《2021-2022年四年級音樂上冊 月夜（第一課時） 教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級音樂上冊 月夜（第一課時） 教案 人音版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級音樂上冊 月夜（第一課時） 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，表達(dá)了音樂與社會的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。 2. 在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。 教學(xué)重、難點： 1. 通過復(fù)習(xí)《愉快的夢》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2. 通過聆聽《小夜曲》、《月亮月光光》感受夜晚的美麗，對比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。 教學(xué)過程： 1. 組織教學(xué)（師生問好） 2. 表演《愉快的夢》 （1）分組

2、表演。 （2）學(xué)習(xí)連線。 3. 聆聽《月亮月光光》 （1）觀看歌曲的歌詞，了解這是一首臺灣民歌，歌詞中有臺灣的方言。 （2）對比聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。 設(shè)問：這首歌什么內(nèi)容？ （3）復(fù)聽全曲 設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對表演這首歌起到了什么作用？ （4）再次復(fù)聽。 設(shè)問：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？這首歌曲由幾個聲部演唱？ 4. 聆聽《小夜曲》 （1）了解樂曲的寫作背景：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。 （2）欣賞樂曲： 介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活潑動聽。 （3

3、）復(fù)聽樂曲 設(shè)問：你能聽出幾個聲部？主旋律是用什么樂器演奏的？ （4）再次聆聽全曲。 （5）小結(jié)：這是描繪月夜主題的器樂曲。 附送： 2021-2022年四年級音樂上冊 月夜（第一課時）教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，表達(dá)了音樂與社會的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。 2. 在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。 教學(xué)重、難點： 1. 通過復(fù)習(xí)《愉快的夢》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2. 通過聆聽《小夜曲》、《月亮月光光

4、》感受夜晚的美麗，對比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。 教學(xué)過程： 1. 組織教學(xué)（師生問好） 2. 表演《愉快的夢》 （1）分組表演。 （2）學(xué)習(xí)連線。 3. 聆聽《月亮月光光》 （1）觀看歌曲的歌詞，了解這是一首臺灣民歌，歌詞中有臺灣的方言。 （2）對比聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。 設(shè)問：這首歌什么內(nèi)容？ （3）復(fù)聽全曲 設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對表演這首歌起到了什么作用？ （4）再次復(fù)聽。 設(shè)問：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？這首歌曲由幾個聲部演唱？ 4. 聆聽《小夜曲》 （1）了解樂曲的寫作背景：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。 （2）欣賞樂曲： 介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活潑動聽。 （3）復(fù)聽樂曲 設(shè)問：你能聽出幾個聲部？主旋律是用什么樂器演奏的？ （4）再次聆聽全曲。 （5）小結(jié)：這是描繪月夜主題的器樂曲。