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1、2021-2022年三年級體育上冊 快樂的小兔子 一、教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)身前滾翻、搶位游戲 二、指導(dǎo)思想 本課堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,遵循整體性原則，和諧性原則。滲透體育文化的內(nèi)涵，本著務(wù)實、拓展、探索、創(chuàng)新的思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用情境教學(xué)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生心理感受和情感體驗，努力使學(xué)生將體育學(xué)習(xí)和活動作為自己的內(nèi)部需要。讓學(xué)生在愉快的體驗中獲得知識與此同時技能。力求使每一個都有進(jìn)步和成功的體驗。讓學(xué)生通過“感知——探究——理解——運(yùn)用”的思維去發(fā)現(xiàn)、去掌握、去創(chuàng)造。 三、學(xué)生分析: 三年級學(xué)生活潑好動,具有豐富的想象力.喜歡新鮮事物.在活動中喜歡表現(xiàn)

2、自我,吸引別人的注意力.能夠?qū)ν榈男袨楹秃唵蔚膭幼鬟M(jìn)行評價.注意力容易散。針對學(xué)生和教材特點本課采用情境教學(xué)法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透在故事與游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 四、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解前滾翻的動作要領(lǐng)。 技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使大部分學(xué)生裝掌握前滾翻的基本動作，發(fā)展學(xué)生靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、下肢力量等身體素質(zhì)。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力、想象力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不怕困難的精神。 五、 重 點：蹬地、低頭、團(tuán)身緊、翻滾圓直 六、 難 點：團(tuán)身緊、協(xié)調(diào)用力 七、 器 材：小體操墊21

3、床、紙團(tuán)41枚、錄音機(jī)1臺、 八、 教學(xué)流程： 身心導(dǎo)入階段： 1、? 小兔子做早操 （設(shè)計意圖）：以故事情境導(dǎo)入，采用符合主題的兔子舞音樂和獨(dú)具風(fēng)格的自編兔子舞激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，達(dá)到熱身目的。 2、? 小兔子玩游戲 （設(shè)計意圖）：通過反應(yīng)性游戲使學(xué)生注意力高度集中，并樂于扮演高人、矮人。讓學(xué)生在玩中初步體會“低頭、團(tuán)身緊”這一動作要領(lǐng)。 身心發(fā)展階段： 3、? 小兔子學(xué)本領(lǐng) a 、創(chuàng)造滾翻動作 （設(shè)計意圖）：給予學(xué)生一定的活動空間和展示平臺,為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生探索滾翻方法，并勇于展示，確保學(xué)生主體地位落到實處。 b 、學(xué)習(xí)前

4、滾翻 （設(shè)計意圖）：生探究性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過毛線球和小紙團(tuán)的實驗對比，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前滾翻動作重難點。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)的教學(xué)特色。為學(xué)生營造互幫互學(xué)的氛圍，讓學(xué)生體驗到熱心幫助別人的同時自己也能學(xué)到知識。 c、?夾紙團(tuán)游戲 （設(shè)計意圖）：在游戲中充分利用小紙團(tuán)夾帶滾翻練習(xí)，幫助學(xué)生攻克“低頭、團(tuán)身緊”這一動作要領(lǐng)，并在游戲中體會與同伴合作、互相幫助，共同獲得成功的樂趣。 d、?“開車比賽” （設(shè)計意圖）：通過比賽讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)前滾翻中雙腳蹬地的重要性。在玩中掌握技能,發(fā)展體能,有效突破本課重點。 e、 實踐大比拼 （設(shè)計意圖）：考驗學(xué)生靈活運(yùn)用前滾翻的能力，在前滾翻動作的

5、基礎(chǔ)上增加難度，引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)想出不同開始姿勢的前滾翻，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)學(xué)生個性，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)特色。 身心滿足階段: 4、 小兔子回家 （設(shè)計意圖）：發(fā)揮體育器材的多種功能,利用體操墊進(jìn)行搶位游戲，發(fā)展學(xué)生下肢力量和快速反應(yīng)能力，全面鍛煉學(xué)生身體。 身心平緩階段: 5、 小兔子休息 （設(shè)計意圖）：在輕歡樂的舞蹈中結(jié)束故事游戲，使學(xué)生肌體在快樂的氣氛中得到恢復(fù)和放松。給學(xué)生一個完美的故事游戲旅程。 授課教師：唐娟麗 人數(shù)：40人 水平二 教學(xué)內(nèi)容：前滾翻?、搶位游戲 教學(xué)目的：1、了解前滾翻的動作要領(lǐng)。

6、2、通過學(xué)習(xí)使大部分學(xué)生掌握前滾翻基本動作，發(fā)展學(xué)生靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、下肢力量及快速反應(yīng)能力等身體素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不怕困難的精神。 階段 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 階段目標(biāo) 組織 身 心 導(dǎo)入 7 分 鐘 1、小兔子做早操。 2、小兔子玩游戲。（反應(yīng)性游戲：高人、矮人） 要求：做小矮人時要全蹲、低頭抱膝。 1、引導(dǎo)學(xué)生做早操。 2、和學(xué)生一起玩游戲。 ? 1、集中聽故事。 2、扮演故事中的小兔子。 ? 形象生動 情緒歡快 動作協(xié)調(diào) 反應(yīng)迅速 ? ? ? 散 點

7、 圓 圈 ? 身 心 發(fā) 展23分鐘 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、小兔子學(xué)打滾。（學(xué)練前滾翻） a 、創(chuàng)造滾翻動作 b 、學(xué)習(xí)前滾翻 c、?夾紙團(tuán)游戲 ? 要求：紙團(tuán)夾到位。 d、?“開車比賽” e、 實踐大比拼 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、引導(dǎo)學(xué)生自由打滾。 ? 2、評價學(xué)生創(chuàng)造的滾翻動作、

8、并引出本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容“前滾翻”。 ? 師：同學(xué)們表演了很多種滾翻方法，哪一種才是我們今天要學(xué)的即簡單、又安全，還能保護(hù)自己的滾翻方法呢？這時候小紙團(tuán)和小毛線球來幫忙。 3、師小結(jié)前滾翻動作要領(lǐng)，并示范。 4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 5、鼓勵學(xué)生展示前滾翻。 師：我們有一部分同學(xué) 團(tuán)身不夠緊，這時小紙團(tuán)要來幫我們。請同學(xué)們把小紙團(tuán)分別夾在脖子下面和腹股溝處進(jìn)行前滾翻。 6、引導(dǎo)學(xué)生“開車比賽”（前滾翻比賽），看誰滾得快。 師：為什么有的同學(xué)滾得非常快呢？ 5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)想出在“前滾翻”動作基礎(chǔ)上增加難度的練習(xí)。 師：同學(xué)們前滾翻已經(jīng)滾得很好了，現(xiàn)在要看看大家能不能靈活運(yùn)用前滾翻。

9、 7、表揚(yáng)、鼓勵。 8、環(huán)保教育（不能亂丟小紙團(tuán)） ? ? ? ? ? 1、創(chuàng)想各種打滾方法，并展示打滾方法。 ? 2、仔細(xì)觀察小紙團(tuán)和小毛線球?qū)嶒瀸Ρ?，說出小毛線球滾得好的原因。 3、兩人一組依次練習(xí)前滾翻。 ? 4、個別示范，集體點評。 5、學(xué)生夾紙團(tuán)做前滾翻練習(xí)，互相幫助，指出優(yōu)缺點。 6、快速滾翻 ? 7、說出滾翻快的原因。（雙腳蹬地） ? 5、分組自創(chuàng)。 6、展示創(chuàng)造成果 7、從中挑選一個喜歡的動作進(jìn)行練習(xí)。 8、收拾好自己的小紙團(tuán) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 積極思考 探究學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)互助 大膽

10、創(chuàng)造 感受樂趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圓 圈 圓 圈 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 身 心 滿 足 6 鐘 4、小兔回家。（搶位游戲） 講述“回家”的路線及方法 聽音樂快快“回家”。 反應(yīng)迅速 圓 圈 身心 平 緩 4 分 鐘 5、小兔休息。 1、

11、老師領(lǐng)舞。 2、小結(jié) 跟做放松舞蹈 身心愉悅 圓 圈 附送： 2021-2022年三年級體育上冊 投擲活動教案 第 25 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴(yán)格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠(yuǎn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.詢問學(xué)生，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀(jì)律，請舉手，那么你們認(rèn)為我們班在三年級中紀(jì)律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有

12、，調(diào)動學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備下面的隊列練習(xí)。 2.原地踏步走和跑步走練習(xí)（批跑步走時由一名同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)）。 學(xué)生活動：1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進(jìn)行下面的練習(xí)。 2.積極進(jìn)行隊列練習(xí)，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。 組 織：練習(xí)隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠(yuǎn) 難 點：投擲時能夠做

13、到手臂向后伸，并且揮臂快速有力 教師活動：1.組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。 2.講解練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的練習(xí)。 3.組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行沖過火力網(wǎng)和打靶練習(xí)。 學(xué)生活動：1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。 2.認(rèn)真聆聽老師的講解和要求，嚴(yán)肅活潑地進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。 3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動。 組 織：如圖： xxxxxxxxx xxxxxxxxx

14、 xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 三、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步 教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？ 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。 組 織：四列橫隊 場地器材：體育館 排球10個 烏拉圈18個 繩子若干根 課后小結(jié)：用排球來代替投擲時使用的壘球，鍛煉學(xué)生的手臂動作，提高學(xué)生揮臂投擲的能力，是一種比較好的練習(xí)方法，既加大了繪臂的難度，又沒有危險問題，學(xué)生練習(xí)的積極性更加高漲．同時通過單一的投擲和游戲的投擲，學(xué)生充分活躍了身心．