同動物的運(yùn)動速度。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!