《2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 設(shè)置段落格式（第1課時(shí)）教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 設(shè)置段落格式（第1課時(shí)）教案 青島版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 設(shè)置段落格式（第1課時(shí)）教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：了解利用段落設(shè)置調(diào)整文本的知識(shí)。 （二）技能目標(biāo)：掌握設(shè)置段落對(duì)齊、縮進(jìn)的方法。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：提高審美意識(shí)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握設(shè)置段落對(duì)齊、縮進(jìn)的方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 微機(jī) 四、教學(xué)課時(shí) 五、教學(xué)步驟 第一課時(shí) （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 出示兩篇文章（一篇未排版的，另一篇排好版的文章）讓同學(xué)們看，并問(wèn)你們更喜歡哪一篇？想不想把你們的文章也排的如此整齊漂亮？引出課題：第5課

2、 設(shè)置段落的格式 （二）自主探究，交流分享 1、設(shè)置對(duì)齊方式 演示操作步驟： 師：第1步：第開(kāi)文件。 第2步：選定文字。選定正文的全部文字。 第3步：選擇對(duì)齊方式。單擊格式工具欄中的“兩端對(duì)齊”按鈕。 讓學(xué)生們練一練 練一練“居中對(duì)齊”、“右對(duì)齊”各是什么樣式的。 你對(duì)你現(xiàn)在文章滿意嗎？ 指生答： 引出第二個(gè)問(wèn)題：設(shè)置段落縮進(jìn) 2、設(shè)置段落縮進(jìn) 請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。 通過(guò)小組間比賽的方式，檢查學(xué)習(xí)效果。 （三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 讓同學(xué)們找出本節(jié)所學(xué)知識(shí)有哪些不懂的地方，師經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)、提升，然后再返給同學(xué)們自己討

3、論解決。 （四）實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià) 小結(jié)： 這些課你有什么收獲？ 板書(shū)： 第5課 設(shè)置段落的格式 附送： 2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 設(shè)置段落格式（第2課時(shí)）教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：了解利用段落設(shè)置調(diào)整文本的知識(shí)。 （二）技能目標(biāo)：掌握調(diào)整行間距、段落間距的方法。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：提高審美意識(shí)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握調(diào)整行間距、段落間距的方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 微機(jī) 四、教學(xué)步驟 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 出示兩篇文章（一篇未排好行間距的，另

4、一篇排好行間距的文章）讓同學(xué)們看，并問(wèn)你們更喜歡哪一篇？想不想把你們的文章也排的如此整齊漂亮？引出課題：第5課 設(shè)置段落的格式 第2課時(shí) （二）自主探究，交流分享 1、調(diào)整行間距 演示操作步驟： 師：第1步：選定文檔中的所有文字。 第2步：打開(kāi)“段落”對(duì)話框。單擊“格式—段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框。 第3步：設(shè)置行間距。在“行距”下拉列表中選擇“1.5倍行距”，單擊“確定”按鈕。 讓學(xué)生們練一練 你對(duì)你現(xiàn)在文章滿意嗎？ 指生答： 引出第二個(gè)問(wèn)題：設(shè)置段落間距 2、設(shè)置段落間距 請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。 通過(guò)小組間比賽的方式，檢查學(xué)習(xí)效果。 （三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 讓同學(xué)們找出本節(jié)所學(xué)知識(shí)有哪些不懂的地方，師經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)、提升，然后再返給同學(xué)們自己討論解決。 （四）實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià) 小結(jié)： 這些課你有什么收獲？ 五、板書(shū)： 第5課 設(shè)置段落的格式