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1、2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(2)教案 蘇教牛津版 教學目標：通過學習，能結合人的外貌特征、穿著打扮運用Who’s the…with…? Is that…your…? Which one? The one in the…等句型。 能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀、初步表演對話。 教具準備：1）具有明顯外貌特征的人物圖片6-7張，其中2-3張給出姓名； ??????????2）對話背景圖； ??????????3）錄音機和磁帶。 教學過程： Free talk T: Good morning / afternoon, boys and girls.

2、 ??This is… ??Who’s this / that boy / girl? ??Nice to meet you. Presentation and practice 將一些外貌特征明顯的人物圖片出示在黑板上（其中幾個下面寫有姓名），邊出示邊介紹其特征the boy with big eyes, the girl with long hair, …讓學生理解單詞 with并模仿說。 教師用完整的句型問學生帶有姓名的圖片。 T: Who’s the boy with big eyes? / Who’s the girl with long hair? … S: He’

3、s / She’s… 學生練習用此句型問不知姓名的人物圖片，教師告知姓名。 繼續(xù)以黑板上的人物圖片為例，教師同時扮演A、B兩角色表演一對話。 A: Is that girl Nancy? B: Which one? A: The one in the orange skirt. / The one with brown hair. … B: Yes, she is. 模仿練習以上對話，由師生練習到學生小組練習。 Read and say 1）出示對話背景圖，讓學生邊看圖邊聽對話錄音，整體理解對話內容，并組織學生進行朗讀操練。 2）自由練習，表演對話。 3）請2—3組學生上

4、臺表演對話。 附送： 2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(3)教案 蘇教牛津版 教學目標： 復習本單元所學的家庭成員和人體部位單詞。 進一步掌握句型Who’s the…with…? Is that…your…? The one in the …? 能初步了解字母組合ck在單詞中的讀音。 教學過程： Review Talk about Li An’s family. T: Who’s this / that? ??Who’s the …with / in …? Play a game: What’s missing? 游戲方法：將所學人體各部位的

5、圖片出示數秒，后取下一張，問學生： What’s missing? 從而達到復習這些單詞的目的。 Practice 1）Ask and answer ?? A: Who’s the…with…? ?? B: He’s / She’s my… 2）Look and say A: Is that…your…? B: Which one? A: The one in the… B: Yes, he / she is. ?? No, he / she isn’t. Read and act 聽錄音模仿，并分角色朗讀。 Listen and repeat 出示四個單詞black, clock, jacket, sock及相應插圖，學生聽錄音并跟讀。在讀的過程中體會字母組合ck在單詞中發(fā)/k/。 Look and read 1）要求學生仔細看圖、讀句，理解故事的幽默之處。 2）請學生分角色朗讀故事。