《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-九 我是體育小明星——數(shù)據(jù)的收集與整理 青島版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-九 我是體育小明星——數(shù)據(jù)的收集與整理 青島版（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《有趣的統(tǒng)計(jì)》 《有趣的統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，學(xué)會(huì)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不同； 2.在學(xué)生親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比體會(huì)用畫(huà)“正”字的方法收集和整理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)用“正”字統(tǒng)計(jì)法收集和整理數(shù)據(jù)，同時(shí)滲透“正”字的含義； 3. 初步感受數(shù)據(jù)分析的意義，能用表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的必要性和對(duì)數(shù)據(jù)的概括性； 4.在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，充分利用四大古典名著這個(gè)素材，對(duì)《四大名著》有個(gè)初步的感知，統(tǒng)計(jì)過(guò)程中滲透對(duì)古典音樂(lè)、圖畫(huà)以及人物的鑒賞力，讓他們感受

2、到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并為之感到自豪和驕傲； 5．體會(huì)合作的快樂(lè)，形成合作意識(shí)，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性，體驗(yàn)“正”字統(tǒng)計(jì)法的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的必要性。 三、教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)四大名著的認(rèn)知程度；2、能正確的分類(lèi)、整理數(shù)據(jù)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、人物圖片、統(tǒng)計(jì)表 五、教學(xué)過(guò)程： （一）音樂(lè)導(dǎo)入：鑒別《四大名著》電視劇的主題曲目。（1分鐘） （二）收集名著人物，并分類(lèi)整理； 1、收集：你看過(guò)哪部名著？你最喜歡名著里面的哪個(gè)人物？你為什么喜歡他？談話(huà)式收集名著人物。（生答）（幻燈片展示收集的人物） 2、整理

3、：（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：排列的太亂了，不便于觀察。 （2）解決問(wèn)題：重新排列（小組合作，重新整理名著人物卡片） （3）小組展示整理后的成果（拍照投影），展示1：按名著排4列；展示2：按性別排2列。 3、分析：（1） 對(duì)照整理后的圖片提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，師記錄，統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生?？偨Y(jié)歸納統(tǒng)計(jì)表的好處，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。 （2）對(duì)照統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行人物分析： (3) 對(duì)比歸納：為什么同樣的人物會(huì)出現(xiàn)不同的排列結(jié)果呢？因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不同。 (三） “正”字統(tǒng)計(jì)法: 1. 如果把名著人物整理到記錄單中，你會(huì)想到哪些辦法呢？ （生答：√、 、 、正 ……） 2. 用“正

4、”字統(tǒng)計(jì)法如何來(lái)記錄？（1筆代表一個(gè)人物，一個(gè)“正”字有5筆，就代表5個(gè)1，5個(gè)人物。） 3. 開(kāi)始體驗(yàn)：選擇自己喜歡的那種標(biāo)準(zhǔn)，用“正”統(tǒng)計(jì)法把人物整理到相對(duì)應(yīng)的記錄單中。（屏幕播放人物圖片） 4. 展示成果： 5. “正”字統(tǒng)計(jì)法有什么優(yōu)點(diǎn)？（簡(jiǎn)潔、清楚） 6. 有5筆的字有很多，為什么要一定要選擇“正”字？（代表公正、正確） （四）小結(jié)：完善板書(shū)，呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)全過(guò)程。 （五）小調(diào)查：（親身體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)全過(guò)程，加強(qiáng)“正”字統(tǒng)計(jì)法的運(yùn)用） 你最喜歡四大名著中的哪部名著？ （寫(xiě)到一張紙上，收集數(shù)據(jù) 一人唱票，一人監(jiān)督，其他同學(xué)用“正”字統(tǒng)計(jì)法記錄 合計(jì)出人數(shù)，進(jìn)行分析 播放最受歡迎名著的主題曲，進(jìn)行鑒賞，提高對(duì)名著的品味。） （六） 課堂思想升華：四大名著，是咱們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨明珠，在歷史文學(xué)史上占有十分重要的地位。你作為一個(gè)中國(guó)人，對(duì)此有什么感想？（孩子為之感到驕傲和自豪，育人無(wú)痕，思想升華。）