《2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《不說(shuō)話的“朋友”》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《不說(shuō)話的“朋友”》教案 蘇教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《不說(shuō)話的“朋友”》教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《品德與社會(huì)》第六冊(cè)第三單元第9課 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的公用設(shè)施，了解他們的作用，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。 2．讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，在為“朋友”說(shuō)話的過(guò)程中，激發(fā)他們保護(hù)公用設(shè)施的情感，初步形成愛(ài)護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識(shí)。 3．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽他人的意見(jiàn)，與他人平等地交流與合作。 教學(xué)準(zhǔn)備 每人一張調(diào)查表、課件 課前交流： 上課前，咱們來(lái)聊個(gè)話題【課件：朋友】你有朋友嗎？他為什么是你的朋友？咱們會(huì)成為朋友嗎？ 教學(xué)過(guò)

2、程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.今天我們將乘上“和諧號(hào)”小列車?yán)^續(xù)去找朋友，準(zhǔn)備好了嗎？那咱們這就出發(fā)?。ㄕn件顯示） 二、認(rèn)識(shí)我們的朋友 第一站——“謎語(yǔ)小站”。 我們的朋友就藏在里面?？凑l(shuí)能第一個(gè)找到。（課件顯示） 1.“白天，你是路的手臂，把來(lái)來(lái)往往的人們歡迎；夜晚，你是路的眼睛，為來(lái)來(lái)往往的車輛照亮?！保ㄕn件出示路燈） （1）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它？ （2）那么，路燈在這些地方給人們帶來(lái)了哪些方便呢？ 2.“小小衛(wèi)士肚量大,各種垃圾進(jìn)嘴巴，保護(hù)環(huán)境人人夸。”（課件出示垃圾箱）說(shuō)說(shuō)它的作用。 3.“遠(yuǎn)看像城堡，近看像樓梯，上去一步步，一下滑到底?！? （1）玩過(guò)滑滑梯嗎

3、？ （2）喜歡嗎？為什么？ （滑梯給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)） 4.像我們剛剛看到的路燈、垃圾箱、滑梯，他們有一個(gè)共同的名稱，叫公用設(shè)施?！军c(diǎn)課件：公用設(shè)施】 5.什么是公用設(shè)施呢？打開書本52頁(yè)，自己讀一讀小資料部分。 【點(diǎn)課件：公用設(shè)施的小資料】誰(shuí)來(lái)讀一讀？是呀，像這些在公共場(chǎng)所供大家使用，為大家服務(wù)的設(shè)施就是公用設(shè)施。 三、生活中去找朋友 1.其實(shí)生活中，公用設(shè)施隨處可見(jiàn)。找找看，學(xué)校里——小區(qū)里——街道上——公園里—— （設(shè)施 作用） 2.瞧，他們來(lái)了！認(rèn)識(shí)這些朋友的的大聲叫出他們的名字！是呀，這公用設(shè)施給我們的生活帶來(lái)了方便，它們是我們不說(shuō)話的"朋友"。 【補(bǔ)充課題——

4、不說(shuō)話的朋友】 3.你都記住這些不說(shuō)話的朋友了嗎？老師要考考你哦，歡迎走進(jìn)眼力測(cè)試站！ 你能找到為我們服務(wù)的朋友嗎？ （你有一雙孫悟空的火眼金睛！眼力真棒！哇，這么小的地方你都發(fā)現(xiàn)啦……） 四、我為小區(qū)請(qǐng)“朋友” 帶上這些朋友咱們繼續(xù)出發(fā)吧！（課件演示）哦，創(chuàng)意小站到了（課件顯示） 1. 這里有一個(gè)正在建設(shè)中的小區(qū)，門口有一塊牌子，上面寫著什么呢？ （課件出示,指名讀）。 2.今天我讓大家來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備為這個(gè)小區(qū)請(qǐng)進(jìn)哪些朋友呢？請(qǐng)大家拿出平面圖，小組之間先商量商量，你準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)？放在哪里，然后用畫一畫或?qū)懨Q的方法把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)，好不好？ 3.小組合作有要求哦！仔細(xì)聽好

5、： （1）比智慧 看誰(shuí)設(shè)計(jì)最實(shí)用 （2）比協(xié)作 團(tuán)結(jié)合作力量大 （3）比紀(jì)律 輕聲討論不吵鬧 音樂(lè)開始你們就開始，音樂(lè)停，你們就停。 【播放音樂(lè) 學(xué)生活動(dòng)】 3.哪個(gè)小組來(lái)給大家介紹一下，你請(qǐng)進(jìn)了哪些朋友，放在了哪里，為什么？ 4.還有哪個(gè)小組有補(bǔ)充的？（投影展示該組作品，指名組長(zhǎng)匯報(bào)） 5．你們真行，為小區(qū)請(qǐng)進(jìn)了這么多朋友，現(xiàn)在，小區(qū)的設(shè)施越來(lái)越齊全了。生活在這樣的小區(qū)，你感覺(jué)如何？ 6.剛才我們請(qǐng)進(jìn)了許多不說(shuō)話的朋友，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？ 五、我替“朋友”說(shuō)說(shuō)話 1.可是，有的人并不把他們當(dāng)朋友，今天，老師就拍下了這樣的一組照片。 【配樂(lè)出示照片】

6、 你看到了什么？ 2.你看，公用設(shè)施收到了各種傷害，但是他們都不會(huì)說(shuō)話，假如，你就是那受傷的椅子、消防栓，你想對(duì)人們說(shuō)些什么呢？誰(shuí)愿意為朋友說(shuō)說(shuō)話？首先告訴大家我是—— 3.是啊，有時(shí)我們破壞了公用設(shè)施，不僅給我們帶來(lái)了不便，還會(huì)給我們?cè)斐呻y以挽回的損失。老師給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事—— 【配樂(lè)講故事：缺失的井蓋 缺失的生命】 此時(shí)此刻，你想說(shuō)—— 五、總結(jié)全課，課后延伸 是呀，公共設(shè)施為大家，人人生活需要他。切不可因?yàn)樾」?jié)而釀成大錯(cuò)呀! 回去后請(qǐng)大家去看望一下我們的"朋友"，填一填這份調(diào)查表，提出一些幫助朋友的合理化建議，在下一節(jié)課中交流，好嗎？ （課件 調(diào)查表） 今天的

7、旅程到這里就結(jié)束了，小朋友們，再見(jiàn)！ 附送： 2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《世界真奇妙》教案 浙教版 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 奇趣地介紹一些國(guó)家的主要特征，了解世界上奇妙的動(dòng)物、植物、禮儀文化，體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題。。 過(guò) 程 方 法 通過(guò)主題式合作學(xué)習(xí)、研究，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料能力、處理信息能力和合作能力。 情 感 態(tài) 度 價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界各國(guó)的欲望，培養(yǎng)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)文明、熱愛(ài)地球的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 1、奇趣地介紹一些國(guó)家的主要特征，了解世界上奇妙的動(dòng)物、植物、禮儀文化，體會(huì)“世界真奇妙”這

8、個(gè)主題。2、通過(guò)主題式合作學(xué)習(xí)、研究，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料能力、處理信息能力和合作能力。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界各國(guó)的欲望，培養(yǎng)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)文明、熱愛(ài)地球的情感。 教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn) 備 教師：多媒體課件、收集相關(guān)國(guó)家的資料 學(xué)生：查找并收集有關(guān)國(guó)家別稱、奇妙的動(dòng)植物、各國(guó)禮儀的資料 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 教 師 活 動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程： （一）激趣導(dǎo)入，引出課題 1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位朋友，看——（出示地球） 對(duì)，是地球爺爺。打個(gè)招呼吧！ 今天這節(jié)課，熱情的地球爺爺邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停阕钕胂热ツ膬?？說(shuō)說(shuō)理由。（指生說(shuō)）

9、 小結(jié)：同學(xué)們知道的地方還真不少！那你猜猜地球爺爺家里一共住著多少個(gè)國(guó)家與地區(qū)呢？誰(shuí)來(lái)猜猜？（220多個(gè)）（出示課件） 2、這么多的國(guó)家與地區(qū)，同學(xué)們肯定都想去一飽眼福，今天老師就滿足我們大家的愿望，我們一起參加地球爺爺組織的“奇趣世界行”旅行活動(dòng)，一起去領(lǐng)略奇妙的大千世界。（板書課題） 為了使我們這次世界之旅更精彩更刺激，地球爺爺還為我們安排了一個(gè)“奇趣世界行”的闖關(guān)活動(dòng)，只有闖過(guò)了三道難關(guān)，我們才能領(lǐng)略到大千世界的奇妙之處。大家想?yún)⒓訂?？具體是這樣安排的，我們1.2兩組同學(xué)為一小隊(duì)，名字老師也幫大家起好了就叫“奇奇”小隊(duì)。3.4兩組就叫“妙妙”小隊(duì)。那大家比的是什么呢？就是考考兩小隊(duì)

10、的隊(duì)員，誰(shuí)對(duì)大千世界的知識(shí)了解的多！闖關(guān)題目分必答題和搶答題，答對(duì)一題可以得到一個(gè)可愛(ài)的笑臉。最后，哪個(gè)小隊(duì)得到的笑臉總數(shù)多，就是咱們今天的優(yōu)勝小隊(duì)。 請(qǐng)大家把書開，快速地自學(xué)書本77頁(yè)到80頁(yè)，把重要的信息牢牢記在心中。為闖關(guān)做好充分的準(zhǔn)備。 有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？看來(lái)大家是信心十足，來(lái)，讓我們一起進(jìn)入第一關(guān)。 （學(xué)生踴躍回答） （220多個(gè)） （生答） 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) （二）探索新知，連闖三關(guān) 第一關(guān) 說(shuō)一說(shuō) 導(dǎo)語(yǔ)一：同學(xué)們，很多國(guó)家都有自己的別稱，國(guó)家別稱就是國(guó)家的另一個(gè)稱呼。這一關(guān)就是說(shuō)國(guó)家別稱， “奇奇小隊(duì)”先來(lái)回答。 出示1：你知道這些國(guó)家的別稱嗎？ 尼泊爾

11、 （ ）墨西哥（ ） （ 回答后結(jié)分） 小結(jié)過(guò)渡：“妙妙小隊(duì)”準(zhǔn)備答題。 出示2：你知道這些國(guó)家的別稱嗎？ 冰島（ ）新西蘭（ ） （ 回答后結(jié)分） 小結(jié)過(guò)渡：國(guó)家也有自己的小名，真有意思，通過(guò)各小隊(duì)的回答，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 導(dǎo)語(yǔ)二：同學(xué)們真細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了國(guó)家的別稱都是從某一個(gè)側(cè)面反映國(guó)家的某個(gè)特點(diǎn)的，如果掌握了某個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)，我們也能給國(guó)家取別稱。下面，老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)你們睜大眼睛，開動(dòng)腦筋，根據(jù)國(guó)家的特點(diǎn)給大屏幕上的4個(gè)國(guó)家取別稱，搶答開始！。 1、師講主要特征，學(xué)生搶答 3、出示正確答案，校對(duì)獎(jiǎng)笑臉。（鐘表王國(guó)、風(fēng)車之國(guó)、啤酒之國(guó)、足球王國(guó)） 4、小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)

12、會(huì)給一些國(guó)家取別稱了。 導(dǎo)語(yǔ)三：下面是附加題，你還知道哪些國(guó)家的別稱？能回答的同學(xué)請(qǐng)舉手，回答正確，為你們小隊(duì)贏得一個(gè)可愛(ài)的笑臉。 小結(jié)：同學(xué)們，如果你了解更多國(guó)家的特點(diǎn)，那么，一個(gè)個(gè)好聽的國(guó)家別稱就在你口中誕生了。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一部分國(guó)家特有的風(fēng)貌，看看這些國(guó)家為什么會(huì)有這么奇妙的別稱！ 第二關(guān) 猜一猜 導(dǎo)語(yǔ)：恭喜兩個(gè)小隊(duì)都順利闖過(guò)第一關(guān)，更奇趣的見(jiàn)聞還在后頭呢！讓我們進(jìn)入第二關(guān)！ 這一關(guān)，我們會(huì)欣賞一些有趣的圖片，準(zhǔn)保大家大開眼見(jiàn)，比如風(fēng)格迥異的建筑物、有趣活潑的動(dòng)物、絢麗多彩的植物、不同風(fēng)情的服飾……同學(xué)們要通過(guò)這些標(biāo)志性事物判斷出它們所對(duì)應(yīng)的國(guó)家，最好能給大家講解一下

13、相關(guān)的知識(shí)。本環(huán)節(jié)全部為搶答題。好！我看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，咱們馬上開始！ 1、 出示埃菲爾鐵塔 2、 出示凱旋門 3、 出示金字塔 4、 出示悉尼歌劇院 5、 出示袋鼠 6、 出示櫻花 7、 出示和服 8、 出示蘇格蘭裙 總結(jié)得笑臉情況，xx隊(duì)略勝一籌，xx隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為本小隊(duì)大氣，加油！ 小結(jié)：謝謝同學(xué)們精彩的介紹，大家都聽得入迷了，看來(lái)大家對(duì)這一關(guān)的內(nèi)容非常感興趣，其實(shí)，世界上奇妙的事物數(shù)不勝數(shù)，課后同學(xué)們可以通過(guò)閱讀課外書籍、收看相關(guān)電視節(jié)目，或者是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)，大膽地去探索奇妙的大千世界！ 第三關(guān) 看一看 這一關(guān)，我們將跟隨大屏幕去世界各地走

14、走看看，可是別忘了我們的任務(wù)，這可是最后一關(guān)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏在此一搏！聽一下要求：在觀看的同時(shí)，捕捉重要信息（國(guó)家以及該國(guó)的重要資料），并作簡(jiǎn)單講述，完成一次完整的講述得一個(gè)笑臉?，F(xiàn)在開始最后的戰(zhàn)役吧！ 1、 出示《天鵝湖》 2、 出示“阿波羅”號(hào)登月計(jì)劃的相關(guān)圖片 3、 出示法國(guó)葡萄酒文化 4、 出示印度服裝 5、 出示西班牙足球 …… 根據(jù)多媒體信息，讓學(xué)生講述所得。 總結(jié)得笑臉情況，評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 （三）活動(dòng)小結(jié)，趣味延伸 1、隊(duì)員們興致盎然地闖過(guò)了三關(guān)，讓我們來(lái)看看各小隊(duì)的成績(jī)。評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì)。把掌聲送給xx小隊(duì)。 2、這三關(guān)闖完了，老師可長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，相信同學(xué)們也收獲不少吧！通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)，你們肯定有許多話想說(shuō)？ （交流收獲） 3、是啊，真是世界之大，無(wú)奇不有！今天這節(jié)課我們了解的只是一小部分知識(shí),下節(jié)課我們繼續(xù)去世界各地，領(lǐng)略一下“世界之最”的無(wú)窮魅力！你們一定會(huì)更感興趣的。課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)收集相關(guān)的資料。 （學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)原因，為什么起這個(gè)別稱？） （國(guó)家的別稱與這個(gè)國(guó)家的某個(gè)特點(diǎn)有關(guān)。） （學(xué)生搶答） 板 書 設(shè) 計(jì) 世界真奇妙 課 后 反 思 恰到好處的評(píng)價(jià)總結(jié)，既肯定了學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲，又激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探索奇妙世界的欲望，延伸課外水到渠成