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1、2022年二年級品德與社會下冊 生活中的環(huán)保問題教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1．以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。 2．懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 3．愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。 4．積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 引入課題，同時也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生走近我們身邊的環(huán)境?！? 你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？ 世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體

2、廢棄物污染。 那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學(xué)生畫出時間和內(nèi)容。并給學(xué)生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。 寫出相應(yīng)板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善 二、課堂討論 展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片 展開討論： 1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？ 2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？ 3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做? 4、我們班集體怎樣以實際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。 學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補充說明，并把重點內(nèi)容點明。表

3、揚回答好的同學(xué)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。然后針對性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的。 我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？ 學(xué)生討論 小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。 課后反思： 生活中的環(huán)保問題 教學(xué)目標(biāo): 1、了解有關(guān)環(huán)保知識。 2、知道生活垃圾對環(huán)境的危害。 教學(xué)過程： 一、?說說你收集到的身邊的環(huán)保問題。 二、?板書課題 三、?新課 1、讀一讀生活中的環(huán)保問題 環(huán)保即環(huán)境保護(hù)。環(huán)保問題的核心是人與自然

4、和諧發(fā)展的問題。指人類有意識地保? 護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的? 環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護(hù)是指人類為解? 決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的? 各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳? 教育的等。 2、找一找生活中的環(huán)保問題 交流匯報 （1）氣候變暖 （2）臭氧層破壞 （3）生物多樣性減少 （4）酸雨蔓延 （5）森林銳減 （6）?土地荒漠化 （7）大氣污染 （8）水體污染 （9）海洋污染 （10）固體廢物 3、造成污染的原因是什么？我們應(yīng)該怎樣做？ （1）使用布袋 （2）盡量乘坐公共汽車 （3）不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū) （4）?倡步行，騎單車 （5）?不使用非降解塑料餐盒 （6）不燃放煙花爆竹 （7）雙面使用紙張