《六年級上冊數學 教案-19 扇形統(tǒng)計圖_ 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊數學 教案-19 扇形統(tǒng)計圖_ 浙教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、扇形統(tǒng)計圖 【教學目標】 1．使學生在對統(tǒng)計圖特點熟練掌握的情況下，正確進行統(tǒng)計圖的相互轉化。 2．能根據不同問題選擇適當的統(tǒng)計圖描述數據。 【教學重難點】 重點：通過比較三種統(tǒng)計圖，根據不同問題選擇適當統(tǒng)計圖描述數據。 難點：條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖的互相轉化。 【教學方法】 自主探究，合作交流。 【教學過程】 （一）情境導入： 請說出我們學過的三種統(tǒng)計圖的特點及作用。 導語：在制作統(tǒng)計圖時，我們往往按照不同的要求，根據三種統(tǒng)計圖的特點及作用選擇最合適的統(tǒng)計圖。有時我們?yōu)榱搜芯啃枰?，也要把一種統(tǒng)計圖轉化成另外一種統(tǒng)計圖。 （二）探究新知： 1．問題導

2、讀： （1）你能從圖中統(tǒng)計表得到哪些數據？ （2）你知道制作扇形統(tǒng)計圖的步驟及注意事項嗎？ （3）你能根據統(tǒng)計表獨立完成扇形統(tǒng)計圖嗎？ 2．合作交流： （1）請和小組內同學交換檢查統(tǒng)計圖規(guī)范性，有錯修改。 （2）請小組同學共同交流，從扇形統(tǒng)計圖能得到哪些信息？ 引導學生自己說出關鍵在于找到扇形的面積所表示的數據，并讓學生說出“收看‘世界杯’足球賽事電視轉播所有情況的百分比”的求法。比如：觀看一場的人數所占百分比5/50=10%，相應的圓心角的度數：360°×10%=36° （4）請你獨立完成扇形統(tǒng)計圖，并與同學交換檢查是否規(guī)范。 強化扇形統(tǒng)計圖的制作步驟，加深對扇形統(tǒng)

3、計圖特點的認識。學生交換檢查，能夠幫助學生強化作圖的規(guī)范性。 3．精講點撥： 歸納總結：根據扇形統(tǒng)計圖的特點，由各種情況的具體數據求出總的數據，然后可求出每種情況占總的情況的百分比。 （三）學以致用： 1．鞏固新知： 完成教材例1： 據新華社2008年5月5號報道，截止到2007年底，全國共有共青團員7543.9萬人。其中，學生團員3872.8萬人，農村團員2032.5萬人，從事第二產業(yè)的團員553.9萬人，第三產業(yè)及其他行業(yè)中的團員1084.7萬人，試用扇形統(tǒng)計圖表示全國共青團員人數的分布情況?？凑n本圖4-4。 教師總結：制作扇形統(tǒng)計圖的步驟： （1）將數據分組整理，列出

4、統(tǒng)計表；（2）分別計算各部分在整體中所占的百分比；（3）分別計算各部分相應的扇形圓心角的角度；（4）用圓規(guī)作圖，再利用量角器畫出各圓心角，從而把圓面按百分比分成若干個扇形；（5）分別將各部分占整體的百分比及相應的名稱標注在扇形上；并填寫標題。 2．能力提升： 上圖是世界四大洋面積的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，觀察這兩幅統(tǒng)計圖，思考下列問題： （1）哪個大洋的面積最大，哪個最??？你是從哪副統(tǒng)計圖中看出的？ （2）哪個大洋的面積超過10000萬平方千米？你是從哪幅統(tǒng)計圖中看出的？ （3）哪個大洋的面積超過地球海洋面積的三分之一？你是從哪幅統(tǒng)計圖中看出的？ （4）從這兩幅統(tǒng)計圖中，你還能

5、得到什么信息？ 教師指導學生回答問題。 （四）達標測評： 1．要反映泰安市一周內每天的最高氣溫的變化情況，宜采用（ ） A．條形統(tǒng)計圖 B．扇形統(tǒng)計圖 C．折線統(tǒng)計圖 D．頻數分布直方圖 2．能清楚地看出各部分與總體之間的百分比的是（ ） A．條形統(tǒng)計圖 B．扇形統(tǒng)計圖 C．折線統(tǒng)計圖 D．以上均可以 3．某公司從家到公司的路程（公里）參照統(tǒng)計圖，下列各值中，哪一個能最準確地表示該公司雇員，上班路途至少是16里的人數占總雇員人數的百分比？（ ） A．25% B．30% C．40% D．50% 4．初中學生的視力狀況已受到全社會廣泛關注。某市有關部門對全市20萬名初中學生視力狀況進行了一次抽樣調查，從中隨機抽查了10所中學全體初中學生的視力，圖1、圖2是2004年抽樣情況統(tǒng)計圖。請你根據下圖解答下列問題： A．2004年這10所中學初中學生的總人數有多少人？ B．2004年這10所中學的初中學生中，視力在4.75以上的學生人數占全市初中學生總人數的百分比是多少？ C．2004年該市參加中考的學生達66000人，請你估計2004年該市這10所中學參加中考的學生共有多少人？ （五）課堂小結： 今天這節(jié)課，你有哪些收獲和感想？ 還有哪些疑惑？說一說。