《二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9這些是大家的人教部編版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9這些是大家的人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《這些是大家的》? 一、教學(xué)目標(biāo)? 1.情感與態(tài)度：對(duì)學(xué)校公物產(chǎn)生熱愛(ài)及感恩之情；? 2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成主動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的好習(xí)慣；? 3.知識(shí)與技能：初步理解“公物”，能說(shuō)出幾個(gè)學(xué)校的公物，知道學(xué)校公物給我們帶來(lái)的便捷；? 4.過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查學(xué)校的公物，了解公物使用情況，能反思自己及他人在公物使用中的行為，樹(shù)立一定的愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。? 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 1.教學(xué)重點(diǎn)：知道學(xué)校公物給我們帶來(lái)的便捷，對(duì)學(xué)校公物產(chǎn)生熱愛(ài)及感恩之情；? 2.教學(xué)難點(diǎn)：了解學(xué)校公物的使用情況，能反思自己及他人在公物使用中的行為。? 三、教學(xué)媒體應(yīng)用????? PPT制作? 四、教學(xué)

2、過(guò)程? （一）課前? 完成任務(wù)單《校園公物大調(diào)查》??? （二）課中? 活動(dòng)一??猜謎導(dǎo)入，初識(shí)公物? 1.播放音頻：認(rèn)識(shí)朋友——小叮當(dāng)。? 2.今天，小叮當(dāng)給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：（出示）一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛(ài)護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。誰(shuí)來(lái)猜一猜？? （1）學(xué)生猜謎，隨機(jī)出示謎底圖片——椅子。? （2）班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，每個(gè)小朋友都可以使用，它是學(xué)校的公物（板書(shū)：學(xué)校公物）。? （3）腦筋急轉(zhuǎn)彎：教室是否屬于學(xué)校公物？為什么？請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)? （4）生交流，師小結(jié)：學(xué)校公物不僅指像桌子這樣的物品，還有一些公共的設(shè)施、場(chǎng)地，比如：教室、廁所、操場(chǎng)

3、等等，都是學(xué)校公物，因?yàn)樗鼈兌紝儆凇覀兇蠹业?。（齊讀題目）? 活動(dòng)二??搜索公物，體會(huì)作用? 1.最近小叮當(dāng)收到了一封任務(wù)信，特別苦惱，需要大家的幫助，你們?cè)敢鈳退麊?？誰(shuí)來(lái)讀讀這封信？? （1）PPT打開(kāi)任務(wù)信，讀讀里面的內(nèi)容。? （2）觀(guān)看幻燈片——校園場(chǎng)景圖，幫助小叮當(dāng)尋找校園公物。讓我們幫小叮當(dāng)一起去找找校園公務(wù)。? （3）學(xué)生交流：你從圖片中找到了哪些公物？（預(yù)設(shè)：路燈、綠色植物、垃圾桶、操場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、食堂餐桌椅、專(zhuān)用教室、凈水器、校園擴(kuò)音器等）請(qǐng)你們與同桌討論討論。? （4）教師隨機(jī)評(píng)價(jià)并總結(jié)：小朋友們的眼睛真亮，一下就幫小叮當(dāng)完成了任務(wù)，瞧，小叮當(dāng)給你們送上了一個(gè)大

4、大的贊！（出示“點(diǎn)贊圖”）? 2.我的真心話(huà)：每天和這么多公物朋友生活在一起，你最喜歡誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)理由。請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)。? 預(yù)設(shè)：桌椅——給我們的學(xué)習(xí)提供了方便? 電扇——炎熱的時(shí)候?yàn)槲覀兯蜕辖z絲涼風(fēng)??????? 操場(chǎng)——是我們揮灑汗水、鍛煉身體的場(chǎng)所??????? 食堂（桌椅）——是我們每天中午必須去那兒就餐??????? 凈水器——我們需要它提供水來(lái)解渴??????? ......? 3. 師小結(jié)：小朋友們，你們真幸福，這么多的校園公物為我們的校園生活提供了方便。它們就像是我們的朋友一樣，我們一定要愛(ài)護(hù)他們。? 活動(dòng)三??小組交流，調(diào)查公物? 1.?校園里的公物朋友現(xiàn)在

5、過(guò)得好嗎？課前，小朋友們進(jìn)行了一次“校園公物大調(diào)查”的活動(dòng)，讓我們一起來(lái)交流一下調(diào)查情況吧?。ǔ鍪菊{(diào)查表）? （1）學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果。選擇一種你調(diào)查過(guò)的公物，與你的小伙伴說(shuō)說(shuō)它怎么樣了，為什么會(huì)這樣？小組討論，四人一組，指名交流。? （2）教師出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：老師在課前將大家的調(diào)查情況匯總到了一起，看到它，你想說(shuō)什么？請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)? （3）教師小結(jié)：看來(lái)，我們小朋友不同的言行給校園公物朋友帶來(lái)了很大的影響?。? 2.老師也調(diào)查了學(xué)校的公物朋友（出示破壞公物的照片）：? （1）你從照片中看到了什么？? （2）采訪(fǎng)活動(dòng)：? ①?你有沒(méi)有在學(xué)校里親眼目睹過(guò)公物朋友被傷害的行為

6、？? ②?看到公物朋友被傷害，你想說(shuō)什么？? （3）討論：如果校園公物都受到了破壞，我們的校園生活會(huì)怎么樣呢？（出示PPT)（四人一組）? 3.小結(jié)：校園公物受損了或者消失了，我們就難以在校園里健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活了，所以，我們一定要保護(hù)好每一個(gè)公物朋友。? 活動(dòng)四??心記守則，愛(ài)護(hù)公物? 1. 看到小朋友們這么關(guān)心公物朋友，小叮當(dāng)要送給大家一首《保護(hù)公物》的兒歌。? （1）出示兒歌：? 小朋友，講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。? 不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。? 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。? 雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。? 花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。? （2）朗誦兒歌。? 2.師：我們的《中小學(xué)生守則》中也明確規(guī)定我們要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 （出示《中小學(xué)生守則》，學(xué)生齊讀相關(guān)內(nèi)容）? 3.小結(jié)：小朋友們，我們國(guó)家教育部頒布了《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們的日常行為提出了要求，教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在學(xué)校，我們關(guān)心校園的公物，走出校園，我們也要保護(hù)校外的公物朋友。?