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1、2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 幻燈片鏈接教材分析 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．讓學生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。 2．通過超鏈接的設置，讓學生初步掌握獲取交互式信息的方法。 3．通過設置超鏈接，制作實現(xiàn)自由跳轉的多媒體演示文稿。 4．通過學習，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。 5．通過超鏈接的設置，讓學生感受到信息交互的便捷性。 6．能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內容的自由跳轉。 ［課時安排］ 建議安排1課時。 ［教學重點與難點］ 演示文稿中超鏈接的設置方法；動作按鈕的設置方法。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作

2、用 本課內容是演示文稿制作的一個升華，體現(xiàn)了多媒體運用的精華，是幻燈片制作的重要知識點。通過學習，讓學生掌握交互式演示文稿的設置方法，并進行交流和補充，將知識點細化到具體的實踐操作中，是學生學習多媒體作品制作的重要一環(huán)。 2．教學方法指導 超鏈接本身可能是文本或對象(例如圖片、圖形或藝術字，設置方法大同小異，因此，教材中安排了文本鏈接和動作按鈕鏈接進行講解，圖片鏈接建議在老師指導下學生自主探究。) (1)課前通過談話、演示范例作品進行導入，營造良好的學習氛圍，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint的興趣。 (2)插入文本鏈接時，先讓學生確定超鏈接的文字及其所要鏈接到的幻燈片名稱

3、，然后采用教師示范講解的方法進行教學，并演示完整的鏈接效果，給學生建立初步的超媒體概念。 (3)動作按鈕的超鏈接設置方法與文本鏈接相同，因此教學重點就放在動作按鈕的制作上，這部分內容可以在教師的提示下學生自主完成。 (4)對于超鏈接到網(wǎng)站或電子郵箱的教學，教師要說明他們與幻燈片鏈接的不同，提供網(wǎng)址及電子郵箱地址，其他操作由學生完成。 ［參考資料］ 在 Microsoft PowerPoint 中，超鏈接是從一個幻燈片到另一個幻燈片、自定義放映、網(wǎng)頁或文件的鏈接。超鏈接本身可能是文本或對象(例如圖片、圖形或藝術字。動作按鈕是現(xiàn)成的按鈕，可以插入演示文稿并為其定義超鏈接。) 創(chuàng)建超級鏈接

4、時，起點可以是任何對象，如文本、圖形等，如果圖形中有文本，可以為圖形和文本分別設置超級鏈接。激活超級鏈接的方式可以是單擊或鼠標移過，通常采用單擊的方式，鼠標移過的方式使用于提示。值得注意的是只有在演示文稿放映時，超級鏈接才能激活。 使用“動作設置”創(chuàng)建超級鏈接 在幻燈片視圖中可以使用“幻燈片放映”菜單中的“動作設置”命令創(chuàng)建超級鏈接，在創(chuàng)建超級鏈接之前應保存要插入超級鏈接的演示文稿，否則不能創(chuàng)建相對鏈接。 打開演示文稿，進入幻燈片視圖，切換到要添加超級鏈接的幻燈片。選擇用于代表超級鏈接的文本或對象，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“動作設置”命令，彈出“動作設置”對話框，該對話框中有“單擊鼠

5、標”和“鼠標移過”兩個選項卡。如果要使用單擊啟動跳轉，請單擊“單擊鼠標”選項卡；如果使用鼠標移過啟動跳轉，請單擊“鼠標移過”選項卡。單擊“超級鏈接到”，再選擇跳轉目標，單擊“確定”按鈕。 在“動作設置”對話框中還可以指定運行的程序、運行宏對象動作和播放聲音等選項。 動作按鈕 可以將超級鏈接添加到現(xiàn)有按鈕上，PowerPoint xx中提供了一些按鈕，將這些按鈕添加到幻燈片中，可以快速設置超級鏈接。打開“幻燈片放映”菜單，選擇“動作按鈕”命令，顯示“動作按鈕”級聯(lián)菜單，包括12個動作按鈕，如圖所示。選擇所需的按鈕，光標變成十字狀，在幻燈片的適當位置拖動鼠標，然后“動作設置”對話框自動顯示

6、，通過設置或確認，以便把跳轉的目標確定下來。? 利用“插入超級鏈接”創(chuàng)建超級鏈接 在幻燈片視圖中，選中幻燈片上要創(chuàng)建超級鏈接的文本或對象，單擊“常用”工具欄中“插入超鏈接”按鈕，或打開“插入”菜單，選擇“超級鏈接”命令，彈出“插入超級鏈接”對話框，鏈接到其他目標位置的方法同Word中相同，鏈接到其他幻燈片時單擊“書簽”按鈕，即每張幻燈片都是一個書簽，系統(tǒng)按幻燈片的標題自動命名書簽名。單擊所需的幻燈片，就可以創(chuàng)建到某張幻燈片的超級鏈接。? 編輯超級鏈接 創(chuàng)建超級鏈接后，用戶可以根據(jù)需要隨時編輯或更改超級鏈接的目標。首先選中代表超級鏈接的文本或對象，在“動作設置”對話框中選擇所需選項。另外

7、，也可以選中超級鏈接，單擊鼠標右鍵，在顯示的快捷菜單中選擇“超級鏈接”選項，然后選擇“編輯超級鏈接”選項。 如果需要刪除超級鏈接，可先選中代表超級鏈接的文本或對象，在“動作設置”對話框中選擇“無動作”選項按鈕。如果要將幻燈片中的超級鏈接和代表超級鏈接的文本或對象同時刪除，則選擇該對象或文本后，按Delete鍵。 附送： 2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 幻燈片鏈接教案 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能 (1)讓學生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。 (2)通過超鏈接的設置，讓學生初步掌握獲取交互式信息的方法。 2．過程與方法 (1)通過插入超鏈接，制作實

8、現(xiàn)自由跳轉的多媒體演示文稿。 (2)通過學習，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過超鏈接的設置，讓學生感受到信息交互的便捷性。 4．創(chuàng)新與行為 能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內容的自由跳轉。 ［教學重點與難點］ 演示文稿中超鏈接的設置方法；動作按鈕的設置方法。 ［教學方法與手段］ 本課的超鏈接知識點比較重要，操作技能性也較強，建議教師著重在知識技能的遷移上設計教學，多組織學生自主合作，鼓勵學生學會融會貫通地梳理知識。 本課主要采用范例教學法和任務驅動教學法，通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，教學中始終以任務為主線，在教師示范講

9、演的基礎上加強引導，讓學生在自主合作地基礎上進行融會貫通的學習。 ［教學準備］ “我的興趣愛好”及“我們的運動會”演示文稿。 ［教學過程］ 1．激情引趣，導入新課 （1）演示“我的興趣愛好”演示文稿，讓學生觀察超鏈接的作用。 （2）學生討論：怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉？ （3）通過文字、圖片、文本框、藝術字、動作按鈕等的超鏈接實現(xiàn)跳轉。 （4）師生小結，板書課題：第27課?幻燈片鏈接。 2．范例講解，掌握方法 （1）為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門課”文字設置超鏈接。 師：示范講解操作過程： ①打開“我的愛好”演示文稿，單擊“自我介紹”幻燈片。 ②選定“我喜歡的一

10、門課”文字，右擊,在快捷菜單中選擇 “超鏈接(H)...”命令，彈出“插入超鏈接”對話框。 ③單擊左側“鏈接到：”中“本文檔中的位置(A)”項,在“請選擇文檔中的位置(C)：”中選擇 “3.我喜歡的一門課”的幻燈片，單擊“確定”按鈕。 4播放幻燈片，體驗鏈接效果。 生：完成教師示范操作的任務，總結使用按鈕進行鏈接的方法。 師：用這種方法，為“我喜歡的一門課”中的圖片設置超鏈接到“中國少年雛鷹網(wǎng)” 生：上機練習。 師巡視指導。 師生總結：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點。 上機練習： 為“我們的運動會”幻燈片中的“100米沖刺”添加超鏈接。 讀一讀：設置超鏈接還可以通過選定對象

11、，單擊“插入(I)”菜單，選擇“超鏈接(I)...”命令，打開對話框進行設置。 （2）設置動作按鈕 師：從“我喜歡的一本書”跳轉到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？ 生：用文字、圖片等超鏈接跳轉。 師：我們除了用以上方法外，還可以通過動作按鈕返回。 師：為“我喜歡的一本書”插入“返回”動作按鈕。 示范講解操作過程： ①依次單擊“幻燈片放映”、“動作按鈕”、“動作按鈕：自定義”按鈕，將指針移動到幻燈片合適位置，拖動出一個大小適中的按鈕，彈出“動作設置”對話框。 ②單擊“單擊鼠標”選項卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中，選擇“幻燈片”，在“超鏈接到幻燈片”中選擇“2.自我介紹”。 ③單擊“確定”按鈕，在動作按鈕上添加文字“返回”，并設置文字格式。 生：完成教師示范操作的任務，總結使用按鈕進行鏈接的方法。 上機練習： 為“我們的運動會”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設置超鏈接。 評價反饋。 3．發(fā)散練習，內化認知 應用本課所學的方法，為“我們的運動會”設置適當?shù)某溄印? 4．小結任務，結束新課 今天這節(jié)課我們學習了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當?shù)某溄?，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性，希望同學們能利用這一方法實現(xiàn)演示文稿的自由跳轉。 ?