《教案設(shè)計(jì)萬(wàn)里長(zhǎng)城第2課.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案設(shè)計(jì)萬(wàn)里長(zhǎng)城第2課.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

萬(wàn)里長(zhǎng)城 第2課時(shí) 一、引入 １、快速讀課文，找出重點(diǎn)段。 ２、交流。 二、研讀重點(diǎn)段 １、回顧讀懂重點(diǎn)段的方法，復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。 ２、默讀課文第二段，思考：這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？指名回答并板書(shū)：　　　　　氣魄雄偉　　　　　建筑年代久遠(yuǎn) 　　　　　　　　工程浩大　　　　　施工艱難 3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的呢？ （1）學(xué)習(xí)第2自然段，思考：課文從哪三方面介紹了長(zhǎng)城的氣魄雄偉？討論理解并板書(shū)： 像一條巨龍：崇山峻嶺、起始點(diǎn)（鴨綠江、嘉峪關(guān)）蜿蜒曲折 高而寬：寬5－8米，頂部可以并行五六匹馬，高8－10米 “目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象”這句話的含義是什么？朗讀最后一句，體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉和我國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)。 用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么把長(zhǎng)城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？ （2）學(xué)習(xí)第3自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)城？試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長(zhǎng)城。（自己試說(shuō)，小組討論，集體交流。） 歷史時(shí)期 為長(zhǎng)城做了什么 長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 修筑長(zhǎng)城 防御外敵侵略，對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)大道 秦　　朝 連接長(zhǎng)城 明　　朝 整修與擴(kuò)建 （3）學(xué)習(xí)第4自然段，思考：工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方？“要采制……用自己的生命修筑了長(zhǎng)城?！薄懊辖揲L(zhǎng)城”的故事說(shuō)明了什么？ 4、質(zhì)疑問(wèn)難 5、概括段落大意 （１）引導(dǎo)：怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意？ （２）嘗試概括段落大意。 （3）集體交流。 （4）小結(jié)方法，進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法：如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容，要把這幾句話整理成通順連貫的句子。 四、朗讀課文 1、錄音范讀 2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。 在讀中感悟長(zhǎng)城的偉大。 五．作業(yè) １、完成《作業(yè)本》第4題（２）和第５題（２）。 ２、閱讀與長(zhǎng)城有關(guān)的書(shū)。