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1、五年級國慶“合家歡”語文趣味作業(yè) （請家長和孩子一起探討相關趣味語文題） 有趣的成語 一、根據(jù)意思寫含有“頭”的成語。 1.形容人洋洋自得或輕狂的樣子?！　? 　頭晃腦 2.低著頭，失去勇氣。形容萎靡不振，精神沮喪。 頭喪氣 3.形容恭順或很客氣的樣子?，F(xiàn)用以指虛偽的客氣。 頭哈腰 4.抱著腦袋像老鼠一樣地逃竄。形容受到沉重打擊后狼狽逃跑的樣子。 頭鼠竄 5.形容專心致志地勤奮工作或刻苦學習?！? 頭苦干 6.形容鬼鬼祟祟、躲躲藏藏的樣子。 頭探腦 二、根據(jù)意思寫含有“手”的成語 形容極為興奮：__

2、____________ 形容情誼深如兄弟：______________ 形容醫(yī)術高明：______________ 形容做事機警、敏捷：_____________ 形容重歸于好：______________ 形容心思靈敏、手藝精巧：___________ 形容十分喜愛：_____________ 形容技藝嫻熟或做事順手：____________ 三、寫出下面成語中的人物主角 四面楚歌( ) 初出茅廬( ) 入木三分( ) 煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 紙上談

3、兵( ) 背水一戰(zhàn)( ) 指鹿為馬( ) 圍魏救趙( ) 草船借箭( ) 完璧歸趙( ) 臥薪嘗膽( ) 負荊請罪( ) 毛遂自薦( ) 聞雞起舞( ) 三顧茅廬( ) 望梅止渴( ) 圖窮匕見( ) 四 大 名 著 1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（ ）. 　2,按要

4、求寫出人物形象或文學作品。 （1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（ ）。 （2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（ ）。 　3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（ ），“美玉無暇”指的是（ ）。 　4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（ ）之手。 　5，請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著

5、名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（ ）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（ ）一事。 　6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（ ），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（ ）。 7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。 （1）（ ） 風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》） （2）（ ） 煮酒論英雄 關公賺城斬車胄（《三國演義》） 8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位

6、家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（ ），這部作品是《 》?！? 9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（ ）。 10，《三國演義》中塑造了一位過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是( ).　　11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事（ ）。 12，諸葛亮是《三國演義》中

7、的重要人物，請說出小說中有關諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒、（ ）、（ ）。 13,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（ ）。 14，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。 　　請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：（ ） 　　請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：（ ）（

8、 ） 15，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著《 》的開篇詞。 16，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《 》。 17，“天下三分”是指天下分裂為（ ）、（ ）、（ ）三國。 18,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（ ）。 19，成語“萬事俱備，只

9、欠東風”是根據(jù)《三國演義》（ ）（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。 20、對對聯(lián)。 　　上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。 　　下聯(lián)： ， 。 21，讀一定數(shù)量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。小學四年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。 書名： 　　作者： 　　印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 請家長督促孩子作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，謝謝！ 家長簽字：