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1、高考詩(shī)歌鑒賞 煉字(詞)類 (2015·湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 勞停驛 歐陽(yáng)修 孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。 樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓。 荒煙幾家聚，瘦野一刀田。 行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前。 【注】此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。 簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。(4分) 解題思維 (1)答題時(shí)既要分析所用字的含義和表現(xiàn)手法，又要注意分析其在句中及全詩(shī)中的表達(dá)效果。從本義來(lái)看，“荒”字有荒涼之意，“瘦”字有貧瘠之意。本來(lái)極為平常的兩個(gè)字，但放在詩(shī)中就格外傳神。這兩個(gè)字都是修飾景物的，使景物描寫尤為生動(dòng)，把農(nóng)村的貧寒刻畫(huà)得入木三分。

2、 (2)另外，還要明確，景是為情服務(wù)的，字里行間，飽含的是詩(shī)人對(duì)民生凋敝的憂慮，對(duì)百姓困苦的深切的同情。 答案：①?gòu)挠米肿匀粋魃駚?lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹薄笆荨倍?，乃尋常字眼，但在此運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工整，能傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。(2分)②從情感寄寓來(lái)看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。(2分) (2014·湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 早　發(fā) 羅　鄴 一點(diǎn)燈殘魯酒

3、醒，已攜孤劍事離程。 愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。 白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。 此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。 請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。(3分) 解題思維 本題考查煉字。 (1)首先，應(yīng)該明確“背”的意思。展開(kāi)聯(lián)想和想象，描述畫(huà)面內(nèi)容，一個(gè)“背”字寫出了詩(shī)人與大雁相背而行的情境。 (2)然后，點(diǎn)出“背”字更好地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。可以結(jié)合詩(shī)歌中表達(dá)感情的關(guān)鍵字眼“愁”“獨(dú)”等把握詩(shī)歌情感。 答案：一個(gè)“背”字，描寫了詩(shī)人與大雁相背而行的情境，使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。(共3分) 　煉字

4、，是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種修辭現(xiàn)象。古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝練的，往往一句一詞甚至一字就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。這種題型要求賞析時(shí)聯(lián)系全詩(shī)詞的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲來(lái)理解作者煉字技巧的精妙。 古代詩(shī)歌對(duì)煉字煉詞的考查主要有兩個(gè)角度：①找出詩(shī)句中的煉字煉詞。②賞析詩(shī)句中的煉字煉詞?？疾樾问缴?，絕大多數(shù)是主觀題。預(yù)計(jì)2017年高考古代詩(shī)歌鑒賞題會(huì)要求找出詩(shī)句中的煉字煉詞，分析煉字煉詞使用的手法、描述的畫(huà)面、刻畫(huà)的人物或營(yíng)造的意境以及體現(xiàn)的詩(shī)人情感等。 一般設(shè)問(wèn)方式： ①某一聯(lián)中最精煉傳神的是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 ②某字歷來(lái)被人稱道，你認(rèn)為它好在哪里

5、？ ③這首詩(shī)中的某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 ④請(qǐng)對(duì)某句中某字的妙處加以賞析。 ⑤某句中的某字帶給你怎樣的感覺(jué)？ ⑥某字另一版作另一字，你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？ 賞析字詞的“四看”“一結(jié)合” 1．看傳神 即分析字詞在詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的凝練形象、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。 特別提醒：古詩(shī)詞煉字主要集中在以下幾種詞語(yǔ)中，且每種詞語(yǔ)因種類不同而呈現(xiàn)不同的功用。 煉字類別 主要功用 動(dòng)詞 使詩(shī)詞有動(dòng)態(tài)之美，取得化凡為美的效果 形容詞 (修飾詞) 化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如臨其境 特殊詞 疊詞 增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，起強(qiáng)調(diào)的作用

6、擬聲詞 使詩(shī)詞更生動(dòng)形象，使讀者有身臨其境之感 表顏色的詞 顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛 數(shù)量詞 經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情 2.看表情 即分析詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的情感意愿。詩(shī)歌注重借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意，要善于結(jié)合全詩(shī)來(lái)揣摩作者所要表達(dá)的情感意思。 3．看造境 “看造境”就是分析詩(shī)人如何利用詞語(yǔ)凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。 4．看顯性 就是看詞語(yǔ)如何凸現(xiàn)人物的性格特征。 5．結(jié)合語(yǔ)境 賞析字詞時(shí)不能把該字孤立起來(lái)，要根據(jù)題目要求，把該字放到具體的詩(shī)句之中，并結(jié)合全詩(shī)的結(jié)構(gòu)、意境、情感，特別是主旨來(lái)分析該字的語(yǔ)法特點(diǎn)或修辭手法。 答題模板