《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 口算乘法教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 口算乘法教案 人教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 口算乘法教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法． 　　2．提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力． 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：? 　　口算下面各題．說出每個(gè)算式表示什么？你是怎樣進(jìn)行口算的？ 　　100×4　200×7　300×6　3

2、×20　6×40　9×40??? 　　二、新授 　　1、100×4表示什么？用圖可以怎樣表示？ 　　每行有100個(gè)方格，需要多少行？ 　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4×100） 　　這個(gè)算式表示什么？（100個(gè)4是多少？） 　　2、比較100×4與4×100這兩個(gè)算式，它們之間有什么聯(lián)系？ 　　（這兩個(gè)算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計(jì)算結(jié)果是一樣的．） 　　歸納：100×4與4×100的計(jì)算結(jié)果是一樣的． 　　3、獨(dú)立試算： 100×12＝　　19×100＝ 　　　　　　　　　12×100＝　　100×

3、19＝ 　　說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 　　（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計(jì)算結(jié)果是一樣的；交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變．） 　　4．試算：7×20＝　　7×200＝　　7×300＝　　7×400＝ 　　說出你的想法．（7和2個(gè)十相乘，得14個(gè)十，是140……） 　　根據(jù)上面的方法，計(jì)算下面的題目： 　　12×300＝　　8×500＝　　24×600＝　　21×500＝ 5．討論交流：通過上面的計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)、歸納：（1）一個(gè)因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個(gè)因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個(gè)0．（2）用這個(gè)因數(shù)與

4、幾個(gè)百相乘，得多少個(gè)百． 　　6．同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？ 　　三、鞏固練習(xí) 　　1．口算下面各題，看誰算得又對又快． 　　100×6　　400×2　　300×12　　8×700　　15×400 　　6×100　　2×400　　12×300　　20×600　　33×700 　　2．列式計(jì)算： 　　（1）30個(gè)15是多少？ 　　（2）25的200倍是多少？ 　?。?）6乘400是多少？ 　?。?） 　　3．四年級(jí)3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費(fèi)及各種雜費(fèi)共200元，四年級(jí)3班的老師共收多少錢？ 　　4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少

5、千克？ 　　四、質(zhì)疑小結(jié) 　　1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？ 　　2．怎樣口算一個(gè)因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個(gè)因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計(jì)算呢（補(bǔ)充板書）？請你舉例說明． 　　3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑． 　　五、課后作業(yè) 　　1．口算下面各題． 　　100×17　200×8　600×11　12×400 　　17×100　8×200　11×600　14×200 　　2．口算下面各題． 　　6×100　50×60　13×300 　　42×20　12×200　20×400 　　6×300　13×100　34×200 　　3．（1）20個(gè)17是多少？ 　?。?）

6、25的100倍是多少？ 　　（3）40乘300得多少？ 六、板書設(shè)計(jì) 附送： 2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 口算加減法教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．能正確的口算整百整十?dāng)?shù)加、減整百整十?dāng)?shù)、以及整萬數(shù)的加減法． 　　2．培養(yǎng)學(xué)生推理能力．?? 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　掌握口算方法． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的正確性． 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　口算，并說一說口算過程 　　27＋38＝?? 64－38＝?? 250＋70＝?? 530－300＝??? 250＋400＝ 　　二、學(xué)習(xí)新課 　?。ㄒ唬┙處熣勗挘何覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減兩位

7、數(shù)，兩位數(shù)加、減整十、整百的口算，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算加、減法．（板書課題：口算加、減法）今天學(xué)習(xí)的口算加、減法與過去的有什么不同呢？ 　　教師把最后一道口算題250＋400改為250＋470（即例1） 　　1．提問：同學(xué)們會(huì)口算250＋400，那么怎樣口算250＋470呢？請大家試一試． 　　2．學(xué)生交流匯報(bào)，并說說自己是怎樣想的？ （演示課件“口算加、減法”） 　　板書匯報(bào)結(jié)果．（設(shè)想三種方法） 　　A．200＋400＝600，50＋70＝120，600＋120＝720 　　B．250＋400＝650，650＋70＝720 　　C．25＋47＝72，250＋470＝720

8、　?。ǖ谌N方法是把250看作25個(gè)十，470看作47個(gè)十，25個(gè)十加47個(gè)十得72個(gè)十，所以250＋470＝720）學(xué)生說出這種方法應(yīng)給予鼓勵(lì)． 　?。ǘ┙虒W(xué)例2 　　1．出示例2? 口算： 540－370 　　2．小組討論：怎樣口算才能又對又快． 　　3．匯報(bào)結(jié)果，說出思路． 　　540－370＝170 　　A．540－300＝240，240－70＝170 　　B．540－340＝200，200－30＝170 　　C．540－70＝470，470－300＝170 　　D．54－37＝17，∴540－370＝170 　　教師肯定這四種方法正確，同時(shí)說明第四種方法：把54

9、0看作54個(gè)十，370看作37個(gè)十，54個(gè)十減37個(gè)十得17個(gè)十，所以540－370＝170?? 　　4．練習(xí) 　?。?）口算（要求說出口算過程，方法自選） 　　360＋180?? 410－240?? 520－150?? 370＋58 　　（2）一個(gè)數(shù)是390，另一個(gè)數(shù)比它多150，另一個(gè)數(shù)是多少？ 　　（三）教學(xué)例3 　　1．出示例3、口算 ： （1） 17萬＋8萬＝_________萬 　　?? 由學(xué)生自己說思路 　　（2）27萬＋19萬＝_________萬 　　因?yàn)?7＋19＝46, 所以27萬＋19萬＝46萬 　?。?）27萬－4萬＝_________萬

10、 　　因?yàn)?7－4＝23,? 所以27萬－4萬＝23萬 　　（4）35萬－28萬＝_________萬 　　因?yàn)?5－28＝7,? 所以35萬－28萬＝7萬 　　2．練習(xí) 　?。?）口算（要求說出口算過程） 　　34萬＋18萬＝ 　　　23萬－18萬＝ 　　250萬＋750萬＝　　50萬－27萬＝ 　　（2）一個(gè)數(shù)是820萬，另一個(gè)數(shù)比它少150萬，這個(gè)數(shù)是多少？ 　　三、課堂練習(xí) 　　1．口算，并把得數(shù)填在空格里． 　　＋ 　　50 　　200 　　420 　　370 　　25 　　430 ? ? ? ? ? 　　580 ? ?

11、 ? ? ? 　　一 　　60 　　200 　　310 　　450 　　25 　　480 ? ? ? ? ? 　　630 ? ? ? ? ? 2．口算 　　24萬＋6萬???? 76萬＋19萬??? 65萬－47萬 　　15萬＋35萬??? 29萬－13萬??? 40萬－18萬 　　69萬＋26萬??? 82萬－54萬??? 230萬－70萬 　　四、 課堂小結(jié) 　　這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 你是怎么口算的？（讓學(xué)生各抒己見，講出自己采用的方法） 　　五、課后作業(yè)??? 　1．口算下面各題． 　　32

12、0＋60＝????? 350＋460＝????? 330－80＝ 　　250＋490＝???? 270＋28＝?????? 760－450＝ 　　520＋480＝???? 670－500＝????? 400－260＝ 　　2．口算下面各題． 　　170＋320＝??? 100－51＝????? 630＋27＝ 　　850－40＝???? 650＋180＝???? 860－47＝ 　　240＋56＝???? 520－360＝???? 910－180＝ 板書設(shè)計(jì) 　　教案點(diǎn)評(píng)： 　　本節(jié)課先復(fù)習(xí)前面學(xué)過的有關(guān)口算內(nèi)容，為新課作好準(zhǔn)備。由已學(xué)過的250+400引出例1，啟發(fā)學(xué)生

13、想出口算過程比較自然，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生用多種方法來想。學(xué)生口算時(shí)，允許學(xué)生根據(jù)自己的具體情況，怎樣想得快就怎樣算。這樣安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 例2減法的口算，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)加法的口算方法遷移到減法的口算，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 探究活動(dòng) 游戲：開火車 　　游戲目的 　　使學(xué)生進(jìn)一步熟悉口算加、減法，提高口算速度和正確率． 　　游戲準(zhǔn)備 　　幻燈機(jī)，口算題，秒表 　　游戲過程 　　1．學(xué)生以列為單位，從第一位開始，每人計(jì)算一道口算題． 　　2．教師以幻燈片（或卡片）出示題目，同時(shí)開始計(jì)時(shí)． 　　3．計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，可由同列其他同學(xué)代答． 　　4．用時(shí)最少的列為優(yōu)勝者．