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1、2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第22課 編輯演示文稿教學建議 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。 2．掌握插入文本框、藝術字的方法。 3．使同學們進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高同學們的自學能力。 4．通過學習，提高同學們的學習興趣和審美能力，使同學們掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。 5．制作出內容豐富的幻燈片。 ［課時安排］ 建議安排1課時。 ［教學重點與難點］ 1．重點：插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法。 2．難點：插入文本框。 ［教材分析與教法建議］

2、 1．教材的地位與作用 該項內容的學習是在學生已經(jīng)初識PowerPoint xx的基礎上進行的，學生對于PowerPoint xx已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認識了PowerPoint xx窗口、學會制作標題幻燈片、保存PowerPoint文件、關閉PowerPointxx等，本節(jié)課在此基礎上力求使學生進一步學習如何插入新幻燈片、文本框、藝術字。 2．教學方法指導 (1)課前通過談話導入，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPointxx的興趣。 (2)打開演示文稿前讓學生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通

3、過雙擊演示文稿的文件名打開文件。 (3)插入幻燈片是本課的重點，學生學會插入一張新幻燈片并學會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學生學會操作，為以后的學習打好基礎。可以采取學生獨立操作、個別演示、臨近學生互相觀看操作的方法使學生學會并能夠熟練地進行此項操作。 (4)插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務后，分步驟進行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學生互相觀看，檢查學習效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學生插入的位置不對，

4、是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進行文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標操作不熟練或者沒有認真按照教材上要求去做的學生可能會完不成任務，教師要注意巡視。另外，文本框設定后如果沒有及時輸入文字內容，同時鼠標單擊了屏幕上其它地方，則會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學生按照步驟操作。 (5)插入藝術字，這項操作在學習Word的時候學生已經(jīng)學習過，因此在這里教師要注意分析、對比任務，使學生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個問題，在分析任務時，教師稍作引導，等學生醒悟后讓學生自己看書并完成操作。教師在講解時，一定要指出“插入→圖片”命令還包括

5、：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移。 (6)教材中插入藝術字的實踐，建議讓學生根據(jù)內容插入合適的藝術字標題，例如“精彩的瞬間”標題，便于在后面的知識點中對幻燈片進行設計，使學生的思路更加清晰，有利于建構自己的認知結構。 (7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構成了演示文稿這個整體。 (8)關于本課最后的“實踐園”，僅為學生提供了范本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學生可以，而對于水平較高的學生教師可以讓其確定一個主題，運用相關知識完成作品，從而讓每位學生都得到發(fā)展。 附：參考資料 1.運

6、行已保存的演示文稿的幾種方法 運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種： 1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。 2．先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。 3．用開始中的運行命令啟動。 2.插入新幻燈片 1．若要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行下列操作之一： （1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。 （2）將插入點移到“大綱”或“幻燈片”選項卡上，然后按回車鍵。 2．在“幻燈片版式”任務窗格 (任務窗格：Office 應用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時

7、繼續(xù)處理文件。)中，單擊所需的版式。 附送： 2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第22課 編輯演示文稿教案 蘇科版 教學目的： 1.學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。 2.掌握插入文本框、藝術字的方法。 3.使同學們進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法。使同學們領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高大家的自學能力。 4.通過學習，提高同學們的學習興趣和審美能力，使大家掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。 5.制作出內容豐富的幻燈片。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統(tǒng)。 3.相關圖片、課件。 教學重點與難點： 1．重點：

8、插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法。 2．難點：插入文本框。 課時安排：1課時。 教學過程： 一、復習提問： 1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？ 二、 新授： 師：上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進行幻燈片的制作。 1.插入新幻燈片。 a.打開“我的愛好”演示文稿。 b. 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。 c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內容版式”中的“空白”版式。 2.插入文本框。 a.單擊第二張幻燈片。 b. 單擊“插入”菜單，指向“文本框”，

9、選擇“水平”命令。 c．在幻燈片編輯區(qū)的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。 d．在文本框中輸入文字，將文字設置為“華文中宋”、“　32”　，調整文本框的大小及位置。 3.插入藝術字。 a. 單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術字”命令。 b．在彈出的“藝術字庫”對話框中，選擇一個藝術字式樣，單擊：“確定”按鈕。 c．在彈出的“編輯‘藝術字’文字“對話框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。 d．移動藝術字到合適位置。 三、小結: 部分學生在插入藝術字或剪貼畫后不能正確設置大小及調整到合適位置。 四、作業(yè)： 1.完成課本上的“實踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。