《【新部編版】《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》(道德與法治人教三上)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【新部編版】《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》(道德與法治人教三上)教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師學(xué)科教案 [20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課時(shí)編寫(xiě)：安徽大學(xué)王怡寧 教材分析： 《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué) 習(xí)是人類(lèi)成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識(shí)和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在 我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，?shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于我們的進(jìn)步成長(zhǎng)起著基礎(chǔ)性的作用， 也為第二課時(shí)《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》的內(nèi)容做了引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 【【【【【【【【【【【【【【【【 2. 【【【【【【【【【【

2、【【【【 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生搜集日常生活的見(jiàn)聞和感受，教師制作多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo) 2【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【 （幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的階梯） 二、處處可學(xué)習(xí) 活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件） （ 1 ）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。 2）在上課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么樣的感受？ 學(xué)生回答。 了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示） 郊外踏青，認(rèn)識(shí)多種多樣的植物。 參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。 課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)課本和老師獲得新知識(shí)。

3、 進(jìn)入圖書(shū)館，通過(guò)閱讀擴(kuò)展自己的知識(shí)面。 來(lái)到動(dòng)物園，觀察各種動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性。 【設(shè)計(jì)意圖】 （通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的） 課堂小結(jié)： 學(xué)習(xí)是我們每天都在主動(dòng)或無(wú)意識(shí)地一種行為， 并且也是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中極 為重要， 會(huì)影響我們一生的事。 我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西， 并積極主動(dòng) 的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 一、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 二、處處可學(xué)習(xí) 課堂練習(xí) 1 .小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識(shí)， 姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)， 爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)， 媽媽在單位學(xué) 習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爺爺在家學(xué)習(xí)書(shū)法……通過(guò)這些事例，以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（B） A. 學(xué)習(xí)不分年齡 B. 學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活沒(méi)有幫助 C. 學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的 D.我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 教學(xué)反思： 本框是道德與法治三年級(jí)第一單元第一課的內(nèi)容， 在教學(xué)時(shí)要注意方法， 把課本知識(shí)和 生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)， 通過(guò)課堂互動(dòng)來(lái)充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度， 同時(shí)為后面的 課時(shí)內(nèi)容的展開(kāi)做鋪墊。