《2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 一去二三里教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 一去二三里教案 鄂教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 一去二三里教案 鄂教版 一、 看拼音寫筆畫。 héng zhé gōu　　　shù wān　　　diǎn　　　 nà 　　(　　　　　 　) 　　(　　　) 　(　　　)　 (　?。? 　 二、 看拼音寫字。 　　　èr　　　　sì　　　liù　　　bā?　　　shí （?。。ā　。。ā。。?　? ）　（?。? 三、猜字謎，把謎底寫在（）里。 　　 1．tóu shì 一, yāo shì 一, wěi shì 一, shǔ dào mò liǎo shì 一。（?? ?） 　　 2．十zì wěi bā wān wān

2、, suàn suàn shù mù shǎo 三。（??? ） 四、讀兒歌。 　　一 二 三 ，pá shàng shān。 　　 四 五 六，shuǐ zhōng yóu。 　　 七 八 九，pāi? pí qiú 。 　　 十gè shǒu zhǐ tóu，wǒ dè hǎo péng yǒu。 　　 附送： 2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 中秋節(jié)的晚上教案 長(zhǎng)春版 一、導(dǎo)入新課 　　　1、同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么認(rèn)識(shí)的？ 　　　2、你知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面，請(qǐng)你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？ 　　　3、就說說中

3、秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？ 　　　4、今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過一個(gè)幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。師讀，齊讀。 　　二、初讀課文 　　　1、過節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎？（師配樂范讀） 　　　2、喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。 　　　3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？ 　　　4、下面，請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識(shí)的生字。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。 　　三、檢查讀 　　　1、數(shù)一數(shù)，

4、課文有幾句話？ 　　　2、指名讀。即使糾正字音。 　　四、多種方法學(xué)習(xí)生字。 　　　1、帶拼音讀 　　　　　老師把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來了，你們想不想和它們交朋友??？那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行?？矗铝敛┦看魃涎坨R，在看著你們呢，讓他見識(shí)一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀）） 　　　2、去掉拼音讀 　　　　　真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說：“剛才是有我們?cè)趲兔Γ任覀冏唛_了，看它們還能讀準(zhǔn)?！闭f著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　　　3、調(diào)換順序讀 　　　　　這

5、下，拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延终{(diào)皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　　　4、同桌考。 　　　　　月亮博士對(duì)我說：“哪個(gè)小朋友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)該給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)?！崩蠋熣娴臏?zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，你們想不想得到獎(jiǎng)品??？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰記的快，記的準(zhǔn)。 　　　5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。 　　　6、說識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識(shí)字、數(shù)筆畫等） 　　　7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天） 　　五、再讀課文 　　　　生字朋友離開課文這個(gè)大家庭的時(shí)間太長(zhǎng)了，有些孤單了

6、，我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字朋友嗎？ 　　　1、指名讀第一句，生字同時(shí)變紅。 　　　2、指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩(shī)句。師介紹一句，鼓勵(lì)平時(shí)多積累，多背誦。 　　　3、指名讀第二句，生字同時(shí)變紅。欣賞月餅的圖片。 　　　4、指名讀第三句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。 　　　5、指名讀第四、五句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。 　　　6、指名讀第六句，生字同時(shí)變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。 　　　7、欣賞幾個(gè)地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)的畫面。 　　　8、帶著美好的感受齊讀一遍課文。 　　五、寫字 　　　1、認(rèn)識(shí)筆畫“臥鉤”。 　　　2、演示“心”的筆順。 　　　3、范寫。 　　　4、學(xué)生在本子上寫3個(gè)。圈出認(rèn)為滿意的自己欣賞，同桌互相欣賞。 　　六、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。 　　七、總結(jié)，下課。 　　　　同學(xué)們可真能干，不但在課文中認(rèn)識(shí)了生字，換個(gè)地方也認(rèn)識(shí)。其實(shí)，識(shí)字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識(shí)字教材。同學(xué)們可要作個(gè)生活的有心人，處處留心，多識(shí)漢字，認(rèn)的字多了，就可以及早體會(huì)到閱讀的樂趣了。