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1、2021-2022年六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人教新課標版
教學內容
1.學唱歌曲《愛的奉獻》
2.欣賞合唱《歡樂頌》
3.課堂樂器演奏《歡樂頌》
教學目標
1.初步學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段,感受并表現兩個樂段不同的音樂情緒。
2.初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻,并學習他與命運頑強抗爭的精神。
3.初步熟悉《歡樂頌》的音調,并能用課堂樂器演奏。
教學過程
1.學唱歌曲
(1)介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景,聽一遍范唱錄音。
(2)先隨錄音、后隨琴聲學唱第一樂段的歌詞,其中穿插朗讀歌詞,并注意第一段歌詞中的四個排比句。
(3)先隨錄音、
2、后隨琴聲學唱第二樂段的歌詞,注意"啊"的時值(應是6拍),教師可用指揮動作提示。還應注意該樂段上、下兩句是平行結構。大多相同,只是在"美好的人間"處有所不同,要作多次對比示范,防止學生混淆。
(4)學唱尾聲部分應用指揮動作提示節(jié)拍。
(5)在教師的指導下,學生為歌曲劃分樂段,并按教科書要求設計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。
(6)連起來唱幾遍,可分別有幾位學生來領唱和指揮。
2.欣賞歌曲
(1)介紹"樂圣"貝多芬。
貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家??上扔蓪W生來介紹,最后教師補充、總結。
教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品,可讓學生仔細換看圖片好閱讀說明
3、文字。
交響曲是音樂作品中結構最宏偉的,通常有三到四個樂章,我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題,同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高,感受就更加深刻了。
(2)《歡樂頌》是貝多芬資產階級民主思想的集中表現,他想象的全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想,但在當時乃至現在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功,巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻,可見這首交響曲深得民心。
(3)欣賞合唱《歡樂頌》。
(4)學生學唱第一聲部的歌譜。
(5)復聽。
3.器樂演奏
(1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。
(2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部
4、旋律。
(3)二部合奏。
(4)二部合奏配上打擊樂器,教師或學生指揮。
4.小結
這節(jié)課我們學唱了《愛的奉獻》,初步了解了"樂圣"貝多芬。有關貝多芬的故事還有很多,他的作品也很多,請們在課外收集一些材料和音響,舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。
附送:
2021-2022年六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人音版
教學內容:
1.學唱歌曲《愛的人間》
2.欣賞歌曲《愛星滿天》
教學目標:
1.感受自尊自強的精神,懂得如何心中有愛。
2.學唱歌曲《愛的人間》。
3.學生能用優(yōu)美自然、深情流暢的聲音表現歌曲《愛的人間》豐富的情感,并能借助手語表達殘疾兒童的心聲。
5、教學重難點:
1.用自然柔美充滿深情地聲音唱好歌曲《愛的人間》。
2.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感,懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。
3.“一字多音”的對應演唱,弱起的演唱掌握,理解休止在歌曲中的作用;能準確地視唱一段樂譜,表演手語動作。
4.唱出歌曲中的情緒對比,處理補充終止,使之更好地表達歌曲情緒。
教學準備:
多媒體、課件、電子琴、歌片
教學過程:
課前——課件片頭背景音樂:《愛的人間》伴奏音樂。
一、導入:感悟
欣賞視頻資料《生死不離》,感悟“愛”,初聽《愛的人間》。
二、歌曲教學:體驗
1.簡介作品:
2.教師范唱:顯示歌詞
3.感知音樂:
思考:音樂是幾拍子的?由幾個樂段組成?速度怎樣?情緒又是如何的呢?(4/4;3個樂段;中速或者稍慢的;深情、鼓勵地、溫柔地、堅定地、感激地等等)
4.學唱歌曲:
A.第一樂段:
學唱一、二樂句----突出休止、唱足時值、注意一字多音。
完善三、四樂句----注意一字多音、淡化弱起、一氣呵成。
處理演唱----升華情感,提高演唱質量。
B.第二樂段:
練唱→情緒飽滿的演唱
C.第三樂段
強調歌曲情感的表現→演唱形式的變化
三、拓展:升華
1.延伸欣賞不同音樂作品創(chuàng)作的主題,全體起立,再次深情地唱響《愛的人間》。
2.欣賞《愛星滿天》