《2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 鼓樂(lè)傳情3教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 鼓樂(lè)傳情3教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 鼓樂(lè)傳情3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.唱：《敲起我的小木鼓》。 2.動(dòng)：露一手：節(jié)奏聽(tīng)辨與表現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒流暢地演唱《敲起我的小木鼓》，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào)，正確掌握歌曲的演唱順序。 2.通過(guò)該活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨旋律并從旋律中提取節(jié)奏的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生演奏較密集節(jié)奏的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.歌曲活潑、歡快、節(jié)奏較為緊密，學(xué)唱時(shí)又采用整體聽(tīng)唱與分句模唱相結(jié)合的方式。熟悉后，可將幾個(gè)難點(diǎn)節(jié)奏單獨(dú)列出，讓學(xué)生自由組合練習(xí)。 2.用教材提示的方式聽(tīng)辨節(jié)奏，能夠掌握節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)

2、好，組織教學(xué)。 二、新授歌曲： 1.指導(dǎo)性談話。 2.先范聽(tīng)一遍錄音。 3.具體進(jìn)行教唱歌曲。 4.具體進(jìn)行分析透析歌曲結(jié)構(gòu)、情緒、曲式等。 該首歌曲是一首熱情、活潑的兒童歌曲，歌曲表達(dá)了佤族少年兒童對(duì)美好未來(lái)的憧憬。歌曲為單二段曲式，四二拍。其旋律流暢，節(jié)奏多變，附點(diǎn)節(jié)奏，前十六分節(jié)奏，后十六分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲歡快并富有動(dòng)感。 5.在以上分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行有表情地演唱。 6.歌曲進(jìn)行總結(jié)歸納。 三、動(dòng)：露一手：節(jié)奏聽(tīng)辨與表現(xiàn)： 1.用小鼓模仿老師所奏旋律的節(jié)奏，并說(shuō)說(shuō)它是歌曲中的哪一句？（略） 2.用自制的小鼓敲出節(jié)奏，為歌曲伴奏。（略） 四、布置豎笛作業(yè)：古曲《夕陽(yáng)簫

3、鼓》 五、教學(xué)后記。 附送： 2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 鼓樂(lè)傳情4教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽(tīng)：《將軍令》《滾核桃》。 2.動(dòng)：我們創(chuàng)造：以擊鼓方式表現(xiàn)特定情景。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生在欣賞《將軍令》《滾核桃》的過(guò)程中感受到“鼓示”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異，進(jìn)一步開(kāi)闊音樂(lè)視野，對(duì)“文化的多樣性”有初步的感受和了解。 2.學(xué)生能積極參與到：“以擊鼓方式表現(xiàn)特定情景”的創(chuàng)造性活動(dòng)中，通過(guò)感受與體驗(yàn)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的“鑼鼓經(jīng)”有初步的感性認(rèn)識(shí)節(jié)奏感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 可以讓學(xué)生看一些關(guān)于“蘇南吹打”

4、的圖片，簡(jiǎn)單介紹蘇南吹打樂(lè)的主要演奏樂(lè)器。聽(tīng)賞過(guò)程中，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合哼唱主題旋律感受這種器樂(lè)演奏形式的獨(dú)特風(fēng)格。 老師可以先向?qū)W生介紹簡(jiǎn)單的“鑼鼓經(jīng)”知識(shí)，了解“同、丈、臺(tái)、七、樸”所代表的打擊樂(lè)器音響。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好，組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)歌曲：《敲起我的小木鼓》 三、欣賞樂(lè)曲《將軍令》、《滾核桃》 1.先范聽(tīng)《將軍令》一遍 2.具體進(jìn)行分析 在分析時(shí)要注意給學(xué)生提示時(shí)語(yǔ)言要通俗化。 3.讓學(xué)生結(jié)合所聽(tīng)內(nèi)容暢談自己的所聽(tīng)感受。 4.師作歸納總結(jié)。 5.試聽(tīng)《滾核桃》一遍。 6.具體進(jìn)行分析。 7.讓學(xué)生結(jié)合所聽(tīng)內(nèi)容暢談自己的所聽(tīng)感受。 8.師作歸納總結(jié)。 9.對(duì)欣賞內(nèi)容作總結(jié)歸納。 四、我的創(chuàng)造：以擊鼓方式表現(xiàn)特定情景。 請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手敲一敲鼓，想一想能用哪些方法讓鼓發(fā)出不同的聲音，怎樣利用這些聲音表現(xiàn)特定的情景。 五、教學(xué)后記