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1、6、多彩的夢 課時：1課時 課堂類型：造型 表現 教學目標： 1、指導學生了解刮畫的表現特點，提高學生的造型表現能力。 2、在練習、觀察、感受、討論中，引導學生利用刮畫的形式創(chuàng)作甜蜜的夢。 3、引導學生感受創(chuàng)作的樂趣。 教學重點：刮出肌理效果。 教學難點：畫面的構圖安排。 教師準備：電腦、油畫棒、竹筆、范畫。 學生準備：油畫棒、竹筆。 教學過程： 一、享受色彩美： 1、涂色練習：在圖畫紙上任意選一種或幾種顏色來涂一涂，看誰涂的既美觀又均勻。 2、講評幾張作品，評出“慧眼星”。 二、感受夢境美： 1、你們做過夢嗎？做過哪些甜蜜的夢呢？描述給大家聽聽！ （1）學生

2、述說。 （2）教師選用各種顏色的油畫棒涂在圖畫紙上。 2、甜蜜的夢有著豐富的色彩，我們每個人都有做夢的時候，下面就來介紹你所知道的夢的知識吧，看看誰會是今天的“智多星”。 （1）人們?yōu)槭裁醋鰤簦? （2）播放錄象補充人做夢的常識。 3、這么甜蜜的夢，不僅同學們迷戀。老師也非常神往，可是噩夢也會經常擾亂我們的生活。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色） 4、那么美好的夢境被烏云擋住了，我們如何挽回它呢？（學生討論并匯報） 三、挽救甜蜜的夢： 我們班同學都很聰明，而且勇于解決問題，老師真是為你們這種不為困難嚇倒的精神而高興，下面就請你們這些“夢的天使”用手中的魔筆來挽救多彩的夢吧！ 1、魔筆的使用： （1）以線條為主，適當刮塊面。 （2）刮畫輕重適當。 2、恢復甜蜜的夢的過程： （1）涂色：色彩均勻，淺底深面。 （2）刮色：構圖主體大，畫面飽滿，有遮擋現象。 3、欣賞被挽救后的夢的美： 刮蠟畫和平時的繪畫有什么不同？ 4、我們同學是不是早就想挽救自己的夢了呢，心動不如手動，快行動起來吧！（學生創(chuàng)作，播放音樂，教師巡回指導） 四、體驗成功的喜悅： 我們甜蜜的夢又重見天日了，看看誰的夢最甜蜜？”評出今天的“創(chuàng)意星”。 五、課后延伸： 今天我們同學用手中的魔筆描繪了甜蜜的夢，也希望我們同學能實現你的夢?；厝ズ笥酶鞣N表現形式表現夢境。