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1、2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前，我們要……教案 大象版 要點(diǎn) 合作方塊游戲活動；初步經(jīng)歷計劃與組織過程的鍛煉。 目標(biāo) （1） 通過游戲活動體會計劃與組織的重要意義，培養(yǎng)合作精神。 （2） 通過制定考察活動計劃，初步經(jīng)歷計劃與組織的鍛煉。 怎樣進(jìn)行 （1）引入活動 本單元結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，營造一個走出校園考察的活動情境，旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下，利用考察活動的平臺，讓學(xué)生自己制定一個考察計劃。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入下面的教學(xué)活動，使學(xué)生體驗(yàn)到計劃與組織的重要意義，本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時，

2、一定要精心準(zhǔn)備活動材料，周密組織教學(xué)過程，要讓學(xué)生玩得高興，玩得有序，玩出體會。 （2）關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程： 游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大小相同的紙，剪刀，每位學(xué)生取一張，分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形，然后分組裝成一袋，小組之間交換，作為拼圖用的卡片。 游戲規(guī)則：小組成員都拼出了大小相同的正方形時，就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。 游戲要求：游戲前，小組先討論協(xié)商方案，制定實(shí)施計劃；游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片，拼成大小相同的正方形；游戲后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn)，討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并進(jìn)行集體交流，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動計劃與組織工作的

3、重要性。 （3）制定考察活動計劃 走出教室去親近大自然，深入社會，這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。教師宣布下周六到大自然中去考察的消息后，啟發(fā)談話“剛才的游戲活動，我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計劃與組織工作是十分重要的。為了保證活動的順利進(jìn)行，考察活動前，我們要做好哪些計劃與組織工作呢？”引導(dǎo)學(xué)生分成小組，一起商議，并作好記錄。 由于這是探究過程能力訓(xùn)練單元的第一課，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，我們對制定考察計劃的方法做了適當(dāng)指導(dǎo)，它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的，教學(xué)時教師要認(rèn)真領(lǐng)會這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點(diǎn)是制定考察活動計劃，初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃與組織能力。如果教學(xué)時間不足，可以讓學(xué)生課后完成，并

4、告訴他們下節(jié)課要舉行“考察計劃展示會”，從而調(diào)動他們參與的積極性。 附送： 2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前，我們要…教案 大象版 要點(diǎn) 合作方塊游戲活動；初步經(jīng)歷計劃與組織過程的鍛煉。 目標(biāo) （1） 通過游戲活動體會計劃與組織的重要意義，培養(yǎng)合作精神。 （2） 通過制定考察活動計劃，初步經(jīng)歷計劃與組織的鍛煉。 怎樣進(jìn)行 （1）引入活動 本單元結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，營造一個走出校園考察的活動情境，旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下，利用考察活動的平臺，讓學(xué)生自己制定一個考察計劃。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入下面的教學(xué)活動

5、，使學(xué)生體驗(yàn)到計劃與組織的重要意義，本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時，一定要精心準(zhǔn)備活動材料，周密組織教學(xué)過程，要讓學(xué)生玩得高興，玩得有序，玩出體會。 （2）關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程： 游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大小相同的紙，剪刀，每位學(xué)生取一張，分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形，然后分組裝成一袋，小組之間交換，作為拼圖用的卡片。 游戲規(guī)則：小組成員都拼出了大小相同的正方形時，就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。 游戲要求：游戲前，小組先討論協(xié)商方案，制定實(shí)施計劃；游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片，拼成大小相同的正方形；游戲后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中

6、的表現(xiàn)，討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并進(jìn)行集體交流，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動計劃與組織工作的重要性。 （3）制定考察活動計劃 走出教室去親近大自然，深入社會，這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。教師宣布下周六到大自然中去考察的消息后，啟發(fā)談話“剛才的游戲活動，我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計劃與組織工作是十分重要的。為了保證活動的順利進(jìn)行，考察活動前，我們要做好哪些計劃與組織工作呢？”引導(dǎo)學(xué)生分成小組，一起商議，并作好記錄。 由于這是探究過程能力訓(xùn)練單元的第一課，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，我們對制定考察計劃的方法做了適當(dāng)指導(dǎo)，它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的，教學(xué)時教師要認(rèn)真領(lǐng)會這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點(diǎn)是制定考察活動計劃，初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃與組織能力。如果教學(xué)時間不足，可以讓學(xué)生課后完成，并告訴他們下節(jié)課要舉行“考察計劃展示會”，從而調(diào)動他們參與的積極性。