《2021-2022年一年級下冊識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級下冊識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》word教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級下冊識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》word教案 教學目的： 1、仔細觀察圖畫，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯(lián)系的詞語。 2、學會本課左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字。 教具準備：教學掛圖、詞卡 教學過程： （第一課時） 一、課前說： 說說夏天的夜晚有什么特征。（如天氣，天空，人等） 二、課內(nèi)悟： 1、導入： 上節(jié)課，我們已經(jīng)學會了有關夏天特征的詞語，那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢？ 新授： 1、（出示掛圖）圖上畫了什么？你看到了什么？ 2、引導有順序地觀察圖畫，相機學習詞語。 3、天上有些什么？這是什么時候？ 出示：夜晚 繁星

2、亮晶晶 （1）正音：“星、晶”是后鼻音。 （2）還有什么東西也是亮晶晶的？ （3）指導朗讀。 4、你們知道天上畫的是什么星星嗎？ 出示：牽牛 織女 北斗星 （1）正音： 織（翹舌音） 女（鼻音） （2）你們聽過牛郎織女的故事嗎？師可簡單說一說。 （3）指導朗讀。 5、看圖上誰也在跟小朋友講這個牛郎織女的故事呢？ 相機出示：爺爺 奶奶 小丁丁 （1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意讀準輕聲） （2）指導朗讀。 6、還能從哪里看出這是夏天呢？ 相機出示：竹椅 蒲扇 螢火蟲 （1）正音：扇（翹舌音） 螢（后鼻音） （2）螢火蟲是什么

3、樣子的？你能向大家介紹介紹嗎？ （3）指導朗讀。 7、齊讀韻文 三、教學生字 1、（出示生字詞）復習鞏固生字字音。 2、這些生字中，哪些是獨體字？哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？ 3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。 4、反饋檢查。 5、指導書寫。 奶：右面的“乃”要寫得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫成，不要寫歪了。 織：左窄右寬 女、丁、斗：都要寫在田字格的中間 6、生描紅、仿寫，師巡視指導。 四、課后練： 1、填空： 奶：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，第3筆是（ ），第4筆是（ ）。 織：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，共（ ）筆，第2筆是（ ）。 2、比一比，組詞： 奶（ ） 織（

4、 ） ?。? ） 斗（ ） 女（ ） 只（ ） 手（ ） 頭（ ） 一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長聽。 教學后記：“奶”的較難掌握。 第二課時 一、 復習導入 1、小組長帶同學們復習生字詞。 2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。 3、各個小組準備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個小組讀得最美。 二、學寫生字 1、出示生字：星 ?爺 ?奶 ?扇 ?織 ?女 ?斗 認讀生字。 認識新部首“戶字頭”。 2、小組內(nèi)同伴討論：你會記住哪個字？怎樣記？ 3、 交流討論結(jié)果。 注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。 （1）

5、 生字書空。 （2） 數(shù)筆畫。 4、游戲擴詞—生字開花。 5、指導寫字。 6、播放音樂，學生寫字，教師行間巡視輔導。 教后記： 1、學會了本課生字和由這些生字組成的詞語，以及認識了新部首。 2、通過仔細觀察圖畫，認識了圖上描繪的事物，并能夠與所學的詞語聯(lián)系 起來。 3、能夠在堂上背誦課文，積累詞語，體會到了鄉(xiāng)村夏夜的情趣。 附送： 2021-2022年一年級下冊識字5教案 教學目標： 1.認識14個生字，會寫8 個生字。 2.讀兒歌，認蔬菜。 3.培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。 教學重點：認識蔬菜的漢字，了解蔬菜的特點。 教學難點：能正確流利地朗讀兒歌。

6、 教學方法：自主、合作認字。 教學過程： 一、導入，激發(fā)興趣。 二、學習“蘿卜”。 1.辯析字音。“蘿卜”中“卜”念輕音。 2.巧記字形。用“拆一拆”等方法來記。 3.理解意義。“蘿卜”是一種蔬菜。 三、學習“豆角”。 1.辯析字音。 2.巧記字形。用“加一加”等方法來記。 編順口溜：一橫一個口，兩點再一橫就是豆。 猜字謎：一棵苗苗分兩邊，一口把它吞下去。 3.理解字義。 運用擴詞方法幫助理解字義。 四、學習“瓜”、“菜”、“綠”、“杮”。 學習“綠”字。 字音：要求讀準。 字形：重點在“水”。

7、 字義：提問舉出綠色的東西，幫助理解。 學習“瓜”字。 字音：三拼音節(jié)，拼讀練習，讀準字音。 字形：比較記憶。區(qū)別字為“爪”。 字義：用換朋友“西瓜”、“南瓜”的方法幫助理解。 學習“杮”字。 字音：同桌互相正音。 字形：方法為“加一加”、“拆一拆”、“猜字謎”、“編順口溜”等方法來記。 字義：認識“西紅杮”。 學習“菜”字。 五、自學兒歌、整體感知。 1.出示兒歌。 2.自讀兒歌，鞏固生字。 3.再讀兒歌，指導朗讀。