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1、2021-2022年四年級英語上冊 4A unit1(3)教案 蘇教牛津版 Unit 1 May I have…? 一 教學(xué)內(nèi)容 Work in pairs; Read and act 二 教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽懂、會說和會讀日常交際用語Good morning. Here’s a… for you. Happy Teachers’ Day! 2. 通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元所學(xué)單詞和句型。 3. 進(jìn)一步掌握句型This…is for…及其回答Thank you./All right. 三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.???? 通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元所學(xué)單詞和句型。

2、2.???? 進(jìn)一步掌握句型This…is for…及其回答Thank you./All right. 四 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、實(shí)物、單詞卡片、賀卡 五 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 A Free talk Good morning, boys and girls. ? How are you? ? ? Good morning, Miss Wang. Fine, thank you./Not bad, thank you./Not so good. B Review 1.???? Say a rhyme: A little book.

3、 ? 2. 復(fù)習(xí)單詞和句子。 T: May I have a bookmark? ? T: Thank you. May I have a bookmark for Su Yang? T: Thank you. 用其它單詞替換bookmark和人物進(jìn)行練習(xí)。 讓學(xué)生隨著錄音有節(jié)奏地朗讀。 ? Yes. This bookmark is for you. Sure. Here you are. ? ? 學(xué)生練習(xí)對話。 C Work in pairs 1.???? T(手拿兩本抄寫本)This copybook is for you.引導(dǎo)學(xué)生甲邊接本子邊說Thank

4、 you.然后把學(xué)生乙的本子給學(xué)生甲，說This copybook is for…,引導(dǎo)他說All right,并把本子給學(xué)生乙。 ? 2.???? 讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演對話。 ? 3.???? 完成書上練習(xí)。 S1:Thank you. ? ? ? S1:All right. S1:This copy is for you. S2:Thank you. 學(xué)生自創(chuàng)情景進(jìn)行對話表演。 ? 讓學(xué)生練習(xí)對話并會正確書寫句子。 D Read and act 1.???? T在黑板上書寫九月十日Teachers’ Day,讓學(xué)生了解教師節(jié)的英語表達(dá)方式。 2.?

5、??? T：Happy Teachers’ Day!教師節(jié)快樂！ 3.???? T: Here’s a book for you. 讓學(xué)生說Here’s…for…,了解與This…is for…意思是一樣的。 4.???? 放錄音。 5.???? 放錄音，讓學(xué)生跟讀。 6.???? 指導(dǎo)朗讀和表演。 ? 7.用This card is for Miss Gao. All right.來擴(kuò)充對話。 了解Teachers’ Day的寫法。 ? 學(xué)說Happy Teachers’ Day! Thank you. 練習(xí)Here’s …for… ? 聽錄音，觀察圖畫。 跟讀

6、對話。 表演對話。師生表演，然后讓學(xué)生表演。 擴(kuò)充對話。 六 板書設(shè)計(jì) Unit 1 May I have…? This …is for you. Thank you. This…is for… All right. Here’s a card for you. Happy Teachers’ Day! 七 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.???? 默寫本單元的單詞。 2.???? 看圖寫對話。 3.???? 背誦并表演Read and act 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 4A unit2(1)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)

7、容： PART B look ,read and learn, PART C ask and answer. 教學(xué)目標(biāo)： 四會單詞 a cat ,a dog, a tiger , a lion , that, it 三會單詞 a panda , a monkey, a bear , a rabbit 四會句型 what’s this/that? It’s a… 教學(xué)過程： Free talk： T: How are you? S: Fine, thank you. Presentation: 1. T: Look out of t

8、he window. It’s fine day today. So let’s go to the zoo and see some old friends. Would all of you go there with me? S: yes. 2. T: look ，who es. 順勢打開幻燈片。 T：What’s this? S: It’s a dog. T: yes, it is . ( show the picture of the dog) 領(lǐng)讀a dog, 并指名讀和拼讀該單詞。 3．T: Look ,who es now. What’s that? S

9、: It’s a cat.展示圖片，領(lǐng)讀a cat ,并指名讀，開火車讀和拼讀這個(gè)單詞。（同法教授a tiger a lion a panda和a monkey.此過程中還可以穿插小游戲，遮住動物的大部分，讓學(xué)生猜，從而加深印象。 4．T; then , let’s have a look ay some new friends now.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)新單詞：a bear, a lion, a rabbit.并引出新句型what’s this /that? It’s a … 板書于黑板上。 5．GAME TIME：讓學(xué)生上講臺做各種動物的動作，T以what’s this /that?去提問，加深他們對該句型的印象，此游戲可以以男生和女生中進(jìn)行，代表男生隊(duì)和女生隊(duì)，讓他們?nèi)ケ荣?，在比賽中加深印象? 板書設(shè)計(jì)： what’s this? It’s a …. What’s that? It’s a …. 作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫新單詞和句型 背誦單詞