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1、2021-2022年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案 第 17 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學習階段：水平二 學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習中相互觀察幫助。 學習內(nèi)容：跑動中手臂的擺動 學習步驟： 一、 展示技能，體現(xiàn)風采 教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。 2.復(fù)習廣播體操，展示學生風采。 學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。 2.知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。 組 織：四列橫隊 xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2、xxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點：手臂擺動的方法和路線位置。 難 點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。 教師活動：1.帶領(lǐng)學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。 2.組織學生原地徒手模仿練習。 學生活動：1.學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。 2.知道跑動中手臂擺動的意義。 教師活動：1.針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。 2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。 學生活動：1.各組學生鼓足

3、勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習。 2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。 3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：帶領(lǐng)學生進行柔韌性練習。 學生活動：充分

4、展示自己，積極進行練習。 組 織：四列橫隊，圖示同一 場地器材：田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié)： 由于節(jié)奏問題，學生在做操時動作很難整齊劃一，但學生練習的比較認真。在快速跑的練習中，學生積極性很高，有的同學動作比較僵硬，不能充分放松，今后還應(yīng)多加強學生的專項練習，強化和提高學生的奔跑能力。 附送： 2021-2022年三年級體育上冊 踢毽子教案 一、指導(dǎo)思想： 本課以九年義務(wù)教育《體育與健康》標準為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學生生理、心理特點，針對低年級學生喜愛踢毽子活動的現(xiàn)象，采用多種形式的教學方法，提高學生的學習興趣。在課堂教學中教師和學生一起充分

5、挖掘毽子的多種功能，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生的上、下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學生的主導(dǎo)作用。 二、教材分析： 毽子是中國民間體育的一個重要組成部分，是水平二（三年級）十分喜愛的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運動。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學，是非常適合小學生進行的體育教學內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運動——踢為主，單調(diào)的教學內(nèi)容、練習方法，很快就使學生感到索然寡味，學生的學習興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘

6、、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準、擲遠、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運動新的活力，教學效果非常好！ 三、課的構(gòu)思： 1、課的開始部分，教師以體育運動項目操的形式，利用毽子激勵學生，分別將毽子發(fā)到學生手中，從而充分鼓勵和調(diào)動學生參與到游戲中，以達到熱身的目的。 2、在課的主要部分，教師先和學生玩普通的玩法，同時語言誘導(dǎo)，逐漸調(diào)動學生的思維，打開思路，使學生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。 3、結(jié)束部分，以有趣而且節(jié)奏性強的《兔子舞》的音樂配以舞蹈作為放松活動，陶冶情操的同時達到使學生生理和心理充分放松的目的。 體育與健康課教案 授課年

7、級：三年級 水平二 授課人數(shù)：48人 授課教師：樊朝輝 內(nèi)容 玩 毽 子 學 習 目 標 1、 發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學生體質(zhì)，使學生能夠充分展示自我、表現(xiàn)自我。 2、 讓學生在愉快和諧的氛圍中學習毽子的踢法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊意識，樹立自信心，體驗體育活動的樂趣。 教學 準備 毽子50個 安全措施 1、 提示學生游戲時注意安全， 2、 在課堂中滲透安全教育 場 地 20×20 順序 教學內(nèi)容 組織與要求 教學過程與方法 數(shù) 時 強 開 始 與 準 備

8、 1、課堂常規(guī) 2、隊列隊形訓練 3、圖形跑（如右圖） 4、體育項目模仿操 舉重運動 游泳運動 射箭運動 跳繩運動 組織：六列橫隊 要求：精神飽滿，注意力集中，突出團隊精神。 1．教師講解課堂要求和任務(wù)。 2．師生共同進行準備活動。 3．對學生進行語言鼓勵。 4．對表現(xiàn)積極的學生進行表揚。 5．方法：集體練習法。 1 1 5 小 中 提 高 與 延 伸 1、玩毽子 （毽子拋高） 2、看誰學得快 踢毽子最常見的方法有四種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢

9、3、踢毽子比賽（分組個人） 4、游戲：毽子擲遠 向圓圈外擲遠 向圓圈內(nèi)擲遠 1.教師講解動作方法。 2.師進行完整示范。 3.組織學生分組比賽。 4.教師正確評定勝負。 5.表揚與鼓勵。 6.師鼓勵與評價。 1 30 強 調(diào) 節(jié) 與 放 松 1、放松舞蹈《兔子舞》 2、課堂小結(jié) 3、師生下課 組織：六列橫隊 籃球場內(nèi) 要求：精神飽滿，注意力集中，突出團隊精神。 ××××× 1、師生身心放松，六個小組和老師一起跟著音樂跳起來。 2、師生互評 3、安排回收器材。 5 中