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1、2021-2022年人教版品德與生活二年級下冊《我的暑假計劃》教學設計 教學目標： 　　1、認知：學會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。 　　2、技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。 　　3、情感：懂得放暑假的意義。 教學重點和難點： 　　學會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應該持之以恒。 課前準備： 　　了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。 教學過程設計： 一、導入： 　　經(jīng)過這一個學期的學習生活，我們就要進入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在

2、今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？ 二、活動一：我的暑假愿望 1、學生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。 　　目的：引導學生思考如何合理安排暑假。 2、全班范圍內交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？ 3、全班同學討論。 4、教師小結：有意義的暑假生活，應該是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。 三、活動二：學習制定計劃表 1、引導學生想一想： 　　(1)教材中的舉例包括哪些內容? 　　(2)還可以添加哪些內容? 　　(3)修改哪些內容? 　　(4)哪些內容是每天都要做的? 　　(5)哪些內容可能不能實現(xiàn)

3、? 2、學生自己制定暑假計劃，并與小組同學交流，作些補充、調整。 3、教師小結： 　　1、制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。 　　2、如果自己暑假任務完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。 　　下學期，我們一起交流自己的收獲和體會。 反思： 　　教師通過對學生以往暑假生活的了解，做到學生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時，教師沒有生硬地告訴學生哪個對哪個不對，而是讓學生把各自的想法都說出來，引導學生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過討論、商量，最重要的是由學生自己說出來的理由，學生自己更容易接受。并且給學生一個可以有自己

4、的小秘密的天地，就是可以說出自己的愿望。同時，他們自己也明白這些愿望短時間內可能無法實現(xiàn)。這樣，也滿足了學生們的心理愿望。給學生設置展示自己的舞臺，教師應該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點由為重要 附送： 2021-2022年人教版品德與生活二年級下冊《紅領巾胸前飄》教學設計 一、主題目標： 1.? 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動,愿意為少先隊活動出謀劃策。 2. 懂得作為少先隊員應該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。 二.教學重點：主動參加豐富多彩的少先隊活動，并積極獻計獻策。 三.教學難點：正確認識積極勇

5、敢、誠實守信、辨別是非，做到互相幫助。 四．課前準備：少先隊活動的海報或音像資料、課件，歌曲《紅領巾胸前飄》的磁帶。 五．教學過程 （一）激趣導入 “去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？”……（播放歌曲《紅領巾胸前飄》） （二）多彩的少先隊活動 １．“少先隊活動豐富多彩，請看：（出示錄象——紅領巾廣播站、紅領巾校刊、義務勞動……）學生仔細觀看并回憶。 ２．實踐導行 “少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？” 學生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。（音樂） ３．“你還能為我們少先隊活動做些什么呢？” （出示標題：我為紅

6、領巾出金點子） 學生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。 4．小結：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。 （三）紅領巾告訴我 １．“有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？…… ２．出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學生看圖并各抒己見） ３．深化理解 （１）在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看…… （２）出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學生該怎么辦、答應了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？ （３）學生觀看并想辦法 ４．小表演 “遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？” （１）將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備（３分鐘） （２） 各組分別上臺表演。 （３） 師生共同評價。 ５．說一說 “在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？” ６．小結：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。 ７課后延伸：要求學生為自己設計自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學期末，向全班介紹。