《五年級(jí)語文下冊(cè) 第七組 23 刷子李導(dǎo)學(xué)案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文下冊(cè) 第七組 23 刷子李導(dǎo)學(xué)案2 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 刷子李 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。 2、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。 3、認(rèn)識(shí)課文中的6個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子 ?二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè) 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)檢測(cè)及課堂展示 自主探究 1.說說從課題中你可以看出一些什么？ 2.自由朗讀課文，認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀通順。 3、默讀課文，找出課文中最能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的句子，做好標(biāo)記。 小組合作 說說“刷子李”給你留下了什么樣的印象？ 學(xué)生可以自由說說初讀課文后的感受，

2、談?wù)劤醪接∠?，可以用自己的話說，也可以用課文里的話來說。 交流展示 ?1.課堂交流，用一個(gè)詞來說說“刷子李”的粉刷技藝高超到了什么程度，并在課文中找出理由。 挑戰(zhàn)自我 通讀課文，在頭腦中想象“刷子李”的形象，刷墻時(shí)的樣子。把想到的用自己的話寫下來 三、堂清、日清記錄 一、詞語搭配。 （ ）的模樣 （ ）的衣服 （ ）的屏障 （ ）的板刷 二、選詞填空。 居然 果然 竟然 1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，( )一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。 2.每一面墻刷完，他搜索一遍，( )連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。 3.曹小三給他點(diǎn)煙

3、時(shí)，( )看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。 三、讀描寫“刷子李”技藝高超的課文段落，回答下面的問題。 一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。 1.“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？作者是怎樣寫出他技藝高超的？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 堂清 日清 今日事今日畢 日積月累成大器