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1、2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 班集體真溫暖教案 北師大版 活動(dòng)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。 行為與習(xí)慣：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在班集體中要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助、也要幫助別人。 2、學(xué)會(huì)幫助同學(xué)的相關(guān)技能。 過程與方法：通過交流集體生活感受集體的溫暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備。 （1）抗擊非典中醫(yī)務(wù)人員不顧生命危險(xiǎn)搶救和護(hù)理非典病人的事跡、抗洪救災(zāi)中解放軍官兵以身軀筑起抗洪大堤的場(chǎng)面、地震救災(zāi)中人們爭(zhēng)先獻(xiàn)血的情形、生活中幫助老弱病殘及擁軍優(yōu)屬等感人場(chǎng)面的錄像。 （2）“問題小屋”、紙張。

2、 2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆。 活動(dòng)時(shí)間： 約1～2課時(shí)。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入：人間真情 1.放錄像。 錄像內(nèi)容選取學(xué)生見過、聽過或有生活體驗(yàn)的各種發(fā)生在身邊的感人至深的大、小事。如抗擊非典、抗洪救災(zāi)、獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場(chǎng)面。 2.看錄像后進(jìn)行交流： （1）你在錄像中都看到什么？有什么想法或看法？ （2）此時(shí)你想對(duì)叔叔、阿姨們說什么？ 3.教師小結(jié)：正是因?yàn)橛性S許多多像錄像中的叔叔、阿姨那樣的真心幫助別人的人，我們才感受到祖國(guó)的愛、感受到社會(huì)大家庭的溫暖。 二、溫暖的回憶：班集體是我家 過渡：在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，

3、雖然沒有發(fā)生過像錄像中那樣驚天動(dòng)地的大事，你也一定關(guān)心、幫助過同學(xué)或接受過同學(xué)的幫助，你一定也感受過班集體的溫暖。想一想：在我們班中你都幫助過誰或接受過誰的幫助？ 1、將學(xué)生的回答簡(jiǎn)單寫下來貼到黑板上的“問題小屋”中。 學(xué)習(xí)上： 不會(huì)做題，得到了××同學(xué)的幫助。 忘帶用具，××同學(xué)借給他用。 生病了，同學(xué)和老師幫助補(bǔ)習(xí)功課。 …… 生活上： 不會(huì)系鞋帶、腰帶，得到了××同學(xué)的幫助。 忘帶衛(wèi)生紙時(shí)，××主動(dòng)借給他。 流鼻血、生病時(shí)，得到老師同學(xué)的關(guān)心。 …… 教師適時(shí)追問： （1）當(dāng)時(shí)你心里怎么想的？ （2.）對(duì)幫助你的同學(xué)說了些什么？< 小組內(nèi)互相說一說。 三、

4、記錄溫暖 師：同學(xué)們都不止一次地幫助過別人或被同學(xué)幫助過，感受到了同學(xué)之間的情誼。那有沒有最難忘、最受感動(dòng)的一件事呢？ 引導(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。隨時(shí)隨地都可以通過各種各樣的方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。 1.想不想把它記錄下來？有什么好辦法嗎？ 錄音（說一說）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。 2.選自己喜歡的一種或幾種方式利用課余時(shí)間把它記錄下來，放在成長(zhǎng)記錄袋中永久保存（沒有的可以等遇到的時(shí)候再記錄）。 四、問題小屋 1.出示問題小屋。 師：老師課前做了小調(diào)查，知道同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)和生

5、活中，除了常常會(huì)遇到以上這些困難外（指問題小屋），還會(huì)遇到這樣一些困難（貼）――這些困難必須通過小組、大組才能解決。 2.學(xué)生讀一讀。 3.除了這些，同學(xué)們想一想還會(huì)遇到哪些問題和困難。 小組討論并把討論結(jié)果記在紙上，貼到“問題小屋”中。 五、有事您說話 1.這么多困難、問題，你們怕不怕呀？為什么這么多困難、問題同學(xué)們都不怕呢？誰愿意幫助誰解決哪些困難？根據(jù)同學(xué)的回答與學(xué)生共同為這些同學(xué)起“名字”――愛心大使×××、英語小靈通×××、網(wǎng)絡(luò)大使×××…… 2.有的同學(xué)困難太多，一個(gè)人幫不過來怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生小組合作） 3.還有誰愿意像他們這樣去幫助更多的同學(xué)？ 4.謝謝熱心的同學(xué)們，可我們未來的問題和困難還有好多，我們?cè)撜艺l幫忙呢？還有好多同學(xué)很愿意幫助同學(xué)，可不知道誰需要幫助。該怎么辦呢？你有什么好主意嗎？ 5.教師建議：有愛心的同學(xué)一起來搞個(gè)活動(dòng)――“有事您說話”。讓有需要的同學(xué)隨時(shí)可以找你幫忙。可以給自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片、追加一個(gè)綽號(hào)或?qū)懸痪鋸V告詞把自己推介給同學(xué)。一定要突出自己的特長(zhǎng)或可以在哪些方面提供幫助。 6.邊設(shè)計(jì)邊貼（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）。 六、活動(dòng)延伸 希望參加“有事您說話”的同學(xué)和各個(gè)小組能愛心永駐，堅(jiān)持到底，期末咱們比一比，看誰為同學(xué)、為班級(jí)做的好事多，讓我們的集體更溫暖。 板書： 班集體真溫暖