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1、2022年二年級美術(shù)下冊 民間玩具教案 湘教版 一、教材分析 中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。民間玩具種類繁多，本課主要讓學生了解不同種類的民間玩具并能讓學生簡單的講解出來，從而更加深刻地了解中國民間玩具豐富的文化內(nèi)涵。 二、教學目標 1、知識與技能：能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。 2、過程與方法：在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。 3、情感態(tài)度與價值觀：參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強烈的裝飾風格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。 三、教學重點 能

2、用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。 四、教學難點 能用簡單的語言講述民間玩具的小故事。 五、教學準備 課件，實物玩具。 六、教學過程 （一）課前延伸 預習課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。 （1）打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。 “大阿?！痹煨蜆阕?、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。 “紙扎風箏”古樸對稱的云紋，激發(fā)學生想象放飛的優(yōu)美情境。 “彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。 “一囗敘說千古事，雙手

3、對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品。 “面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。 “布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。 “布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。 （2）感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。 2 它們“想說”些什么？ 了解民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關的故事。 3 民間玩具美在哪里？為什么？ （1）提供描述的感覺詞語（如材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對比強烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？ （2）民間玩具造型、色彩特點與審

4、美情趣。 4 通過學習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。 5 作業(yè)要求： 選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的特點。 （三）課后提升 回家在家長的幫助下可以試著制作一個簡單的民間玩具。 附送： 2022年二年級美術(shù)下冊 猴子上樹教案 湘教版 一、教材分析 教學內(nèi)容取材于民間游戲?猴子上樹?，本課猴子上樹在傳統(tǒng)造型的基礎上進行了改進，是一節(jié)融折紙、繪畫、游戲于一體綜合制作課。在了解傳統(tǒng)的猴子上樹的基本折法與玩法的基礎上，本課猴子上樹強調(diào)學生在自主學習中更多地發(fā)散思維。 二、教學目標 1、學習、掌握制作玩具、“猴子上樹”的方法。

5、 2、提高學生動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 3、體驗、探索學習帶來的樂趣。 三、教學重點 制作“猴子上樹”的方法，設計新穎、裝飾有趣。 四、教學難點 制作“猴子上樹”的方法 五、教學準備 教具：課件、玩具樣品，白紙、折紙樣品、記分牌 學具：厚紙、彩色筆、雙面膠、剪刀 六、教學過程 （一）課前延伸 預習課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 宣布比賽，激發(fā)學習興趣 (1)介紹參賽隊，宣布比賽。 　 (2)教師用未畫圖的折紙玩具表演魔術(shù)，激發(fā)學生學習興趣。 2 自主探索，掌握拆紙方法 　 (1)課件（1）：折紙要求。

6、 (2)將老師分發(fā)的信封拆開，各隊分工自學。 　(3)檢查學情：每折出一種式樣，就可以加1O分。 　 　(4)對沒有折出的式樣，請學生上臺示范，教師補充說明。 3 引導啟發(fā)，豐富想象能力 　 (1)師講小猴上樹的故事，演示教具。 　 　(2)討論：除了畫小猴上樹，我們還可以畫哪些東西？ 　 　(3)學生答后，課件（2）：想象要求。 　 　(4)各隊一起想象，并將想到的寫在紙板上。 (5)檢查學情，給予加分。 4裝飾玩具，增強表現(xiàn)能力 (1)討論：怎樣裝飾自己的玩具？ (2)教師演示兩種方法：一種是將要動的形象直接畫在小紙塊上，另一種是將其畫在別的紙上，再剪下來貼在小紙塊上。 　 　(3)課件（3）：作業(yè)賞析，讓學生了解裝飾時要注意的一些問題。 　 　(4)課件（4）：裝飾要求。? 　(5)學生動手裝飾玩具，教師巡視指導。 　 　(6)檢查學情，給予加分 5玩賞作業(yè)，提高賞評能力 (1)評出優(yōu)勝隊。 　 (2)評出各隊優(yōu)秀作品，學生介紹自己的作品。 （三）課后提升 試著用同樣的方法制作一個別的小動物。