《2021-2022年湘教版三年級(jí)上冊(cè)《9 古詩(shī)兩首-望廬山瀑布 1》WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年湘教版三年級(jí)上冊(cè)《9 古詩(shī)兩首-望廬山瀑布 1》WORD版教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年湘教版三年級(jí)上冊(cè)《9 古詩(shī)兩首-望廬 山瀑布 1》WORD版教案 教學(xué)內(nèi)容： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字，理解詩(shī)義，想象詩(shī)中描繪的景象，背誦默寫古詩(shī)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀和想象的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。 目的要求： 1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌里好朋友之間的配合默契的溫馨情誼。 2.體會(huì)擬人化的敘事手法。 3.認(rèn)讀生字詞：蟲、青、校園、刻、雨、腳印。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.想象詩(shī)中描繪的景象，背誦默寫古詩(shī)。 2.認(rèn)識(shí)生字：生、掛、遙、飛、疑。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的語(yǔ)言美、意境美。 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、談話法、

2、觀察法。 課 型：新授課。 教學(xué)用具：有關(guān)圖片、字詞卡 瀑布掛圖 、多媒體教學(xué)。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣。 1.談話：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？（電播古箏樂(lè)響起）古人喜歡和著悠揚(yáng)的樂(lè)曲吟誦詩(shī)歌，今天老師也想學(xué)一學(xué)，歡迎嗎？ 2.老師配樂(lè)朗讀李白的《早發(fā)白帝城》: 3.談話：這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？李白的詩(shī)主要有什么特點(diǎn)？今 天我們?cè)僖淮蝸?lái)領(lǐng)略李白的這種風(fēng)格。 4.全體學(xué)生齊讀題目課題——《望廬山瀑布》 二、感知古詩(shī)，理解詩(shī)句： 1.我們應(yīng)該怎樣讀好這首詩(shī)呢？ （課件出示學(xué)習(xí)要求：①讀準(zhǔn)字音 ②讀懂意思 ③讀出感情） 2.小組學(xué)

3、習(xí)：先讀準(zhǔn)字音，理解這首詩(shī)主要寫什么。 匯報(bào)：①能讀好生字嗎？你們?cè)趺从涀∩郑? ②齊讀全詩(shī)，這首詩(shī)主要寫什么？ 3.小組內(nèi)探討：怎樣理解詩(shī)句的意思？ 匯報(bào)：①哪一小組來(lái)說(shuō)，你們是怎樣學(xué)習(xí)理解詩(shī)句的意思的？ ②全班交流：你理解了哪一句詩(shī)歌的意思？ 三、想象圖畫，融情于景： 1.啟發(fā)談話：李白看到這么壯觀的景色，如果能用簡(jiǎn)筆畫記錄下來(lái)，那該多好呀！你們能行嗎？ 2.小組合作畫畫，畫出李白看到的景色。 匯報(bào)：①小組代表上臺(tái)介紹他們的畫。 ②比較兩幅畫的異同，進(jìn)一步理解詩(shī)意。 3.教師板書： 看到：太陽(yáng)、 香爐峰、 紫煙 瀑布 想到：銀河 落九天 4.談話

4、：詩(shī)中用詞用句非常巧妙，你覺(jué)得第幾句哪個(gè)詩(shī)用得好？ （注意理解：“生、掛、遙、飛、疑”的意思） 5.作者抒發(fā)了怎樣的感情呢？ 板書：熱愛(ài)祖國(guó)山河 四、感悟意境，反復(fù)誦讀 1.談話：我們也能讀出“熱愛(ài)祖國(guó)山河”這種感情嗎？ 2.（出示詩(shī)句）想像：在陽(yáng)光的照耀下，香爐峰上升起了紫色的煙霧。這景色美嗎？ 誰(shuí)能把這一句讀得很美呢？ （評(píng)價(jià)后集體讀） 3.（出示詩(shī)句二）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像什么？ 多令人驚奇呀！誰(shuí)能摸仿好這一句？ 4.（出示詩(shī)句三）瀑布的水流怎么樣？ 誰(shuí)來(lái)讀這句詩(shī)，把瀑布的氣勢(shì)讀出來(lái)，大家一起讀更有氣勢(shì)。 5.瀑布從這么高的懸崖上直瀉而下，李白又想到些什么？

5、（出示詩(shī)句四） 想像多么豐富呀！大家讀的時(shí)候也要輕一點(diǎn)慢一些，留給人們想像的余地。（齊讀） 6.學(xué)生按自己的理解，讀出節(jié)奏，讀出重音，讀出感情。 7.分組背誦全詩(shī)。 五、課堂小結(jié)： 1.同學(xué)們、你們想看看廬山瀑布嗎？（課件出示其他瀑布圖片） 2.你有見(jiàn)過(guò)什么瀑布呢？ 3.你們想聽(tīng)聽(tīng)瀑布的聲音嗎？（課件播放瀑布視頻） 4.讀一讀描寫瀑布聲音的一節(jié)現(xiàn)代課——葉圣陶寫的《瀑布》。 5.看見(jiàn)了瀑布，聽(tīng)聽(tīng)瀑布的聲音，誰(shuí)來(lái)贊一贊瀑布？ 6.過(guò)渡：李白一生瀏覽過(guò)許多名山大川，廬山瀑布給他留下深刻的印象。許多書法家喜歡書寫李白的《望廬山瀑布》，你們也能寫嗎？ 7.學(xué)生選擇自己喜歡的方

6、式書寫《望廬山瀑布》（配樂(lè)）。 8.認(rèn)識(shí)李白，學(xué)生演一演李白，帶上動(dòng)作吟誦全詩(shī)。 附:板書設(shè)計(jì)： 《望廬山瀑布》 看到：太陽(yáng)、 香爐峰、紫煙 瀑布 想到：銀河 落九天 (熱愛(ài)祖國(guó)山河) (學(xué)生的畫)： 　 (學(xué)生的書法) (生字卡) 附送： 2021-2022年湘教版五年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)給祖國(guó)媽媽的 悄悄話2_2》WORD版教案 教學(xué)要求 1．理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 2．感受在祖國(guó)媽媽的寬廣、溫暖的懷抱中幸福地成長(zhǎng)

7、的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：感受祖國(guó)媽媽的胸懷，體會(huì)作者的感情。 教具： 1.多媒體課件 2.收集革命烈士的圖片及相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程 （一）課件引入，激發(fā)情感。 1．出示課件：萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、泰山等祖國(guó)風(fēng)光圖。 2．看到祖國(guó)這么美麗的風(fēng)光，你有什么想說(shuō)的呢？ （學(xué)生自由說(shuō)，老師給予鼓勵(lì)） 3．走進(jìn)課文，聽(tīng)聽(tīng)小朋友的述說(shuō)吧?。ò鍟n題） 4．選擇自己喜歡的小節(jié)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這一部分？（指名回答，師生評(píng)議） （二）精讀課文，體會(huì)情感 1．學(xué)習(xí)第一節(jié)（教師指導(dǎo)學(xué)

8、法） （1）自讀質(zhì)疑。自由讀這一節(jié)，邊讀邊想，你有什么問(wèn)題嗎？ 教師點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導(dǎo)?！拔摇睘槭裁捶Q呼祖國(guó)為“媽媽”？這個(gè)“媽媽”和我們自己的媽媽有什么不同？祖國(guó)為什么是“大人和小孩”共同的媽媽？“我”的這份光榮為什么連爺爺、爸爸也羨慕呢？ （2）分組討論。（每組的小組長(zhǎng)作好討論結(jié)果的筆記） （3）交流釋疑：①每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果；②全班交流；③教師歸納小結(jié)（用 課件出示答案） （4）朗讀指導(dǎo)。（使學(xué)生在朗讀中體會(huì)感情） ①學(xué)生自由朗讀，想想每句應(yīng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀。 ②指名讀，讀后師生評(píng)價(jià)。 ③聽(tīng)課件中朗讀，教師評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。 ④教師范讀，讀出親切、疑問(wèn)、肯定、驕傲、自豪

9、等不同的語(yǔ)氣。 ⑤分小組表演朗讀，評(píng)價(jià)出優(yōu)秀小組。 （5）學(xué)生自由談感受。學(xué)了“稱呼”這一節(jié)，你有什么感想？ 教師視學(xué)情歸納：體會(huì)到祖國(guó)媽媽的胸懷是那么寬廣、溫暖、生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里的大人和小孩是多么幸福、快樂(lè)，我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活。 （6）總結(jié)學(xué)法 教師板書：“自讀質(zhì)疑、分組討論、交流釋疑、感情朗讀、暢談感想”五個(gè)步驟。 （7）自然過(guò)渡：祖國(guó)媽媽是我們共同的“媽媽”，那她究竟有多大呢？請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二、三節(jié)。 2．仿照學(xué)法，自學(xué)第二、三節(jié)。 （三）總結(jié)全文。 1．這三節(jié)內(nèi)容不同，但都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情。 2．你感受最深的是哪些“悄悄話”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 3．有感情地朗讀課文。 （四）課外延伸，嘗試創(chuàng)作。 學(xué)了這首詩(shī)歌，你有什么悄悄話想對(duì)祖國(guó)媽媽講嗎？請(qǐng)選定一個(gè)內(nèi)容，嘗試把自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情用文字表達(dá)出來(lái)。